核心素养下合作学习课题中期报告2020-02-28
《核心素养背景下农村小学生合作学习实践研究》课题中期报告自课题开题以来，课题组成员积极投身到课堂合作学习的实践研究中去，为了提高自己的理论水平，加深对合作学...
合作学习课题研究中期小结2020-02-27
跃进里小学合作学习课题研究中期小结跃进里小学跃进里小学合作学习课题研究中期小结经过行近一年的初步实验，试验从理论到实践均有了新的认识和收获，本材料从选题、...
中期报告信息技术环境下自主探究合作学习2020-02-28
《信息技术环境下的自主·探究·合作学习策略研究 》---------中期报告《信息技术环境下的自主·探究·合作学习策略研究 》是我校2014届数学组承担的河南省教育...
创造性思维在合作学习中的培养中期报告2020-02-27
《创造性思维在合作学习中的培养》课题中期报告我们从20010年9月开始对本课题进行前期准备2011年2月正式立项以来，我们按照课题研究目标、方法、步骤，认真制订阶段...
小班化教育中合作学习的研究中期报告2020-02-28
重庆市教育科学“十二五”规划2013年度专项课题“小班环境下合作学习策略的研究”中期报告綦江区文龙小学为深入推进素质教育和新一轮课程改革，针对当前课堂教学的...
研究性学习中期报告 22020-02-27
研究性学习中期报告体例（参考）研究性学习中期报告是对课题的一个中期总结和评价，是对课题开展工作的总结与反思，它起到了一个承上启下的作用，既可以为研究性学习课题或...
研究性学习中期报告标题2020-02-27
研究性学习中期报告组制作：研究性学习电竞小组成员：韩奕，李继繁，刘雪鹰，陈天宇，闫世奇（组员名无先后顺序，按姓氏先后排列）...
《初中数学小组合作学习模式的研究》中期报告2020-02-27
“初中数学小组合作模式的研究”课题中期报告顺平实验学校数学课题组“初中数学小组合作模式的研究”课题中期报告顺平实验学校数学课题组各位专家、领导、老师们...
中期报告2020-02-27
信息技术与课程整合课题研究中期研究报告一、中期检查活动简况：检查时间、地点、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。1、检查时间：2014年10月30日星...
中期报告2020-02-28
《关于如何提高初中生阅读能力的研究》中期报告一、研究背景和目标：（一）、研究背景：20世纪苏联最重要的思想家巴赫金认为：对话是人的存在方式。他说：“存在就意味着进行...