崔允漷2020-02-28
崔允漷 ――华东师范大学教授眼中的一堂好课崔允漷：我想一堂好课没有统一的标准，但总有一个边界，是否可以这样说：教得有效、学得愉快、考得满意。这是指每个老师都可...
崔允漷《有效教学》读后感（材料）2020-02-27
如何基于教学目标开展有效的课堂教学评价——崔允漷《有效教学》读后感上海市普陀区教育学院 刘达由于本人正在参与市教委教研室组织的市区教研合作项目的研究，因...
崔允漷《有效教学》读后感（材料）2020-02-28
如何基于教学目标开展有效的课堂教学评价——崔允漷《有效教学》读后感上海市普陀区教育学院 刘达由于本人正在参与市教委教研室组织的市区教研合作项目的研究，因...
读崔允漷《有效教学》有感2020-02-28
读崔允漷《有效教学》有感扈加丽讨厌说教性的教材，初读崔允漷《有效教学》是有抵触情绪的，这本书是师范类学生的教科书，但是一旦开始阅读，就立刻被它吸引！甚至开始思考...
读崔允漷有效教学心得体会（精选3篇）2021-10-03
第1篇：崔允漷有效教学读后感_心得体会崔允漷有效教学读后感本文是关于心得体会的崔允漷有效教学读后感，感谢您的阅读！崔允t有效教学读后感读有效教学最需要什么这本...
华东师大崔允漷教授谈有效教学的理念2020-02-28
华东师大崔允漷教授谈有效教学的理念阅读122次 上传时间：2011-5-6 15:18:53 有效教学（Effective teaching）的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，特别是受美国...
崔允漷：基于课程标准——让教学回家2020-02-28
基于课程标准：让教学“回家”华东师范大学课程与教学研究所 崔允漷义务教育课程标准的修订与审议，标志着我国21世纪的新课程已经进入了“深化”时期。然而，真正的“...
崔允漷课堂观察20问答2020-02-28
崔允漷课堂观察20问答浏览量:251 发表日期: 2010-9-22 来自: 崔允漷博士的《课堂观察20问答》第1-5问【字体：大 中 小】☆何为课堂观察？(周文叶、何珊云)☆课堂观察...
崔允漷：指向学科核心素养的教学2020-02-28
指向学科核心素养的教学崔允漷一、何为学科核心素养定位：是学科教育在全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展素质教育中的独特贡献。性质：是学科育人价...
崔允漷建构新教学心得体会（精选8篇）2021-04-26
第1篇：崔允漷有效教学读后感_心得体会崔允漷有效教学读后感本文是关于心得体会的崔允漷有效教学读后感，感谢您的阅读！崔允t有效教学读后感读有效教学最需要什么这本...