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班主任学管工作的点滴心得
尊敬的各位领导，各位老师，各位同学，大家好，很荣幸今天能在这里和大家一起分享班级学管工作中的点滴心得。
班主任的工作是一件非常繁琐又很重要的工作，在我看来，是一门艺术，一项技巧，不仅教书，还要育人，不仅是老师，还要做学生的朋友。
回顾前一段时间的学管工作，我自己做了以下几点简单的总结，和工作在同一战线上的前辈同仁相互交流，共同进步。
我做的主要就是：“两严制度”和“四部管理” “两严制度”，第一严就是对班主任的要求，要以身作则，严格要求班主任注意自身素质。第二严就是对学生的要求，要有班级集体荣誉感，严格要求各项管理制度。
“四部管理”，第一个部就是：班干部 第二个部就是：寝室长 第三个部就是：任课老师 第四个部就是：家长
第一严，班主任首先要严格要求自己，才能有效的去管理班级，特别是班风问题，全在于班主任的引导和影响。我的做法是，和学生一样按时进班，特别是晚上自习课时间。按时查寝。不需要天天这样做，但是必须守时守点。让学生知道老师的时间观念也是非常强的，这样学生在时间观念上有了很好的榜样，像平时的迟到，旷课，也会很少。老师的衣貌，行为，语言对学生的影响也很大。特别是星期一升旗仪式，在庄重的场合，老师站在学生队伍前面共同参加升旗仪式，学生的激情会更高昂。对于学生平常询问的问题以及学生日常生活中拜托的事情，一定要尽快解决，不拖拉。多与学生沟通和交流，这需要大量的时间和精力，有很多的学生希望被老师关注。还有一些学生认为老师长时间不和他们说话，是老师不认可他们，时间长了就觉得没意思了，和学校，和老师，和学生产生距离，甚至退学。例如学生看病，学生手机充电，学生借钱，办理手续，学生请假，一定要多关心，一定要有爱心，不怕麻烦，不怕跑腿。总之，一句话，有严格的老师，也会出严格的管理方法，管理出严格的学生。特别是在学生就业的时候，用工单位综合评价也会突出一些，例如今年暑假勤工俭学的学生，在工厂在培训学习新技能的培训课时，这些学生就相对来讲比较认真，比较用心，受到用工单位的好评。
第二严，班级从一开始军训就要严抓，定出模式，学生以后也会习惯管理。不管是社会，家长，都是比较喜欢对学生严格的要求，只有严谨化，才能出好学生。严格的纪律，需要不懈的坚持，一直严下去，学生也会照着严的要求走下去，学生反而会少出现问题，在做某些违纪事情的时候，也会思考一下后果，慎重量力而行。在纪律松垮的情况下，学生会出现更多的问题，例如贪玩，厌学。让学生清楚地去接受，那些事情该做，那些事情不可做，后果是什么，以后走上社会，勇于承担责任，对社会负责。经常反复的去引导学生的集体荣誉感，让学生知道每一个人都是班里的一份子，做好了全班好，一个人做不好，全班受牵连，这一指导思想贯穿始终。只要是班里的事情，每一个人都有发言权和行动的权利，不偏袒，不偏向。班级，不是几个班干部在做事情，每一个成员都有义务为班级筹划和工作。避免出现少数班干部在辛苦工作，其他学生在观望。要求每个人都行动起来。一句话，每个人都做好，才会有好的班。每周的团日活动是个非常好的机会，开展全班每个人参与的室内拓展项目，加强老师和学生共同参与的集体活动。另外班级每月要举行茶花会例如买些瓜子，糖，或者聚餐，全班动手在一起包饺子，这些都是班级加强自身集体观念和集体交流，相互信任的最好方法。走上社会参加工作的时候，这些学生的团队意识就会比较强，工作就比较踏实，可以很快适应新的工作环境。
第一个部，是班干部。选对班干部，这个班已经成功了一半。一定要安排好每一个职责的班干部，班干部的角色，非常重要，是学生和老师的纽带。要选好得力的班干部，并且要注重培养。在很多班级事务上，班干部完全可以代替老师去完成。不用差学生去管理差学生，自己本身就有毛病的学生去管别的学生时也肯定出问题，最好一个班选出一半的学生任职班干部，并且都有事干，这样既可以管好班，也充实了学生的闲余课外生活，不仅少给班级制造问题，又可以解决不少班级劳务。经常开班会，了解学生心声，及时解决班级矛盾和问题，及时处理。
第二个部，是寝室长。凡是寝室长，要求每天检查好各自负责的寝室最后走。我会经常去宿舍查看，了解学生生活情况，以及宿舍卫生。遇到问题立即解决，例如床铺不整齐，物品乱摆放，地面脏，全寝室所有人动手督促整理好。特别强调凡是乱摆放的东西，统统按垃圾处理，加强整齐观念，物品放置到位。把以前乱放东西的坏毛病统统改掉。同班宿舍进行内部评比，奖优罚差。经常安排寝室长开会探讨，及时找问题及时解决问题。
第三个部，是任课老师。首先，所有任课老师在教课的过程中，一定要讲清楚所带的课程，为什么要学习这门课，将来有何用，以及在学习过程中可能会遇到的问题，之所以这么经常性的引导，是因为有很多学生学习目标不够清楚，老师非常卖力的讲课，有些学生认识不到，学习不认真，总觉得学这些东西没用，或者不知道用到哪些地方去。所以在学习的过程中没有激情，学习懒散。当学生认识到课程重要性和用到何处时，目标明确，就会对学习产生浓厚的兴趣，专心听讲，少出违纪问题。其次协调好任课老师和班主任的关系。凡在课堂上，不管是哪一门课的老师都要履行班主任制，也就是说老师在上课期间就是班主任，切实负责起本节课的纪律和突发事情，班主任不可能天天给学生上课，任课老师也不可能把所有纪律问题放到班主任那里，要及时出现违纪及时处理，避免出现，班主任在时，学生老老实实，班主任不在时，学生放松自由。要让学生知道，这个班每时每刻都有老师在管理，不能有其他想法和意外的行动。
第四个部，是家长。首先在最短的时间里，摸清班里的学生档案，特点，以及家长联系电话，便于和家里沟通。勤打电话，了解学生家庭关系。在一个月内争取和每个家长通一次话，在必要时最好和家长面谈。其实几乎所有家长都想和班主任谈谈学生的一些在校情况，家长也会觉得老师挺负责的。也可能有一些事情学生不愿意说给家长的，也有一些事情学生不好意思说给老师的，老师和家长共同了解学生动向和思想，更有利于学生的管理。
总之，对学生严格要求，多沟通，多理解，多关心，多关爱，是做好班主任的根本。
在现实的班级管理中，还会不断出现新的问题和挑战，并且离咱们那些管理经验丰富的前辈班主任还有一定的距离，在今后的工作中我会虚心求教，认真总结，提高自己，把班主任工作做的更好。谢谢大家。
