浅谈小学低段识字教学方法2020-02-28
浅谈小学低段识字教学方法————还识字教学于轻松、愉快[内容提要]《语文课程标准》要求整个小学阶段学生的识字总量约为3500 个， 要求低年级认识常用汉字1600～18...
低段拼音教学方法研究论文2020-02-28
汉语拼音是学生学习汉字的基础，也是教学中的重点难点，如何激发学生学习拼音的兴趣，一直都是教师教学中的重要工作内容。而对于生理有缺陷的学生，如何让其掌握拼音的要...
低段识字教学方法浅探2020-02-28
低段识字教学方法浅探西周中心小学 龚立琴识字写字是阅读和写作的基础，是小学低年级的教学重点。《语文新课程标准》对识字教学提出了新的要求，识写分步走，多识少写，...
低段拼音教学方法研究与实践2020-02-27
低段拼音教学方法研究与实践摘要：汉语拼音是学生学习汉字的基础，也是学习教学中的重点难点，如何让学生对拼音引起兴趣，如何让学生学好拼音一直都是教师教学中的重要...
小学低段识字教学方法的探究2020-02-28
小学低段识字教学方法的探究[摘要] 随着新一轮课程改革的实施，低年级的识字量明显增多，艰巨的识字任务便成了低段教师教学的重难点。在教学实践中，我们应当从学生的...
小学低段语文2020-02-28
小学低段语文、数学教研组工作计划——2011年秋一、指导思想：本学期，语文、数学教研组以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为...
语文教学方法2020-02-27
语文教学方法(一)阅读法(朗读、默读、背诵) (二)讲授法(讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法) (三)对话法(问答、谈话、讨论、辩论) (四)实践法(观...
浅谈低段语文阅读教学2020-02-28
浅谈低段语文阅读教学 周韦【摘要】：《语文课程标准》指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、评价和欣赏的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的...
低段语文教研组工作计划2020-02-27
2017——2018年学年第一学期 低段语文教研组工作计划一、指导思想： 根据我校本学期工作要点，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立...
语文低段教研计划2020-02-27
小学语文低段教研组工作计划（2011学年春期）邓小丽一：指导思想以学校教学工作目标为指导，以贯彻落实《语文课程标准》为契机，以学生为本，以质量为魂，以课堂教改为中心，结合...