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班主任工作点滴体会
作为一名小学教师,从教多年,在做班主任的日子
里,终日和孩子们一起学习、一起游戏，在与学生爱的互动中，我用不懈的努力诠释着自己对于教育和人生的理解，在收获岁月的同时，也收获了快乐，收获了幸福。
记得刚踏上工作岗位时，我和所有的新教师一样，满腔热情，活动里有许许多多新创意，很想把所有的本领都发挥出来。可是，刚刚开始，一个问题一直困扰着我——“怎样做好一名班主任？”于是，我向老教师讨教经验，在书刊杂志上寻找妙招……渐渐地，我发现，“踏踏实实”是做好班主任工作的前提。当我刚刚接手这个班级时，与学生还很陌生，自我介绍便成了拉近与学生距离的手段。首先我介绍自己，然后学生们一一地介绍自己，这样班级的气氛越来越浓。由陌生变得熟悉，同时大家非常愿意参与到活动中，当我认识他们后会经常给学生家长写小纸条，告诉家长，你的孩子这段时间有了哪些进步，有哪些需要家长协助的教育工作等等，这样不仅拉进了家长、学生与教师的距离，而且树立了老师在家长及学生心中的地位。
我刚接手工作时带的是一年级，孩子们年龄小，很
多事情还不懂，光做值日就够班主任操心的了。刚开始，我发现孩子们不是地扫不干净，就是垃圾忘记倒，每次都需要我做善后工作。后来，我在班里搞“卫生责任制”，分任务到每个学生，规定每天谁擦黑板，谁倒垃圾，谁擦哪一面的墙壁，谁扫哪一排的地等，并以表格的形式粘贴在布告栏。从此班级卫生情况大有改善，学生也有了责任感。
冬天的课间操是跑步，这个看似十分容易的事情落
到一年级学生身上就不那么容易了，如何让学生在活动中出类拔萃，只能做“精”了。一年级的学生经常左右不分，站队也站不直，跑步时不会调整呼吸，而且有调皮的孩子边跑边说笑，这是很容易生病的，怎么办呢？我找到体育老师请他协助训练，开始训练时，学生表现还不错，可是如此枯燥的练习就算是高年级学生也会厌烦的，何况一年级的小学生呢。于是我想到了和学生做
游戏，“老鹰捉鸡”、“接力跑”、“站队连连看”、……等等，后来学生还自创了一些小游戏，终于在全班的努力下，我班学生在跑步时得到了全校师生的认可。
如今，“做实”、“做细”、“做精”这六个字已经深深镌刻在我脑海里了。如何做班主任？班主任就是把每一件小事做实，把每一件大事做细，把每一件繁事做精！
