跟作家学写作(我的还原、对比作文教学法) 不一样的表达 1.例文张秋生《故事》(小巴掌童话) 一夜北风之后,清晨,作者看到一只小鸟在枝头歌唱,他写了一篇童话,也是一首诗。...
写人作文教学设计导语:学生是习作的主人,教师的主导作用主要体现在如何启发学生乐意写和学会写上。关于写人作文教学设计,下面是小编给大家整理的相关内容,希望能给你...
写人作文教学设计作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。写教学设计需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整...
写人作文教学设计教学目标 知识与能力目标:学生通过修改病例,明白了什么才是好词、好句、好文章并运用到实践写作文。 过程与方法目标:总结规律,动手写习作,让学生明白...
写人作文教学设计一、启发回忆,确定习作素材1.启发谈话,唤醒学生记忆的表象教师可采用这样的导语:同学们,在你们的生活中,经常和各种不同的人打交道:在这些人中,有你熟悉...
写人作文教学设计学习目标:1.练习写人,通过具体事例表现人物品质。 2.内容要具体,语句要通顺,感情要真实。 3.交流、讲评作文,学生修改自己的习作。 学习重难点:通过人物的...
《写一个熟悉的人——通过事情写人》作文指导教案教学目标:一、知道人物的特点具体表现在哪些方面。二、抓住人物的特点,选择代表性的事例展现人物形象。三、通过问...
小学生怎样写好写人的作文教学设计金得祥学习目标:1、让学生了解写人作文的技巧,初步掌握描写人物外貌和动作方法。2、培养学生乐于主动观察生活的习惯,鼓励学生积极...
写人作文教学设计 三二班朱彦清教学目标:1、学会抓住人物特点来写。2、学会选取典型事例。3、学会结合实际写出真人、真事、真情。 教学重点:1、能抓住人物的特点来...
《人物的外貌描写》教学设计——小学三年级作文指导教学目标:1.认知目标:外貌描写的具体内容。2.理解目标:通过观察不同人的外貌特征来描述不同的人。 3.技能目标:提...