包装的学问的评课稿2022-10-06
包装的学问的评课稿听了邓老师的《包装的学问》一课，我们都觉得耳目一新，受益匪浅，学到很多东西。具体表现在以下几方面：一、邓老师不愧为经验丰富的年轻“老”教师，沉...
说课课件2020-02-28
本书是21世纪高职高专教育规划教材，根据教育部最新制定的高职高专教育高等数学课程教学基本要求，在认真总结高职高专数学交给经验的基础上编写而成。 《高等数学》...
说课课件2024-11-02
说课课件（精选14篇）由网友“月下无限连”投稿提供，以下是小编整理过的说课课件，欢迎阅读分享。篇1：说课课件模版 各位评委，你们好！今天我就人教版第五册第11课《秋天的雨...
包装的学问2020-02-27
《包装的学问》教学设计王奇教学内容：北师大版五年级下册80、81页“包装的学问”。 教材分析：本课是在学生学习了正方体、长方体的表面积计算等有关知识的基础上进...
包装的学问2020-02-27
《包装的学问》教学设计教学内容：北师大版五年级下册第82页、83页“包装的学问” 教材分析：《包装的学问》是综合实践课，学生已经学习了正方体、长方体的表面积计算，...
包装的学问2020-02-27
教学内容：北师大版数学五年级下册第82页—第83页。 教学目标：1、联系长方体表面积在生活中的运用，培养学生观察事物的能力及用数学知识解决问题的意识。 2、在摆、讨...
包装的学问2020-02-27
《包装的学问》教学设计《包装的学问》教学设计一、学 科：数学二、课例名称：包装的学问三、执教教师：邹军四、指导教师：李灿国 杨正军五、点 评：左宇忠六、课 型：实践活...
《包装的学问》2020-02-27
北师大版四年级数学下册第三单元《包装》教学设计韩庄小学：侯香丽教学目标： 能力目标：能根据“包装”的有关信息提出数学问题，学会用竖式计算小数乘法，并培养估算能力...
包装的学问2020-02-27
《包装的学问》教学设计驾岭学校 武秀云教学目标：１、利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。 ２、体验解决问题的基本过程和方法，提...
包装的学问2020-02-27
《包装的学问》教学设计孝顺镇中心小学邢晓坤【教学目标】1．知识目标：通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化思想。2．能力目标：体验解决问题的基本过程和方法，提高...