《鲁周公世家》教案教学目标: 1、掌握文中重要的文言实词、虚词及句式,并能翻译浅易的句子。 2、体会作者塑造的周公胸怀博大、深沉果断、为国家利益辛劳毕生、鞠躬...
高中语文鲁周公世家的教案教学目标:1、掌握文中重要的文言实词、虚词及句式,并能翻译浅易的句子。2、体会作者塑造的周公胸怀博大、深沉果断、为国家利益辛劳毕生、...
译文:周公旦,是周武王之弟。从文王还在世时,旦作为儿子非常孝顺,忠厚仁爱,胜过其他兄弟。到武王即位,旦经常佐助辅弼武王,处理很多政务。武王九年,亲自东征至盟津,周公随军...
指导阅读《鲁周公世家》一体化教学案教师版教学设想:本文位于苏教版选修教材《〈史记〉选读》第二专题“学究天人体贯古今”的板块,这个板块的学习,旨在了解《史记》...
导学目标1.积累文言常用词,培养文言文语感2.了解周公的为人和事迹,评价周公人品人格及司马迁对周公那种深厚的景仰之情。3.了解“世家”这一《史记》体例的特点。4、学...
传统易学关于《周易》的形成时间和作者的问题争议较大,但其书形成于商末周初,为周人所作这二点却基本上可以达成共识。为此,我们在注释《周易》正文之前,就有必要搞清...
赵季 译注【说明】本篇内容主要是详细地记述了西周开国重臣周公的生平事迹,并择要记载了鲁国经历三十四代君主、历时一千余年的历史发展过程。周公是我国政治史、...
三千余年来,一提起周初“三监之乱”,人们无不指责管叔鲜、蔡叔度、霍叔处无情无义,对周公旦则有口皆碑。周公也因此成为仁、义、礼、智、信的楷模,传颂千古。探究“三...
一、教学目标:1、了解《史记》成书的整体框架;2、明确《史记》五种体例的形式3、了解与大禹、周公相关的文化常识;4、积累文言词语。二、布置课后自读,要求:1、圈划出...
扬州市弘扬中学高一语文选修学案编写人:黄红云审阅人:薛加功编号:08日期:2017-06-04《鲁周公世家》班级_____________姓名_____________一、学习目标1、掌握文中重要...