随班就读工作案例分析2020-02-28
在实践中探索，在反思中提高——淮口四随班就读工作的思考一、随班就读的意义新课程改革倡导实施全面、和谐发展的教育，新课程发展的核心理念是“为了每一位学生的发...
随班就读案例2020-02-28
随班就读案例李某，五年级随班就读生，因为小时候患有重病，所以导致眼睛斜视，口齿不清，手脚不灵活，走路摇摇晃晃。上课的小动作特别多，不是动动这就是摸摸那，有时还把铅笔盒...
随班就读案例2020-02-29
扬长避短，融入集体摘要：随班就读是对特殊学生进行教育的有效性形式。采取赏识教育、培育优势、实践锻炼的策略，扬长避短，对随班就读学生进行心理智力、学习能力和适应...
随班就读生协议2020-02-28
随班就读生家校协议————孩子之家长：由于你的孩子不符合义务教育阶段入学条件（农村义务阶段需七岁才能入学）。应你的多次要求和考虑学校当地实际情况，特将你的孩子...
关爱随班就读生2020-02-29
关爱随班就读生我参加工作3年了，一直担任班主任工作，开始的时候班里的有一些同学学习成绩很差，甚至各个方面都不如其他同学，有的同学欺负他们。他们在班里也觉得自卑，...
随班就读教育案例2020-02-28
学会欣赏学生——五1班随班就读教育案例一、案主情况分析（一）学生基本情况2011年9月，我接手一个新的年级，西街小学五(1)班。全班45名学生，其中一个随班就读的学生——...
小学生随班就读案例2020-02-27
随班就读案例---让随读生扬起自信的风帆一、案例描述又是一节英语课，照例我要检查学生的读书情况，一个又一个，同学们读得令人非常满意。轮到刘植(一个随读生)了，只见...
随班就读生学籍管理制度2020-02-28
随班就读生学籍管理制度一、随班就读学生的认定管理1、指导思想与原则：随班就读学生的认定申请，必须经家长申请或同意。学校要以十分慎重的态度，本着依法、规范、高...
聋生随班就读杂谈2020-02-28
“龙”生随班就读杂谈宜宾县特殊教育学校樊 荣引子：聋人？“龙”人？中华儿女都是龙的传人，那聋生也是中国人，我们习惯的称他们为聋人，这正合了中国人都是龙人之音，我们的...
中度智障生随班就读语文教学案例2020-02-27
中度智障生随班就读语文教学案例——以鲁迅《社戏》教学为例九亭中学常伟一．学情分析学生俞某，经鉴定属于中度智力障碍，现就读于松江区九亭中学七年级（6）班。语文基本...