Module 5 Unit1 Amy’s taller than Linging 执教者:中和中心小学 卓雪茹 指导老师:林珊妮一、教学设计理念本课根据四年级小学生心理生理特点,借助体态语言、课堂现...
《Lingling is better than Daming》的教学反思成功之处:本单元的主要教学目标是让学生学习比较级的特殊构成形式,要求学生掌握的句型是:Lingling is better/worse t...
Amy’s taller than Lingling 教学设计Unit 1 Amy’s taller than Lingling 教学设计 教学内容外研社新标准小学英语(三年级起)第四册 Module 5 Unit 1 Amy’s tall...
《Unit 1 Amys taller than Lingling》课堂教学反思小学阶段英语教学的重点要放在听、说、读、写的训练上,要放在引导学生养成良好的读音,正确地听、说、读、写习惯...
英语三上湘少版《Are you Lingling》教学反思《Are you Lingling?》是湖南少年儿童出版社三年级上册第四单元的内容,以一个情景剧的形式出现,课文讲了Anne捡到一个...
外研社四年级下册unit1《Amy s taller than Lingling》教学反思成功之处:本节课是在学了tall short big small等形容词的基础上,进一步学习young strong这两个形容...
外研版小学英语三年级上册Module 4 Unit2 《Does Lingling like oranges? 》 说课稿一、说教材 (一)教材分析我说课的内容是外研版第二册第四模块第二单元的内容...
Unit 2 I’m Wang Lingling and I’m thirteen years old一、学习目标1.能掌握本单元的单词和短语.2.能读懂三个不同的人物的自我介绍,并能找出他们各自自我介绍中...