凯展听力语言康复研究 提高聋生平等参与能力2020-02-28
凯展听力语言康复研究 提高聋生平等参与能力时间：2006年4月25日14:54出处：东城特殊教育学校 作者：周海兵开展听力语言康复研究提高聋生平等参与能力周 晔 摘要：本文通...
聋生应用题解题能力培养2020-02-28
聋生应用题的解题能力培养摘要：应用题的教学是数学教学的重要组成部分，是学生解决较复杂数学实践的重要环节，是培养学生分析问题、理解问题、解决问题的基础。听力障...
重视口语教学 提高聋生写作能力2020-02-29
重视口语教学 提高聋生写作能力【摘要】一直以来，聋人的语言教育已经成为了教育的核心问题，经历了手语、口语、书面语、综合交际等方法之后，最终哪一项才是聋人教育...
针对聋生心理特点 提高英语教学有效性2020-02-27
针对聋学生心理特点 提高英语教学有效性作者： 邵 晶 工作单位：南宁市盲聋哑学校 （530001）联系方式：***— 1 —2011.11心理特点 提高英语教学有效性内容摘要：英语教学在...
如何提高聋生语文学习兴趣2020-02-29
如何提高聋生学习语文兴趣之我见聋生由于听力障碍，主要依靠视觉、触觉、嗅觉等其他途径感知外界事物。生活是聋生学习的源泉，是课堂教学的延伸。传统的“讲解、灌输...
提高语言能力的书2020-02-29
儿童阅读精选提高语言能力的书《文字的奥秘》三册，广西人民出版社。47.4《狗仔》“我在这儿”成长阅读丛书（9册）江苏少年儿童出版社117 《大林和小林》新蕾出版社10...
如何培养聋生解答应用题的能力2022-09-30
应用题在聋校数学中占有很大的比例，所涉及的面也很广。解答应用题既要综合运用数学中的概念、性质、法则、公式等基础知识，还要具有分析、综合、判断、推理的能力。...
浅谈聋生口语交际能力的培养2020-02-27
浅谈聋生口语交际能力的培养交际是社会中人与人信息的交换。一般情况下，人们是通过口语来实现交际的。从口语学的角度来说，聋生的有声口语不是在其成长过程中与认知...
聋生社会交往能力的培训概述论文2022-09-29
聋生社会交往能力的培训概述论文一、开展心理健康和社交常规指导，突破社会交往的心理障碍（一）增强社会认知社会是由许许多多的人，包括聋人、其他各类残疾人，还有更多的...
聋生的教学方法2020-02-28
国家级“十一五”信息技术研究重点课题《信息技术环境下，聋校课堂教学模式的研究》开题论证报告一、选题的意义：(一)信息技术对聋教育产生的革命性的影响：1、信息技...