参加优质课活动的体会_参加优质课心得体会

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参加优质课活动的体会

郝庄学区陈贵兰

这次优质课的评选活动，对推行“双自主四环节”新教法会起到很好的促进作用。我听了几位老师的课后，受益匪浅，感受颇多。他们不愧为各学区选派的高手，当他们置身于课堂教学中时，气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，不仅令学生陶醉，也让听课的老师们连声称赞，这样的功底、这样的技能岂是一蹴而就的？

他们为什么会有如此大的魅力呢？我对着记得密密麻麻的听课记录翻了又翻，看了又看，沉思良久，发现他们讲的课有这些内在的共同点：第一，把握教学大纲、吃透教材是最根本的。这些语文教师的功底非常扎实，语文素养也很高，能写会说善讲，他们都能深入研读教材，了解时代背景，这点对于语文课是非常重要的；第二，驾驭课堂的教学能力很高。他们都能巧用心思，精心设计，从学生的角度出发进行备课，都能根据自身特点，根据教材设计教法、学法，都有各自特色的教学风格；第三，打破了传统的教学模式，采用导学案教学。传统教学模式不注重“导”只注重教师的“讲”，而轻视学生的“自学”，而在这次听课中，师生互动的成分比较多，学生是重要的参与者，教师则成了引导者、组织者，能使不同程度学生的阅读感受得到发挥，教师和学生是在相互讨论和交流的基础上共同完成整节课的。各位老师都有自己的独到之处，都值得学习。但是，这种新的教学方法，使许多老师上课的时间把握不准，拖堂的现象很多。不能把学生的积极性发挥到极限。纵观其他老师的优缺点，认识到了自己的不足。

首先从导学案的设计上说：

一、在导学案中只注重了本课内容需用总——分——总的方式讲解，便于学生

理解课文，但忽视了本课需重点讲解的内容多，应该把重点的句段重点讲解。1

二、该学案打破常规，按回忆的方式分段分析，先从第四五段开始。方式新颖，但一部分学生会难接受。

其次，从教学方式说：

一、本课内容设计太多，只顾完成任务，让学生展示、活动的时间少了，学生

缺少了充足讨论的时间。

二、没有能充分调动学生的积极性，有一部分学生没有参与进来。

这次听课学习，对我是一次提高，也是一次促进，使我深刻认识到教师专业成长中学习的重要性与紧迫性。在今后的教学中，我将本着吃透教材、吃透学生、提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，积淀教学素养，为自己的教学生涯不断的创造亮丽的风景。