《上下》教案22020-02-28
《上下》教案教学目标1、在具体情景中理解“上、下”的位置与顺序，进一步培养空间关系。2、理解“上、下”位置的相对性。3、能用语言表达实际情况中物体的“上、...
弟子规教案22020-02-27
《弟子规》“泛爱众”教案教学目标：1、2、3、深切认识《弟子规》这部古代教育经典的现实意义。 结合学习生活实际，充分理解《弟子规》“泛爱众”的语句内敦促学生养...
弟子规教案22020-02-27
《弟子规》“泛爱众”教案教学目标：1、深切认识《弟子规》这部古代教育经典的现实意义。2、结合学习生活实际，充分理解《弟子规》“泛爱众”的语句内涵。3、敦促学...
《弟子规》教案22020-02-27
《弟子规》教案——平山小学二年级一、温习旧知识。1.前几天我学了《弟子规》总序，大家一起把它背诵出来。 xiōng dào yǒu dì dào gōng xiōng dì mù xià...
弟子规教案22020-02-29
《弟子规》“泛爱众”教案教学目标：1、2、3、深切认识《弟子规》这部古代教育经典的现实意义。 结合学习生活实际，充分理解《弟子规》“泛爱众”的语句内敦促学生养...
国学弟子规教案 22020-02-27
《弟子规》第二十课教学设计姓名：王兴兰 性别：女 地区：青海省西宁市邮编：811603 单位：田家寨小学 职务：教师联系方式：***一 教材分析 《弟子规》第二十课围绕“诚信”这...
《弟子规》读后感22020-02-27
《弟子规》读后感利用假期的时间我认真的学习了《弟子规》，让我又有了新的感想，没想到我的缺点竟然有这么多，真让我惭愧。“父母呼、应勿缓、父母命、行勿懒、父母教...
力行弟子规22020-02-28
力行《弟子规》总结(二)通过此次学习，我感到对自已是一场深刻的思想革命、一次心灵的洗涤，克服平时自己的一些惰性，要求学生做到的，必须自己身体力行，率先垂范，处处走在...
弟子规读后感22020-02-28
《弟子规》读后感实验小学五（四）于江川假期里我读了一本名字叫做《弟子规》的书，熟读的过程使我渐渐感悟了《弟子规》的意思。原来自己觉得只要听父母老师的话就行，但...
《弟子规》读后感22020-02-27
《弟子规》读后感《弟子规》是清代学者李毓秀写的蒙学名篇，是人们的生活规范，依据中国大思想家孔子的教诲编写成，是儒家的基础，人性的基础。《弟子规》分成孝悌、谨信...