《跳水》教学设计(朗读指导)2020-02-27
《跳水》教学设计（朗读指导）教学目标：（一）知识与能力目标：1、学会本课8个生字，理解生词的基本含义。2、抓住重点语句想象场景，体会人物的心情，感受故事的惊险，并从中受到启...
《杨氏之子》教学设计(朗读指导)2020-02-28
《杨氏之子》教学设计（朗读指导）教学目标：1、认识3个生字；会写6个生字；能正确读写“诣、设、应声、夫子”等字词。2、有感情地朗读课文，背诵课文。能根据注释理解词句，了...
《师恩难忘》教学设计(朗读指导)2020-02-28
《师恩难忘》教学设计（朗读指导）教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。会用“娓娓动听”和“身临其境”两个词语造...
《古诗两首》教学设计(朗读指导)2020-02-28
《古诗两首》教学设计（朗读指导）教学目标：1、会写3个生字；理解“苍苔、篱落”等由生字组成的词语。2、正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文，能说说课后练习3中带点词语...
《秋天到了》教学设计(朗读指导)2020-02-28
《秋天到了》教学设计（朗读指导）教学目标：1、正确、流利、有节奏地朗读课文，并能熟练背诵。2、引导学生通过学习课文和生活中的观察，了解秋天的特点。3、培养学生善于...
《比本领》教学设计(朗读指导)2020-02-28
《比本领》教学设计（朗读指导）教学目标：1．认字5个，写字8个；2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.在朗读中理解文章内容；4.通过感情朗读体会合作的重要意义。 教学重点：通...
朗读指导课教学设计[材料]2020-02-28
认知目标1、学会本课个生字，能正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺”等词语。2、背诵课文的1、2、3自然段。 智能目标1、理清课文线索，揣摩优美的语句，能有感情地朗读...
找春天朗读指导教学设计2022-10-02
找春天朗读指导教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的...
《“番茄太阳”》朗读指导教学设计2022-10-02
《“番茄太阳”》朗读指导教学设计一、教材解读《“番茄太阳”》是苏教版小语四年级下册第四单元的一篇感人的作品。文章弘扬亲人之爱，无私之爱、朋友之爱等，揭示人...
《比本领》教学设计(朗读指导)2020-02-28
《比本领》教学设计（朗读指导）教学目标： 1．知识目标：① 认字5个，写字8个；② 正确、流利、有感情地朗读课文。 2．能力目标：① 在朗读中理解文章内容；② 通过感情朗读体会合作...