林莘《颐和园 》课堂实录一、课前谈话1、“十一”国庆长假去玩了吗?可以肯定大家100%玩得都很开心,但98%回来后很烦恼、担心。把旅游中自己看到的、听到的、想到的...
林莘执教《鲸》课堂实录《鲸》是人教版五年级上册的一篇说明文,林莘老师真是把它上“活”了!她并举语文教学的人文性和工具性,关注学生,关注文本语言和表达,规避了把语...
《鲸》课堂实录执教:福建省福州市教育学院一附小 林莘引入新课,提出问题 师:【师简笔板画“鲸”】 生喊:鲸 。师:我们到浩瀚的大海上,看看真正的鲸吧!(播放媒体,学生观看鲸...
《鲸》教学实录一(精选12篇)由网友“小羊快跑”投稿提供,下面是小编给大家整理后的《鲸》教学实录一,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。篇1:《鲸》教学实录一 《...
《颐和园》教学设计凤城中心学校 陈珠凤 教学理念:凸显语文本体,努力实现语文学科的工具性与人文性的有机整合,在对语言文字的品评、诵读、积累和运用等语文实践中,通...
“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”——《游山西村》磨课经历福州教育学院附属第一小学 林 莘“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”2010年11月,《福建教育》杂志社举办全...
观摩课《笑》林莘上课前交流师:同学们好,有没有发现,今天的课桌椅和平时不太一样,摆放得,怎么不一样? 生:我觉得是前三排形成了一种面对面的形式,后三排还是按照我们原来...
如何借助说明方法把说明文写具体摘要:写说明文时,怎样运用说明方法来把说明文写具体呢?请看下面的片段教学实录及学生的小练笔。师:我请一位同学来读第一自然段,其余同...
《鲸》课堂实录执教:福建省福州市教育学院一附小 林莘引入新课,提出问题师:【师简笔板画“鲸”】生喊:鲸 。师:我们到浩瀚的大海上,看看真正的鲸吧! (播放媒体,学生观看鲸...
林莘《蟋蟀的住宅》教学设计 教学目标:1、学习生字词,学写“宅‘穴”。2、学习课文,了解蟋蟀是怎样选择住宅以及住宅的样子,通过重点语句体会法布尔笔下的蟋蟀不肯随...