《叫我第一名》观后感_叫我第一名的观后感

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《叫我第一名》观后感

这是一部励志的电影，用时下流行语说，充满了正能量。主人公布拉德·科恩是一个身患妥瑞氏症（抽动秽语综合症）的青年，这让他时常遭受难堪和歧视。在同龄孩子眼中，他是不正常的个怪胎。小学老师称他为“麻烦”和“小丑”。他的怪叫也让喜爱的棒球的父亲无法忍受，逐渐失去耐心。因为他的不能控制，他时常影响课堂。为此，小学老师坚称他是故意捣乱，还让他对全班同学道歉和承诺。可是，科恩还是再犯。校长让他回家反省。但是母亲始终不离不弃，帮助科恩树立自信和乐观的性格。

转折发生在科恩升入初中以后。起初，数学老师忍受不了科恩的怪异，让他到校长办公室。这位校长成为影响他一生的重要人物。他让科恩参加学校的音乐会，并当众让科恩告诉大家，他不是存心捣乱，只是患有怪病无法治愈不能自已。校长让他告诉大家他需要什么，科恩第一次受到人们的尊重，他告诉人们，他需要平等。相信那一刻，多数观众会像笔者一样留下心酸和欣慰的泪水。

此后，科恩学业优异。但是，挫折和歧视依然如影随行。他想找一份教师的工作。父亲不看好他，劝他放弃，面试者对他充满质疑甚至是敌意。但是，科恩一如既往地保持乐观和积极。终于他找到了伯乐。一所小学聘用他担任二年级老师。科恩用他的乐观、真诚赢得了同事的认可和孩子们的喜爱。主人公不仅实现了教师的梦想，他还被评为州年度最佳教师。因为他的乐观积极，科恩还赢得了一份美妙的爱情。父亲也逐渐理解了儿子，父子终于冰释前嫌。故事的结局是一个大团圆。

科恩的遭遇不是个案，现实中处处充满这样那样的歧视和敌意。相对妥瑞氏症，更多的人可能会遭遇性别、身高、残障、疾疫、宗教、学历、职业等形形色色的歧视和不公。这部影片告诉我们平等、同情和宽容是多么重要。由这部影片，我还想到了孔子的“有教无类”、“循循善诱”、“因材施教”。说起来容易，做起来是很难的。在教育实践中，我们经常给有的孩子贴上“坏孩子”“低能儿”等标签。这部片子再次告诉我们，不要轻易贴标签，多点耐心，多点包容和理解，多点积极引导，多点发掘是多么重要。科恩的案例再次证明了“有志者事竟成”。青年人正处于人生的重要时期，帮助学生们树立正确的理想，和塑造良好的抗挫能力和自信乐观的性格。当然，我们的社会也应该更多些包容和理解。这样我们的社会才能更加美好。