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赴上海培训心得体会
赫章县野马川镇初级中学李曦
培训，是一次专业的引导，一次经验的分享，一次难得的充电机会；培训是一份荣誉，也是一份责任，更是一份激励。很荣幸参加2011年10月23日——10月31日由上海中华职教社主办的贵州省毕节地区第三期地级骨干教师培训班。在培训期间，我时刻提醒自己代表贵州省毕节地区教师的教师形象，想着想着，我就有些汗颜，因为自己实在积累的很少，很浅薄。不过能有这样一个学习交流的机会，我真的很珍惜，因此在培训中做到认真听讲，勤于思考，广泛交流，积极发言。
这次培训的专家讲座有：上海巿教科院现代教育实验室副主任唐晓杰的《课堂教学分析与评价》、上海巿绿化和巿容党校、民进上海巿委高教联主委张建良的《学校环境建设与育人教育》、浦东新区教育发展研究院教授陈家昌的《学校文化建设与教师形象》、上海巿重点中学进才中学校长王从连的《内涵发展与文化自觉》、浦东新区育童小学校长吕唐华的《关于教学流程提高教学质
效》、华东师范大学第二附中副校长、华东师范大学张江实验中学校长、华东师范大学特聘教授陈胜庆的《追求理论与实践的完美结合》、华东师范大学职业教育研究中心主任马庆发的《落实国家中长期教育规划纲要》等七个讲座。并组织参观了观澜小学和江镇中心小学。每一个课题对我都是一次洗礼，这一切都深深鼓舞着我要做一个认真的学员，把握机遇，努力学习。
在培训期间，我严格遵守培训时间，认真观摩，做了大量笔记，收集了专家的讲座。我们与专家对话，与同伴交流。这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点知识，只是沧海一粟。教师的“那桶水”，已成为杯水车薪，满足不了学生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的知识海洋注入新的生命，不断的提升自己的文化素养。
我深知，在现如今的教育形式下，新型的教师还需要各方面素质的提高。要想成为一名真正的骨干教师，还需要努力提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学驾驭能力。通过学习，拓宽了视野，尤其是10月26日下午陈家昌教授的《学校文化建设与教师形象》讲座，陈教授列举了加拿大幼儿教师和孩子们分别时的交流场景及他自己女儿学英语的过程等很多例子，使我耳目一新，教学理念也发生了翻天覆地的变化。我不仅要改变那种传统的教育观念，树立正确的师生观，而且要增强热爱教育事业的信念。只有
从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等，其乐融融的教学民主的气氛。陈家昌教授在讲到教师形象存在的突出问题（浮躁的社会心态影响，学养不够，教育思想不正重知识、轻技能）时，一针见血，我们周围的老师大多都有这些问题。
在川沙镇的观澜小学参观时。一走进观澜小学，就看到显示屏上的欢迎词，让我感觉到师生的热情及特有的文化氛围，当时正值所有的学生正在做武术操，我们大家几曾见过这样的景象，摄影师们分散开来赶紧抢镜头，其他学员也默默地观看做操。学生做完操，学员们来到会议室，观澜小学的徐安鸿老师向我们作了一些简要的风土人情的介绍，安排了我们在观澜小学的活动议程，我们分为两个小组，在科技活动室和劳技室，分别听了张燕红老师、张淑婷老师、陈辉蓉老师、郁焱红老师的课，然后是沈燕萍老师、张秀珠老师、蒋欢欢老师、张春佳老师的点评，学员们也一起参与互动研讨，既说也了自己的听课感受，也提出了很多有价值的交流话题。
在交流中得知，这里的教研活动是这样，任课教师主导备课，教研组其他教师提出建议，然后任课教师上课，课后再评，再补充，然后形成较为成熟的课程资源上传到学校网站上，以及教师的评职等都与教研组的荣誉关联，大大地发挥了团队精神，使每一位教师感觉到集体的温暖，充分激发了教师的积极性和工作的热情。
在培训中，专家们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的体会，以丰富的知识内涵对中西方教育，中国教育的现状及未来等方面进行精辟的阐述，拨开了我在教育教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。这让我深深的感觉到了自己需要学习的内容还有很多，要不断给自己充电，加强自身的素质。
通过培训，我认识到自己的传统观念还没有打破，分数教学还处于主导地位，还是一支粉笔和一本教材走上讲台，阻碍了自己教学的改进和进步。从素质教育开始实施至今,传统的教育理念在不知不觉中经常左右着我的教学，左右着我去更好地接受新生事物，经常忽略对学生个性的培养，很难在培养学生创新能力上有所建树。在当今教育均衡全面发展之际，我们部分教师还顽固不化，处于麻木的状态中，为此感到肩上担子的沉重。同时地方政府过多地干涉教育的正常发展，以致影响教师们的工作热情，没有为教育提供良好的教育环境。
通过此次培训，通过一系列教师专业发展理论的学习，上述观念有所改变。在我的主观意识中逐渐形成一种新的理念，那就是教师专业的成长与学生个性发展空间之间存在着密不可分的关系，教师的发展在某种程度上决定着学生个性发展于良性轨道之上。
总的来说，这次培训是成功与圆满的，大家都是非常真诚的交流，都非常愉快的把各自的电话号码、QQ号等联系方式告诉大家，我很珍惜这类的培训，和各位同行教师交流，不仅能在专业上有提高，而且运用专业引领教学能力方面也有了很大的提高。
短暂的培训结束了，我深知，在现如今的教育形式下。要想成为一名真正的骨干教师，还需要努力提高自身素质，教育科研能力、课堂教学能力。我将以此为契机，紧随时代的步伐，做好教育工作，争取在工作中取得更好的成绩与发展。
