第八期泾川胡志华美术培训心得由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“美术培训心得体会总结”。
上海华信公益基金会2014年“萤光支教”项目“网一起”教师培训
关注美术课堂关爱学生成长
——赴平凉参加2014年上海华信公益基金会“萤光支教”项目
“网一起”小学美术教师培训心得
甘肃省泾川县窑店镇庙头小学胡志华
2014年5月20日，我在上级教育主管部门的安排下，有幸赴平凉市平凉宾馆参加了由上
海华信公益基金会主办，上
海闵行区教育学院组织实施的2014年“萤光支教”项目
之“网一起”小学美术培训，自己倍感荣幸。
此次培训虽只有短短两天半时间，但留给我的总体感觉是：全方位、立体化、大容量的知识传授；专家和老师认真讲课、精心组织；学员仔细聆听，积极参与互动。工作多年来，首次参加远程视频培训学习，倍感新颖、充实。在培训学习期间，我始终满怀热情、仔细聆听，并认真学习、撰写笔记，积极参与讨论；聆听了各个专家风格迥异的讲座，让我感触颇多。
一、重塑精彩，还原课堂本色
工作之余，我参加过多次培训。就内容而言，有信息技术应用方面的，有心理健康教育方面的，也有语数课堂教学技能方面的……就培训形式来看，有专题报告或讲座的，有实践演示操作的，也有网络研修的；但凡每次就是听听、记记、写写，对自己来说已是司空见惯。
此次培训前，我接到上面通知培训美术，按以往惯例自己猜
测可能就是讲讲美术理论，谈谈课堂教学方法，教教绘画技巧而已，于是也就觉得那么回事，凑合着学吧！5月20日上午，等到培训一开始，才发现自己想错了：原来这次是自己首次参加远程视频培训，而且美术课堂可以这样上。小学时，记得美术课就是：一根粉笔作画，全班铅笔临摹，而后颜料上色，就完成了；有时老师忙于应付，就随便找个图片，让学生照着画，所以美术对我们来说很贫淡，觉得那是“奢侈品”，没有精力和时间学习，于是“审美”也就一般；甚至现在的部分乡
村小学的美术课堂也还是穿新鞋走老
路，延续传统；加之重视不够，美术课
堂就是“死水一潭”。
培训中，秦涛老师的《凸显教学重点
呈现清晰教学脉络》一课让我对美术学
科有了新的认识。原来，美术课堂也要
有专业术语，而且理论知识也非常重要；跟上语文数学一样，需要给学生恰当的引导和指导；教学中需要围绕教学重点组织学生开展课堂活动，不仅要面向全体学生，激发学生学习兴趣，还要让学生轻松学到美术知识与技能，尤其要注重学生创新精神的培养，只有这样才是本色的美术课堂。通过观看由特级教师陈寿鹏老师执教的《养鸡场》录像课，更让我是大饱眼福，陈老师魔术师般的教学示范和风趣的讲解，深深地吸引着每位学生，课堂设计的非常巧妙，从教师生动的语言到课堂的感染力，到每一个教
学环节的设计都十分的巧妙，处处流露出教师的教学智慧。教师
以丰富的教学方法充分调动起学生学习的主观能动性。这使我萌生了要做一个有魔力、有魅力的老师的愿望。激励自己能用精湛的美术基本功吸引学生，用生动的教学组织打动学生。美术课堂原本就是这样：精彩、生动、充满活力，比起语文数学课堂来是有过之而无不及，只要我们组织好。我们不缺乏审美的眼睛，就怕没有审美的积极心态，只要我们足够重视，用心组织教学，就会还原课堂的精彩本色。
二、积极调适，塑造完美
自我作为一线小学教师，平时
教学工作头绪繁多，加之还要
处理日常的大量业务办公，我可以说是身心疲惫。有时自己也很纠结，这样到底是为了什么？可能大多数年轻教师有这样的心理，徘徊眼前，显得迷茫。也可能针对于此，本次培训开始，杨敏毅老师就给我们做了《教师的心理调适》报告。通过学习让我明白：面对生活和工作，我们需要有一个积极的心态，一方面要接受现实，悦纳自我；同时要懂得感恩，追求卓越生活。作为教师来看，和学生相处时要学会了解学生的心理需求，懂得学生的情绪表达，还要学会判断学生的行为异常，只有这样才能读懂学生的心理，和学生打成一片，正所谓亲其师，才能信其道。
此外，杨老师也从家庭、社会、学校三方面诠释了作为教师的我们对自己的心理要学会适当的调适，要懂得利用时间，合理
安排，提高生活质量；懂得让自己身忙心闲，身贫心富；学会爱自己、爱家庭、爱学生、爱这个社会，让自己拥有美丽的心灵；做一个有修养、有气质，幸福的老师，只有拥有健康心理，老师才会幸福，学生也会幸福。
三、在学习中反思，在实践中成长
此次培训，虽然时间短，但却让我耳目一新。这次培训让我获得了更多的美术理论知识和教学经验，虽不算多，但为自己的成长增添了一步。我深深懂得：教师成长有赖于好的环境，还取决于自己的心态和作为，社会是课堂，实践是砺石，他人是吾师，自身是关键。只要务实肯干、积极进取，就会在现实生存的土壤中找到自己的生长点，并以自己的成长影响周围。记得有人这样说过：如果你有自己系鞋带的能
力，你就有上天摘星的机会！一
个人对待生活、工作的态度是决
定能否做好事情的关键。
曾有教育家这么比喻过：
“教师的成长＝智慧＋勤奋＋创
新”。在踏上教育岗位的日子里，我虽然紧张着、劳累着，但却在进步着、发展着；我虽然辛苦着、忙碌着，但却在成长着、收获着。我真正地感受到了拼搏带来的辛劳和欣慰，也切实体验到了成长和成功送来的快乐和喜悦。一个个花环告诉我：幸运之神无时无刻不在我们身边，但它只会给那些有充分准备的人带来成功和荣誉。
我将一如既往地跋涉在属于我的教师成长之路上！
2014年5月30日
