人本主义理论2020-02-26
人本主义理论人本主义是一个广泛的哲学范畴，它可以包括承认人的价值和尊严，把人看做万物的尺度，或以人性、人的有限性和人的利益为主题的任何哲学。人本主义是14世纪...
人本主义理论2020-02-28
人本主义理论人本主义心理学在20世纪50-60年代兴起于美国，是美国当代心理学主要流派之一。以马斯洛、罗杰斯等人为代表的人本主义心理学派，与精神分析学派和行为主...
第七章布鲁纳认知结构学习理论2020-02-28
第七章布鲁纳认知结构学习理论一、布鲁纳的生平及著作 杰洛姆．布鲁纳（Jerome Seymour Bruner, 1915-）美国心理学家、教育家。 1960年出版的《教育的历程》（The Proce ...
布鲁纳教育过程读后感2020-02-28
布鲁纳《教育过程》读后感摘要：《教育过程》是美国心理学家和教育家杰罗姆·布鲁纳（Jerome Seymour Bruner）（1915~）早年的著作，本文通过对该著作六个板块内容解读和评价...
布鲁纳《教育过程》读后感2020-02-28
布鲁纳《教育过程》读后感政法学院张雷2009214448布鲁纳作为美国著名的教育心理学家，当代认知心理学派和结构主义教育思想的代表人物之一。他的教育思想意义重大却...
马克思主义理论学习心得2020-02-29
马克思主义理论学习心得在处级干部理论培训班的第一阶段，我们通过老师讲授、聆听专家录像讲座和自学方式，学完了《马克思主义基本观点与基本方法》、《列宁晚年的社...
马克思主义理论学习体会2020-02-29
马克思主义理论学习体会参加党校学习将近一个月了，按照教学计划认真参加面授学习，认真进行课后复习消化。分别学习了马克思恩格斯理论、列宁晚年哲学思想、毛泽东思想...
简述建构主义理论2020-02-27
一、简述建构主义理论的主要观点及对教育技术的影响。 主要观点：（P33）①学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程，它不仅包括结构性的知识，而且包括大量的非结构性的...
社会主义理论学习体会2020-02-28
建设社会主义和谐社会，是落实“三个代表”重要思想和科学发展观的内在要求，是加强党的执政能力建设、全面建设小康社会的重要目标和任务，是维护好、实现好、发展好广...
行为主义理论教案设计2020-02-27
行为主义理论教案设计【教学目标】1、知识与能力目标：学习了解行为主义流派的代表人物及他们对行为主义发展的贡献，能够掌握行为主义里的一些相关概念。2、过程与方...