学习全教会精神和《教育规划纲要》心得体会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学习全教会精神体会”。
学习全教会精神和《教育规划纲要》心得体会
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。强国必先强教。优先发展教育、提高教育现代化水平，对全面实现小康社会目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。在近一个月的学习中，我认真学习了全教会精神，有了深刻的体会，一个国家的发展离不开教育。越是发达的国家，越重视教育，同时教师的地位和待遇也越高。要使我们国家尽快走上繁荣富强、迈入世界发达国家的前列，应该对教育问题形成共识，抓紧抓实抓好。
通过学习全教会精神与《教育发展规划纲要》，我感到纲要处处体现着党和国家重视和发展教育的坚定决心。根据学习重点,谈一下自己的学习体会:
一、以人为本是根本
把育人为本作为今后教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展；尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。明确了教育的方向，可见推进素质教育就是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，要面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民的社会责
任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
二、德育为先是途径
坚持德育为先。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育，加强民族精神和时代精神教育，增强学生爱国情感和改革创新精神；加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。构建大中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。《纲要》具体的指明了教育的目的及途径，这就要求作为一名教育工作者如何将之贯穿于教育教学的整个过程，就是要拥有爱心和责任，加强自身师德修养，积极参加教育教学研究，不断学习，努力提高教学业务能力，爱岗敬业，爱生如子。忠诚于党和人民的教育事业，把自己的教学工作当做一种事业，做实做好，只有这样才能将《纲要》精神落到实处。
三、全面提高学生综合素质。
深入推进课程改革，全面落实课程方案，保证学生全面完成国家规定的文理等各门课程的学习。创造条件开设丰富多彩的选修课，提高课程的选择性，促进学生全面而有个性的发展。积极开展研究性学习、社区服务和社会实践。建立科学的教育质量评价体系，建立学生发展指导制度。加强对学生的理想、心理、学业等多方面的指导。
四、师资队伍，教育前提
对于师资队伍建设，纲要中明确提出，要建设高素质德尔教师队伍，加强师德建设，提高教师业务水平。以“双师型”教师为重点，加强职业教师队伍建设，健全教师管理体制等措施。百年大计，教育为本，要优先发展教育，搞好教育，提高教育效率和质量，首先要有一批高素质的教师队伍。作为电大有有计划，有目标培养一批适合远程教育的高素质教师队伍，要健全教师管理制度，尊重教师，尊重人才，提高教师待遇和地位，使广大教师能够安居乐业，有很强的敬业奉献精神。
教育是面对心灵的事业，必须坚持以智慧启迪智慧、以人格影响人格、以灵魂塑造灵魂，只有做到了这些，我们才对得起“为人师表”四个字，也才会给自己带来事业上的惊喜和收获。总之，学习全教会精神与《纲要》，就是要把纲要精神植根于具体的工作中,在教育教学的实践中，不断加强自我修养，努力提高思想政治素质和业务素质，增强创新能力,为学校教育事业的发展贡献自己的微薄之力。
岫岩满族自治县特殊教育学校
孙
鑫
