《小狮子爱尔莎》教学案例2022-09-28
课堂提问作为教学要素之一，不可或缺地存在于每节课堂之中。那么，如何有效地开展课堂提问，促进学生去思考、去研究呢？2005年6月，学校组织了一次校本教研活动--以语文阅...
索尔仁尼琴名言2020-02-27
索尔仁尼琴名言1、在我的生命尽头，我希望我搜集到并在随后向读者推荐的、在我们国家经受的残酷的、昏暗年代里的历史材料、历史题材、生命图景和人物将留在我的同...
索尔仁尼琴名言2020-02-29
亚历山大·索尔仁尼琴是俄罗斯作家，二战时的苏联炮兵连长，因勇敢获得二枚勋章，1945年因通信中不敬被流放哈萨克8年，此段经历后来成为他作品的主题。以下是小编收集的...
索尔仁尼琴名言2022-10-06
索尔仁尼琴名言亚历山大·索尔仁尼琴是俄罗斯作家，二战时的苏联炮兵连长，因勇敢获得二枚勋章，1945年因通信中不敬被流放哈萨克8年，此段经历后来成为他作品的主题。以...
索尔仁尼琴名言2022-10-04
亚历山大·索尔仁尼琴，俄罗斯作家，二战时的苏联炮兵连长，因勇敢获得二枚勋章，1945年因通信中不敬被流放哈萨克8年，此段经历后来成为他作品的主题。他1962年出版...
索尔仁尼琴语录2022-09-24
索尔仁尼琴语录亚历山大·索尔仁尼琴，俄罗斯作家，二战时的苏联炮兵连长，因勇敢获得二枚勋章，1945年因通信中不敬被流放哈萨克8年，此段经历后来成为他作品的主题...
索尔仁尼琴经典语录2022-09-30
索尔仁尼琴经典语录1、“如果我们毫无根据就原谅斯托雷平的话，我们也不会有好下场”2、人们不停地重复着，而眼睛在嘿嘿地窃笑。是的，在公然地嘲笑、戏弄。彼得格勒的...
爱弥尔2020-02-28
读《爱弥儿》有感寒假期间，我有幸拜读了法国启蒙运动者卢梭的代表作《爱弥儿》。有的教育学者说，只要柏拉图的《理想国》与卢梭的《爱弥儿》留存在世，纵令其他教育著...
爱弥尔2020-02-28
《爱弥尔》读后感——“大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，就会造成一些果实早熟，它们长得既不丰满与不甜美，而且很快就会腐烂。”...
《制作钟表》教学案例2020-02-27
《制作钟表》习作教学设计习作年级：二年级习作名称《制作钟表》习作目标：1、让学生欣赏各种形状的钟表，引发他们对习作的兴趣和创作欲望。2、学生尝试着用绘画制作工...