初中作文互批互改教学设计2020-02-27
初中作文互批互改教学设计晏坝初中：徐孝侠一、教学设想《语文课程标准》明确提出，初中七-九年级必须“养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到...
作文小组互批互改教学案例2020-02-27
作文小组互批互改教学案例摘要：作文修改与评价是作文训练中的一个重要环节。学生作文能力的培养，作文水平的提高，写作知识的迁移正是通过这一环节来实现。而在以往的...
关于作文互批互改的几点建议2022-10-05
关于作文互批互改的几点建议无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪...
反思学生互批作文2022-10-05
反思学生互批作文大凡语文老师都有这样一个体会，批改学生作文是教学中最费时、费力、费神的事。叶圣陶先生曾经提出：“作文教学要着重培养学生自己改的能力，教师该如...
作文互改随笔2020-02-27
作文互改心得作文批改是写作教学中的重要环节。学生作文，教师批改，学生处于被动的地位。根据课改精神，在作文教学中让学生自改，互改，或者教师批、学生改，做到“以参与求...
互改作文600字2022-09-29
互改作文600字“开始了！”老师讲到。我们开始交换作文，互改。我把我的作文传到后面，同桌把作文传给我，一个四人小组一个循环。我看起了同桌的作文。觉得有些不好的地...
学生互批作文的妙处2020-02-27
学生互批作文的妙处扬子江高级中学李金妹进入高三，学生作文训练相对高一、高二要多一些。如何最短时间内高质量地批好，我一直在思考。按惯例，一篇大作文写好，老师在两...
学生互批作文教学论文2022-10-04
学生互批作文教学论文1.学生互批法的实践意义学生互批法在作文教学中的实践意义具体表现为以下几方面：其一，增强了学生获取信息、积累写作素材的能力。学生互批法中...
村党总支委员互批意见2020-02-27
八里罕村支部委员互评意见李文青对赵学东同志提出以下几条批评意见：1、缺乏工作热情，工作不扎实，没有把自己当支部书记看，工作未尽职尽责，工作不带头，混同于群众。2、不...
小组合作互评互改2020-02-27
小组合作，互评互改——作文教学中的合作探究作文教学一直以随意性强而著称，虽然《课程标准》中有量和质的规定，但在具体的教学实际中操作性不强。语文教师往往根据自...