我是最弱小的吗语文课件2022-10-02
我是最弱小的吗语文课件教材分析《我是最弱小的吗》这篇课文讲述了五岁的萨沙一家人夏日外出郊游，在大雨突然来临时互相传递雨衣的感人故事。课题是萨沙带着自信、...
我是最弱小的吗的公开课教学设计2020-02-28
《我是最弱小的吗》公开课教学设计 教材分析《我是最弱小的吗》这篇课文讲述了五岁的萨沙一家人夏日外出郊游，在大雨突然来临时互相传递雨衣的感人故事。课题是萨...
《我是最弱小的吗》教学反思 专题2020-02-26
《我是最弱小的吗》教学反思 《我是最弱小的吗》是S版语文第四册教材上的一篇课文，文中叙述了萨沙在爸爸、妈妈的影响下，把哥哥托利亚、妈妈让给他的雨衣罩在了“比...
《我是最弱小的吗》教学设计之二2020-02-28
《我是最弱小的吗》教学设计之二教学目的：1、认识：会认个生字，会写12个字。2、能力：正确、流利、有感情地朗读课文，体会问好、感叹号表达的不同语气。3情感：有不甘为弱...
我是最弱小的吗说课材料2020-02-27
《我是最弱小的吗》说课稿争胜小学王丽燕一、说教材《我不是最弱小的》是小学语文S版第四册第28课的内容，本文讲述了五岁的萨沙在爸爸、妈妈的影响下，把妈妈让给他...
《我是最弱小的吗》教学设计之四2020-02-28
《我是最弱小的吗》教学设计之四教学目的：1、认识：会认个生字，会写12个字。2、能力：正确、流利、有感情地朗读课文，体会问好、感叹号表达的不同语气。htTp://wWw.XxJsZ...
《我不是最弱小的》教案2020-02-28
14.《我不是最弱小的》第二课时教学设计教学目的：一、能正确、流利、有感情地朗读课文。二、理解课文内容，感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质，从中接受教育，养...
《我不是最弱小的》教案2020-02-28
《我不是最弱小的》教案教学目标：知识与技能：、掌握本生字。2、积累词语。3、有感情地朗读文，读好带问号和感叹号的句子。4、理解“我不是最弱小的”这句话的含义。...
我不是最弱小的教案2020-02-28
《我不是最弱小的》【教学目标】1、能正确有感情地朗读课文。2、通过对比雨前、雨后的蔷薇花，激发学生爱美、惜美之心。3、通过研读萨沙和妈妈的对话，培养学生自觉...
《我不是最弱小的》教案2020-02-28
《我不是最弱小的》教案学习目标：1.认识14个生字。正确书写12个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，懂得“每个人都要保护弱小者”，并引导学生...