李清翠赴山东考察学习心得由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“赴山东考察心得体会”。
走进名校促进发展——赴山东、江苏名校考察学习心得
皋兰县黑石川中学李清翠
2013年10月26日至31日，我有幸参加了由县教育局组织的赴山东省、江苏省课改名校考察学习活动。我们初中组46人在教研室魏主任的带领下，参观考察了舜耕中学、即墨28中学、杜郎口中学、洋思中学、后六中学。通过参观、听课、听报告等形式，对五所学校先进办学经验和优秀教改成果有了深刻的认识与了解。洋思中学坚信“没有教不好的学生”教育理念，推行“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式，实行“堂堂清、日日清、周周清、”的三清管理办法，是全国基础教育改革的一面旗帜；后六中学靠“抓好常规、抓严细节、抓实过程”而成为全国初中名校，创造了中国乡村教育的“奇迹” ；
一、舜耕中学——
创办八年以来，学校坚持“以人为本，科研兴校，突出特色，全面育人”的办学思想，坚持以德兴校，依法治校，民主立校，改革强校，规范管理，形成了严谨、务实、科学、高效的教风，勤学、精思、灵活、创新的校风，崇德、尚礼、求实、创新的学风。同时形成了培养学生自信、自尊、自律、自强能力和艺术教育的办学特色。
二、杜郎口中学——
教学理念：
1、教育理念：以人为本，关注生命；
2、教学宗旨：快乐学习，幸福成长；
3、课堂主题：人人参与，个个展示，体验成功，享受快乐；
4、教学意图：激活思维，释放潜能、自主学习，个性发展；
5、培养目标：自主自信，自强不息的性格；勇敢有为，探索创新的精神；团结合作服务奉献的品质。
6、教学要求：教是为了不需要教，由一个人的积极性，变为几十个人的积极性；把学习变成学生自己的事情；
7、教育目的：教育不是把已有的知识储蓄到学生的头脑里，而是把学生的创造力诱发出来，学知识是为了长智慧。
8、学生、教师、课堂的转轨。
三、即墨二十八中学——
2004年即墨二十八中提出打造“和谐教育”品牌，打造“高效课堂”，在这种背景下，诞生了“和谐互助”教学策略，即：“和谐”指在竞争和合作中促进学生全面发展；“互助”指师友在相互启发帮助中提升自身素质；“和谐互助”就是“和而共谐，助而互进”。具体说：学生同桌两人为一个单元学习组，学习优秀的做“师傅”，学习较弱的当“学友”，课堂上通过学生帮学生、学生教学生，一帮一，兵教兵，亦师亦友，最终实现师友互助双赢。学校“和谐互助”教学策略实施以来，课堂教学实现了从旧“双基”（基础知识、基本技能）走向“新双基”（为学生终生发展奠基、为学生适应未来生活奠基）的过渡。2007年，青岛市教育局专门在该校召开了创新教学理念现场会，全面推广了该校的“和谐互助”高效课堂教学管理经验。
四、洋思中学——
1、教学理念：“没有教不好的学生。”
常听老师说：“好学生不用教”，“教好后进生才是真本事”。那洋思中学的老师的确有真本事。他们坚持“优生是宝，学困生也是宝”，洋思中学不择生而教。在转化学困生方面成绩显著。他们注重抓好起始年级，从新生进校的第一天抓起，从最后一名学生抓起，洋思课堂教学的起点是学困生，重点是学困生；课堂上提问最多的是学困生；当堂训练时老师巡视的重点是学困生，释疑点拨最多的是学困生；课后辅导、交流、谈心最多的也是学困生。
2、课堂教学模式：“先学后教，当堂训练”。
所谓“先学”，就是在课堂上，学生按照教师揭示的教学目标及学前指导，看书、练习。所谓“后教”，就是针对学生自学中暴露出来的问题及练习中的错误，教师引导学生讨论，会的学生教不会的学生，即“兵”教“兵”，教师只作评定、补充、更正。所谓“当堂训练”，就是让学生当堂独立完成作业（时间不少于15分钟），进行严格训练，形成能力。这样，使课堂教学的过程变成学生自学、探索、实践的过程。
3、坚持“三清”。
为保证“先学后教，当堂训练”的效果，坚持“三清运动”。“三清”即“堂堂清、日日清、周周清”。最重要的是“堂堂清”，每堂课所学的新知识掌握或基本掌握了，“日日清、周周清”才有可靠的保障。
五、后六中学——
溧阳市后六中学坚持“以人为本”的素质教育方向，追求“为了每一个学生的发展”的价值观，确立“办好一方教育，服务一方百姓，成就一代孩子”的办学理念，以创农村一流初级中学为目标，学校重视校风、教风、学风建设，注重精神引领，竭力倡导教育是良心工作，构建团结和谐奋进的工作氛围；学校管理做到精细化，以常规、细节、过程为抓手，丰富办学内涵，提升办学品位，课堂教学追求实效，改善教学方式和学习方式，促进学生全面、生动和
自主发展，学校走上了持续、快速、科学健康的发展轨道，独自走出了一条低耗高效的“常规+细节+过程=奇迹”的管理模式，成为农村初中教育的一面旗帜。
六、——学习并反思自我、提升质量
不断的学习是每一位教师成长的必由之路。模仿也许有短期效果，但如果不立足学校的校情特点、教师本人的风格特点、学生本身的基础特点，就不会有长久的效果。此次学习考察给我们带来的思考我们将不断的在今后的工作中去实践，我相信，我们的尝试最终会让皋兰教育行的更远，走得更好。教确实无定法，但学了我们就能找到规律。
俗话说：行万里路，破万卷书。“走出去”开阔的是教师的视野，激活的是教师的见解。
见多方能识广，说实话，我是第一次去这么远的地方学习，也是第一次进这么多所名校，见这么多个专家、名师。近距离的接触交流，这让我实实在在的认识到了自身的不足。同时，也让我更为清晰的看到了自己将要努力的方向，学会了用开放的眼光看自己，用开放的眼光搞教学。真的很感谢局领导和学校给了我们这样不同以往的学习机会，我也真心的希望我们能够有更多这样的学习机会。通过这次学习，我相信我们也一定会做得更好。
