《9加几》教学案例2020-02-29
《9加几》教学案例师：怎么计算这三个数一共是多少？（见图） 生1：9+4+1=13+1=14 生2：9+1+4= 10+4=14 生3：4+1+9=4+10=14 生4：1+4+9=5+9=14 师：同学们想出了很多计算方法，真了不...
加几教学反思案例2022-09-29
加几教学反思案例加几教学反思案例一、创设教学情境，激发学习兴趣根据小学一年级学生的年龄特点和心理特征，创设了生动有趣小动物开运动会的教学情境。上课伊始，我从...
《65432加几》教学案例与反思2020-02-28
教学目标：1、经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解6、5、4、3、2加几的计算方法，能比较熟练、灵活地运用“凑十法”计算6、5、4、3、2加几。2、在观察、操作中...
《87加几》教学案例与反思2020-02-28
教学目标：让学生经历8、7加几计算方法的探索过程，学会用“凑十法”计算8、7加几，初步学习用交换加数位置的方法进行计算。教学片段：教学例题：（1）谈话：学校乐器室里有一些...
《65432加几》教学案例与反思2022-09-29
《65432加几》教学案例与反思教学目标：1、经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解6、5、4、3、2加几的计算方法，能比较熟练、灵活地运用“凑十法”计算6、5、4、...
《87加几》教学案例与反思范文2022-10-04
《87加几》教学案例与反思范文教学目标：让学生经历8、7加几计算方法的探索过程，学会用“凑十法”计算8、7加几，初步学习用交换加数位置的方法进行计算。教学片段：教学...
一年级上册《9加几》教学案例分析2020-02-27
苏教版一年级上册《9加几》教学案例分析【教材分析】 《9加几》是苏教版新课标实验教材一年级上册第十单元第一节的内容。在这之前，学生对10以内加减法已经熟练掌...
9加几教学设计2020-02-28
9加几教学内容：苏教版教材第88~89 教学目标：1．在实际情境中探索9加几的计算方法，体验、比较简便的计算方法，初步理解“凑十法”，并能比较熟练地计算。2．能应用所学知识解...
9加几教学设计2020-02-28
9加几教学设计 付庄小学学习内容人教版一年级数学教科书第96～98页的内容。 学习目标1.通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方...
《9加几》教学设计2020-02-28
《9加几》教学预案卢龙县第二实验小学 陈杰一、课标要求《义务教育数学课程标准（2011年版）》在“学段目标”的“第一学段”中提出“体会四则运算的意义，掌握必要的运...