单元整合 群文阅读2020-02-29
“单元整合 群文阅读”五年级上册第二组“思乡”教学设计【本组说明】本组教材都是游子们思乡怀乡的作品，教材中有四篇文章，考虑到课堂时间和学生的思维水平，我特意...
浅谈整组单元群文阅读2020-02-27
浅谈整组单元群文阅读【摘 要】《义务教育语文课程标准（2011年版）》规定了阅读方面的总体目标：具有独立阅读能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语...
二年级第六单元群文阅读2020-02-27
二年级第六单元群文阅读(一)大画家齐白石齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(zhà)蜢(měng)好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些...
“单元整合,群文阅读”：“感动”课堂实录2020-02-27
“单元整合，群文阅读”：“感动”课堂实录一、单元回顾。师：在第四单元中，我们一起学习了四篇文章，它们是：（课件出示课内四篇文章的题目，学生读文章题目），其中的那些人，那些事...
第七单元群文阅读课教学设计2020-02-27
第七单元群文阅读课教学设计教学目标：1、学习《经典诵读》中的4篇课文，通过教师恰当的引导，指导学生朗读，并创设想象的意境，体会儿歌表达的情感。2、正确、流利、有感...
四下四单元群文阅读教学设计2020-02-27
四下群文阅读议题四《战争背景下的儿童小说》教学设计教学篇目《闪闪的红星》(节选)、《小兵张嘎》(节选)《小英雄雨来》(节选)、《两个小八路》(节选) 议题解读...
人教版四年级上册四单元群文阅读2020-02-27
走进童话” 主题阅读课教材分析：本节“走进童话”主题阅读课带领学生“聊童话”、“读童话”、“品童话”，在这一过程中了解童话特点，读《柳林风声》故事，感悟童话作...
四上五单元整体教学群文教学设计2020-02-27
写景的写作顺序和表达方法 ──四年级上册第五单元群文教学设计青神实验小学教学目标：1.了解三篇课文的主要内容，领悟三篇课文的写作顺序。2.通过比较阅读，体会三篇...
六年级上册第四单元群文阅读教学设计2020-02-27
单元整合群文阅读六年级上册第四组“珍爱家园”教学设计 南江县付家小学 梁春梅 【议题分析】《不幸的地球》《田野中的哭声》《最糟糕的发明》《种树老人》这四...
三年级上册第二单元群文阅读教学设计2022-10-05
三年级上册第二单元群文阅读教学设计作为一名老师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样...