窃读记教学实录)2020-02-27
《窃读记》学习目标： 1．认识7个生字，会写14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。 2．有感...
《窃读记》教学实录2020-02-29
《窃读记》教学实录一第一课时交流读书感受导入师：我国著名的作家冰心曾说过：“读书好，读好书，好读书”，苏联的大教育家霍姆林斯基也说过：“会不会阅读，决定着一个人的智...
窃读记优质课教学实录2020-02-28
语文优质课比赛《窃读记》教学设计【设计理念】教学是一种价值导引，蕴含着教育者的价值选择和价值预设；教学也是一种自我建构，是受教育者精神世界自主地、能动地生成...
窃读记名师教学实录2020-02-27
窃读记名师教学实录本文是名师余映潮在教学观摩课上的讲课实录整理 师：咱们今天学习的是《窃读记》。读过课文了吧？这篇课文很好懂，一读就懂。请告诉我，你读懂了什么？ ...
《窃读记》的课堂教学实录2022-10-03
《窃读记》的课堂教学实录师：咱们今天学习的是《窃读记》。读过课文了吧？这篇课文很好懂，一读就懂。请告诉我，你读懂了什么？生：我读懂了作者非常喜欢读书，觉得读书是件非...
2窃读记优质课教学实录[1]2020-02-28
语文优质课比赛《窃读记》教学设计【教学目标】1．认识7个生字，会写14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书...
《窃读记》教学实录 (S版六年级下册)2022-10-06
教学过程:谈话导入.师:同学们，你们喜欢读书吗？学生齐答:喜欢.师：你是怎样喜欢读书的呢？生表述.(2个左右)生1:我喜欢上一本书,就会没日没夜地看,常常忘了吃饭和睡觉.师...
窃读记2020-02-27
《窃读记》教学设计单元课题：我爱阅读课标要求与教材分析：第一单元的主题是“我爱阅读”。《窃读记》生动细致地刻画台湾作家林海音小时候窃读的心理和乐趣，表达对读...
窃读记2020-02-27
1.窃读记学习目标１.认识“窃、腋”等７个生字，会写“窃、炒”等１４个生字；正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、支撑”等词语。２.有感情地...
窃读记2020-02-25
《窃读记》教学反思《窃读记》这篇课文，作者林海音通过自语式的独白；通过细致入微的动作描写，把自己怯怯的隐藏于大人中间，匆忙而贪婪的阅读情景；读书时腿脚酸麻、饥肠...