低段识字写字教学谈(一)2020-02-28
低段识字写字教学谈（一）识字写字教育在我国教育史上历来占有重要地位，人们甚至把孩子受教育说成“去识字”，可见识字的内涵之丰富。《语文新课程标准》明确指出：“识字...
低段写字教学2020-02-28
身正、笔正、心正，美跃然纸上-----谈提高低年级学生书写能力的策略探索[摘要] 写字是一项重要的语文基本功，是学生学习所有课程以及终身学习的基础。那么提高孩子的...
低段语文识字写字教学之魅力2020-02-28
低段语文识字写字教学之魅力庄溪小学向志香《课标》指出，识字、写字是小学语文教学的重要组成部分，是１-２学段的教学重点。我在低年级语文识字教学实践中，努力把握这个...
小学低段识字写字教学的策略2020-02-27
小学低段识字写字教学的策略国标本实验教材中综合运用了多种识字方法，吸收了各个识字流派的优点，但概括起来，主要分为两大类：集中识字和分散识字。与之相对应的课文是...
低段识字的教学反思2020-02-27
低段识字的教学反思识字是写作和阅读的基础，也是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主，刚刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量的、抽象的...
浅谈小学低段识字写字教学法2020-02-28
浅谈小学低段识字写字教学法 摘 要：识字是阅读的基础，小学低年级语文教学主要是以识字教学为主。《义务教育语文课程标准》要求一二年级学生的阶段目标为“喜欢学习...
解读新课标中低段识字与写字教学2020-02-28
解读新课标中低段识字与写字教学高升陈青卉尊敬的各位专家，各位老师们：大家好！我叫陈青卉，是高升实验小学一名普通的小学三年级语文教师。从事小学语文教学快20年了。...
浅谈低段识字与写字教学的有效性2020-02-28
浅谈低段识字与写字教学的有效性南溪区黄沙镇双石小学 甘朝雨摘要：识字与写字教学是语文教育阅读和写作的基础，是培养学生喜欢汉字，逐步感受汉字在中华民族文化中的...
识字写字教学反思三篇2022-09-30
识字写字教学反思三篇识字写字教学反思三篇篇一：识字写字教学反思课程标准规定的识字与写字的总目标是：学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确...
小学语文低段识字教学反思2020-02-27
小学语文低段识字教学反思识字教学是低年级语文教学的重要任务，现在低段识字任务非常繁重，如何能让学生喜欢学？我认为得根据低年级儿童的性格特点，并结合现行课本，激发...