教学过程的本质与规律2020-02-27
教学过程的本质与规律一、教学过程的本质教学过程是由教师、学生、教学内容、教学手段等基本要素构成的，是教师根据教学的目的、任务和学生身心发展的特点，有计划地...
教学过程的本质、属性、规律2020-02-27
教学过程的本质教学过程是由教师、学生、教学内容、教学手段等基本要素构成的，是教师根据教学的目的、任务和学生身心发展的特点，有计划地引导学生掌握知识、认识客...
第三章 对外汉语教学过程论2020-02-27
第三章对外汉语教学过程论（参见教材第二、五、七章） 第一节：教学设计（参见教材第二章）一、相关概念1．课程设计与大纲制定这两个概念都属于语言教学法理论中教学设计层次...
教学过程优化论已阅2020-02-28
教学过程优化论教学过程优化论简述是前苏联教育家巴班斯基（1927－1987）提出的教学理论和方法。20世纪70年代，为了克服学生普遍存在的留级、学习成绩不佳的现象，巴班斯基...
论教学过程最优化2020-02-28
读《教学过程最优化—一般教学论方面》有感一、作者简介巴班斯基是苏联当代著名的教育家、教育论专家、苏联科学学院院士，曾任苏联教育科学学院副院长。二、本书的...
德育过程的规律2020-02-27
德育过程的规律一、学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律1、知、情、意、行驶构成思想品德的四个基本要素德育过程是培养学生品德的过程。学生品德是由思想...
论高技能人才培养规律2020-02-29
论高技能人才培养规律唐耀存摘 要本文从什么是高技能人才出发，分析了高技能人才的定义、要求、特点，从而导出培养高技能人才的培养时间规律与培养方法规律，并对两规...
论过程与结果2020-02-28
论过程与结果过程：事物发展所经过的程序；结果：在一定阶段，事务发展所达到的最后状态；自古以来，各行各业关于结果与过程孰轻孰重的讨论就没有停止过，公说公有理婆说婆有理...
论人生渐变过程2022-10-01
论人生渐变过程人要经历成长，但成长后你是否能开出灿烂的花朵，就要看我们如何选择。就像女孩，女生，女人。这是一个渐变的过程。每一次成长都会获得新知。这是一种本能...
课程与教学论教学辅导第九章 教学过程2020-02-28
第九章 教学过程教学过程是教学活动展开的过程，是课程与教学研究领域中的一个重要问题。主要指学生在课堂中的活动，但有一些扩展。本章分五部分对教学过程进行阐述，...