浅谈“教学有法、教无定法、贵在得法 ”2020-02-26
重庆市万州区枇杷坪小学 李勇——观湘版 “月有阴晴圆缺”录像培训光盘课有感有幸在暑假期间，看到了湘版小学科学六年级上册“月有阴晴圆缺”录像培训光盘课，并紧接...
教无定法2020-02-28
目 录一、党委政府重视1、东营市残联关于下发•2010年东营市城市和农村社区残疾人标准化康复室建设的实施方案‣的通知（东残联[2010]18号）2、东营市残联印发•关于...
小学语文教师外出学习体会：教无定法教必有法2020-02-27
教无定法 教必有法小学语文教师外出学习体会11月26、27日两天，我有幸参加了在淄博鲁中宾馆举行的“山东省教育学会小学语文教学研究专业委员会第十五次年会”，会议...
“教无定法”与“统一教学模式”2020-02-28
“教无定法”与“统一教学模式”一个学校是否应该有统一的教学模式？这个问题很难用一句话说清楚。我们经常说：“教学有法，教无定法，贵在得法”，这句话是符合辩证法的。...
有教无类 教无定法(参考)2020-02-27
有教无类 教无定法农村初中语文骨干教师教学比武听课后感3月29日我有幸参加了农村初中语文骨干教师教学比武活动,听了四位骨干的课,感触颇深。这次活动安排的是《...
教学有法2020-02-27
教学有法，教无定法，贵在得法一、教学是我们的事业1、教学过程是教师不断成长的过程，不断学习的过程。让课堂成为老师与学生生命活动的一部分。2、终身学习，知识需要不...
谈一谈教学有法而无定法2020-02-27
、谈一谈教学有法而无定法教学有法而无定法，是大家熟知的一个道理，怎样来理解这个道理，可谓仁者见仁，智者见智。教学有法，法可以理解为教学是有一定规律、一定章法、一...
教无定法,成为优秀大学教师有道可循!2020-02-27
教无定法，成为优秀大学教师有道可循王义遒（北京大学前常务副校长）来源：中国教育报要做成功的教师是有道可循的。这里，需要教师在教学过程中反复琢磨，把教学“看成是一种...
教无定法,学无止境——参加晋江市小学艺术教学教研讲座有感2020-02-28
教无定法，学无止境——参加晋江市小学艺术教学教研讲座有感11月31日，我满怀向往和期待，兴致勃勃地来到进修学校参加晋江市小学艺术教学教研讲座。这次座谈会的主要内...
教无定法，务必得法--语文高效课堂的三种教学方法2022-10-04
&nbs p;【摘要】教无定法，务必得法。语文高效课堂教学三法：快速作文竞赛法，古诗文熟读背诵法，复习指导溯源法。教学方法应具有前瞻性、开拓性、针对性。【关键词】快...