47.认知冲突教学法认知冲突(cognitive conflict)指认知发展过程原有概念(或认知结构)与现实情境不相符时在心理上所产生的矛盾或冲突。皮亚杰认为调节是解决认知冲突...
基于认知冲突的生物概念转变教学 Biology Concept Transformation Teaching Based upon Cognitive Conflict宋汉萍 崔鸿*Song Hanping Cui Hong (华中师范大学 生...
“二面角教学的认知冲突”体现的是新课标和原大纲的教学理念的冲突------有感于“我最满意一堂课”活动本学期我校在校长的倡导下推出了“我最满意的一堂课”活动...
利用“认知冲突” 创造“快乐课堂”——徐长青老师观摩课的启示安徽省宿州市教育局教研室 柏莉莉 安徽省宿州市第十一小学 穆 军(邮箱:mujun0123@yahoo.com.cn ***)( ...
制造认知冲突 引导主动建构 摘要:学生学习的过程是一个“冲突”不断产生、化解和发展的过程。一个有智慧的教师,应该善于在学生学习的过程中制造认知冲突,引导学生充...
巧设认知冲突,激发学生思维肇庆鼎湖中学 梁美玉摘要: 随着课程改革的不断深入,学生学习主体地位的提高,我们发现,历史课堂上,学生出现认知冲突的现象日益增多。这种认...
运用认知冲突策略 创设教学最佳时机湖北省兴山县南阳小学 王作晶“认知冲突”是学生已有的知识和经验与当前面临的新知学习之间的矛盾与碰撞。数学课堂就是在教师...
思维在认知冲突中激活——《用字母表示数》案例分析主讲教师:张齐华授课内容:五年级《用字母表示数》核心观点:数学教学活动常常通过矛盾冲突来唤起学生的内在需求,激...
化学教学中设置“认知冲突”的探索点击数:33 次 录入时间:2012/8/8 10:47:00 编辑:zhuofuyu 认知冲突是一个人已建立的认知结构与当前面临的学习情境之间暂时的矛盾...
小学信息技术课堂教学中认知冲突的应用研究一、问题的提出在日常教学中,学生会习惯性地用已有的旧知识来学习理解新知识,这是建构主义理念下的一种高效的学习方式。...