洋务运动读后感(精选6篇)_洋务运动史读后感

读后感 时间:2021-07-20 07:38:39 收藏本文下载本文
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第1篇:洋务运动史读后感

《洋务运动史》是一本政论性历史书籍。全书共分十九章,内容包括:洋务文化教育的开端;洋务路线的改善及战略性转变;采煤工业的兴办和发展;近代海军的筹建等。像所有事物有它们自己发生发展到衰亡的过程一样,洋务运动也有它的发生发展到结束的过程。这一过程,不是各个事件的堆积,而是遵循着一定的规律发展的。因而我们对洋务运动是有规律可循的。洋务运动既有规律可循,那么我们对它的评价,以及洋务运动时期的人物、事件、工厂企业等一切构成洋务运动这一整体的“零件”,都应放在规律中来加以评述。出版社:华东师范大学出版社

前言

正文

第一章 中国社会的资本主义历史趋势

一、为什么从“资本主义历史趋势”谈起

二、社会经济由制约于封建主义到制约于资本主义经济规律的质的转变

三、反映经济发展规律的变革思潮

四、经济规律与变革思潮的汇流——学习西学

第二章 适逢经济和思潮变革之会的洋务运动的兴起

一、“两害取轻”的抉择

二、总理各国事务衙门成立

三、坚船利炮的购求

四、推动洋务运动全面展开的“练军”第三章“借师助剿”及其对洋务运动兴起的作用

一、“借师助剿”的正义

二、“借师助剿”的历史溯源

三、上海势力促使清廷对“借师助剿”的默许

四、形势骤变和“借师助剿”公开化第四章近代军用工业之一——从安庆内军械所到江南制造局

一、中国近代工业的开端——安庆内军械所

二、安庆内军械所到江南制造局的过渡一一上海、苏州洋炮局

三、“制器之器”的江南制造局创办

四、江南制造局的建制结构与产品

五、江南制造局的资本主义性与民族性第五章 近代军用工业之二——马尾船政局

一、建造轮船工厂的历史必然

二、在与内外阻力斗争中创业

三、建造轮船工厂及“衍于无穷”的追求

四、马尾船政局的生产和发展状况

五、突出人才的重要性及其作用

六、船政局发展中的矛盾第六章 近代军用工业之三——金陵、天津及各省机器局

一、金陵、天津及各省机器局的创办目的及其概况

二、金陵机器制造局

三、天津机器制造局

四、山东机器局

五、兰州机器制造局

六、近代军用工业的性质与作用第七章 洋务文化教育的开端

一、举办洋务文化教育的指导思想

二、京师同文馆开馆和广方言馆的创办

三、京师同文馆招收正途官员学科学及其论争

四、各主要同文馆发展简况

五、求是堂艺局的创办及其发展第八章 洋务路线的改善及战略性转变

一、列强从加强经济侵略到新的武装入侵

二、由求强到求富的思想转变

三、由“制内”到御外侮的战略性转变和对海军海防建设的强调

四、洋务派集团的新构成第九章 由求强到求富的过渡——轮船招商局第十章 电线电报业的创办与发展第十一章 采煤工业的兴办和发展第十二章 金属矿的开采与冶炼第十三章 近代海军的筹建第十四章 海防与新式陆军第十五章 铁路的筹建第十六章 纺织工业第十七章 洋务教育的发展第十八章 洋务运动与各方面的关系——兼论有关洋务运动一些理论问题

第十九章 洋务运动尾声

附录:我和洋务运动史研究

一、洋务运动发展论

二、经济学与历史学相结合

三、选择洋务运动史作为突破点

四、从经济和人物入手

五、分歧何在

六、评价标准

七、观点的发展

八、洋务运动史研究的展望

后记

读后感

读完夏东元先生的《洋务运动史》,首先对夏先生的史学造诣深表敬仰。 过去,我们所接触的,正如夏先生在开篇所说,“洋务运动是帝国主义和中国封建主义相结合,把中国变为半殖民地和殖民地的过程”,我们所使用的高中历史课本,尽管已经没有这样绝对化的否定洋务运动,但至少也还是认为它只是“地主阶级进行自救的一次运动”,还记得我们在背诵其历史意义的时候,说到它的局限性要比它的功绩多得多。而夏先生则是给了我们一个全新的视角,从正面积极评价了洋务派和洋务运动的历史作用,同时也深入分析了洋务派和洋务运动存在着的历史局限。

洋务运动开始的标志,是1861年1月20日(咸丰十年十二月初十日)清廷批准设立“总理各国事务衙门”,这个是我们在高中课本上学到的,夏先生也肯定了这一观点。以前其实并不是非常明确为什么要把这一个事例作为洋务运动的开端,以前在我看来,似乎总理衙门的设立只是政治上行政机构的调整,而不太能想出它如何能作为一个分段线。而夏先生在这本书里明确地给出了原因,即“历史学上的分段线,不可能以生产力或生产关系的表现来划分,因为它们都是渐变的,没有一个明显的标记。”这样实际上为我们的历史分段也提供了一个依据。夏先生还提到,我们应该从政治方面来寻找历史的起止点,特别是某一机构的成立或裁撤作为一个标志,这就为我们划分历史阶段提供了一个依据。具体讲到总理衙门的设立作为洋务运动的起始点的时候,他明确地指出,它“是因为引进西方先进的科学技术和洋枪洋炮为中心的变革,是从该衙门成立之日才成为清王朝政策和比较全面实践的开端。”总理衙门在整个洋务运动的过程中起到了枢纽作用。它是一个适应对外开放和内部改革的新形势所需要的产物,它的成立表现了清政府开始准备来挽救自身的统治了,是一种外部压力下的变革。

但是我觉得并不是有些书上说的那样,说是“腐朽的清王朝最后的挣扎”,我认为这种评价未免过于武断,我们应该看到,洋务运动的产生不光是单纯为了维护其统治,这一点从它“自强求富”的口号上应该可以看出,并且包括它所落实的一些措施都是有利于整个生产力的发展的。夏先生指出,总理衙门在新式军用工业的创办中起的作用是显然的,建造枪炮实际上也是洋务运动产生的诱因之

一。由于在鸦片战争中的溃败,使得官僚系统中比较先进的知识分子意识到变革的重要性,所以提出先“自强”,先要使国家有一个比较强的军事实力,然后再转到“求富”,发展民用工业来改善人民生活。总理衙门及其制定的一系列措施不得不说对所谓的“同治中兴”有着相当大的作用。美国史学家芮玛丽认为这是“中国保守主义的最后抵抗”,我觉得未免有失偏颇。应该看到,当时在清政府内本身存在保守派和洋务派两种势力。个人认为洋务派的很多代表人物其实在当时都应该是有着比较先进的思想的人物,至少是清政府的开始衰落使他们认识到改革的必要性。尽管洋务派我们说他们并不算是新的生产方式的代表者,但是,他们至少敢于面对显示,承认当时清朝统治下的中国已远远落后于西方资本主义国家,主张“师夷长技以自强”,比起那些顽固不化,始终把所谓的封建伦常作为至高无上的真理的顽固派们,要高明得多。尽管说这些洋务派并没有脱离他们本来的阶级,思想或多或少地还是会受到封建价值观的影响,但是我觉得,我们

不能以现在的观点来要求古人,毕竟社会是不断向前发展的,当时社会的情况就是如此,要这些大臣能够超越本阶级是在过于严苛。必须要看到,正如夏先生所说,总理衙门的所作所为其实基本上是顺应着中国社会的发展需要的。至少从我个人来看,我想象不出作为这个阶级的一份子,除了积极进行经济社会上的改革还有什么更好的办法。我很同意夏先生所说,总理衙门并不是如有些人所说的是一个促使中国逐步陷入半殖民地深渊的机构。我们以前高中课本上就是这样所教授的,我觉得这样是在是苛责古人。至少从总理衙门成立的初衷,并非单纯为了讨好洋人而为,尽管说它对外国势力有妥协和有适应外国资本主义侵略要求的因素,但它成立的很大原因以及最后的效果都是努力促进整个民族工业的发展。如果不成立总理衙门,继续闭关锁国,外国势力还是会侵入中国,这是无法避免的。正是由于这个原因,清政府最后是倾向于支持洋务派的主张。

在当时清廷中只存在洋务派和顽固派之争的情况下,洋务派无疑是比较先进的一方,他们同顽固派展开了论战,像铁路修建的问题,还有派遣留学生,设立同文馆等问题,在今天看来洋务派的主张无疑是符合时代发展要求的。洋务派的知识分子的思想其实带有早期现代化的成分。他们所实施的措施没有前人经验所借鉴,整个中央传统的政府机构也无法进行有效的管理,所以地方官僚的参与并非完全对中央是一个制约,我们可以看到,像湘军,淮军这样的地方尽管很多人说是地方乡勇壮丁组成的打手队,但其中也并不乏一些精英,如“曾国藩之好才爱才,为当时之最”,“其声望道德极其所成就之事业”对当时士大夫具有极大吸引力。(李鼎芬,《曾国藩及其幕府人物》,岳麓书社1985年版)他们为洋务运动的发展同时也奠定了制度上的基础。

因此,对于夏先生在书的最后所提出的观点我表示赞同。夏先生说有些人认为洋务运动是加速了中国的半殖民地半封建化的进程,但是他认为其实不然,“洋务运动阻止了殖民地化,延缓了半殖民地的进程,又按动了让资本主义通过的绿灯的按钮,促使了资本主义发生和发展。”所以我们当然应当肯定洋务运动在整个历史中的进步作用。像后来官督商办思想,自由劳动力的思想,企业经营的理念等等都是洋务运动对于现代经济制度的一个比较科学的认识,也可以说是对近代思想的贡献吧。

另外使我得到一个新的认识的是,地方买办对于整个中国社会其实有着很大的影响。以前在中国历史的学习中,一直没有很强调买办,以致以前都没怎么听说过像盛宣怀这样的人。现在回顾整个洋务运动甚至整个晚清的历史,发现很多国家利益实际上是买办出卖的,而并非过去把责任全记在像李鸿章,曾国藩这样的大官僚身上。尽管买办本身的力量有限,但是他们可以去挑唆那些大员,也可以作为和外国进行谈判的代理人。就拿镇压太平天国和捻军等来看,实际是上海地方买办从自身利益出发,希望“借师助剿”,而李鸿章他们实际上只是“顺应民意”,做了个顺水推舟的买卖。而外国侵略者在中国扶植的代理人,实际上很多都是从地方买办开始渗透的,通过商业利益收买他们来对中国的各方面进行控制,甚至还支持地方买办发动政变。所以当我们在批评洋务派的一些官员在“出卖国家利益”时,也不应该把地方买办给漏掉,不能把所有的罪责都归到洋务派的大员甚至洋务运动本身上。另外要补充的是,这些洋务派领导人借师助剿实际上一方面当然是为了维护自身统治,另外一方面也是“师夷长技”的一个延伸,通过“借师”来对外国军队外国武器外国战法有一个直接感性的认识。

最后洋务运动我们说它失败了,并且把甲午战争的失败作为其标志。但是正如这本书里谈到,种种实业的兴办并未因为其失败而停止,总理衙门也未停止工

作。我们不能因为战争的失败而彻底否认洋务运动的功绩。洋务运动不是从中国社会本身的资本主义的萌芽发展起来的,而是对西方经验结合中国国情的一次直接利用,所以在中国历史上算得上是一次创造,它在经济,社会,思想等各方面都对整个国家造成了影响,我想至少使人们在思想上又有了一些开阔的认识吧。它没有推翻清王朝,并不是由于它本身有什么大的失误,而是本来这场运动就是由统治阶级发动的,由于清王朝在政治上已经积重难返了,所以它在这方面的作用有限。正如书中指出,最后它让位于更先进的维新,乃至后来的辛亥革命也是一种必然,但我们不应因此而忽视它对后两者潜在的影响作用。正是由于洋务运动对社会的改造,对新思想的引进,才使得中国的知识分子更能“开眼看世界”。

对洋务运动的肯定,实际上也是社会进步的一个体现。我们不能光从阶级的立场来分析这些历史事件,而应当还是从整个社会的发展和生产力的进步来评价,洋务运动不仅促进了生产力的发展,并且也在此过程中形成了中国早期现代化思想,对于中国后来的改革和革命都有着直接的促进。所以这样看来,我们说洋务运动是先进的,是对社会有积极意义的。还给洋务运动一个公正客观的历史评价,我想这就是夏东元先生这本《洋务运动史》的最大意义和特色。

第2篇:洋务运动

试论洋务运动的历史作用

来源:中国论文下载中心

[ 11-10-13 11:16:00 ]

作者:刘云

编辑:studa090420

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摘 要:洋务运动的历史作用历来是史学界争论比较多的一个问题,对于它的说法可谓是众说纷纭。本文采用一种比较新的观点,附以拙见,对洋务运动的历史作用力图从新的时空观上加以审视,最后得出了洋务运动是中国近代工业化的开端,亦即中国早期现代化的第一阶段的结论。笔者认为,洋务运动的弊端固然不容小视,但总的来说,它还是完成了它的历史任务——促使中国资本主义的“发生”。

关键词:洋务运动 近代工业化 中国早期现代化

兴起于19世纪60年代而止步于19世纪末的清末“洋务运动”所起的历史作用,一直是学术界讨论比较热烈的问题。虽然以前的历史学者也肯定了它的积极性,但是相比之下,却更注意它的缺点和不足,以致于把1895年清军北洋舰队全军覆没、中国战败看作是“洋务运动”完全破产的标志,贬低了它的历史作用。随着时间的推移和中国对外开放格局的展开以及现代化进程的稳步推进,笔者认为我们有必要在更广泛的时空观上,从现代化的角度,对洋务运动所起的历史作用进行重新阐释。以这种态度对“洋务运动”进行研究会得出一些新颖的结论。笔者认为其中之一就是“洋务运动”是中国近代工业化的开端,亦即中国早期现代化的第一阶段。“‘中国近代化’与‘中国早期现代化’基本上是内涵相同、可以互相替换的历史概念,只不过前者顾及表述传统、突出其历史性,后者涵纳新学、注重历史与现实的联系与贯通。”[1]

“洋务运动”产生于中国由闭关锁国到被迫开放这一特定的历史时期,也就决定了“洋务派”自身的两重性。传统史家认为洋务派代表人物奕、曾国藩、左宗棠、李鸿章等是封建性、保守性十分浓厚的历史人物。笔者在此不想对这一问题做过多的争论,只想提醒一下持这种观点的史家,他们是否注意到了当时中国特殊的国情。那时的中国是一个封建性特别浓厚的国家,像奕、曾国藩、左宗棠、李鸿章这样的开明地主可谓是凤毛麟角。试想在这样的一个国家里兴办洋务是何等的艰难。因此,我们不能对洋务派及“洋务运动”的期望过高。正如李时岳先生指出的:“简单的说,洋务派的历史任务就是:缩短中外的差距,引进机器生产,实现由手工制造到机器生产的转变,加速中国资本主义的发生。洋务派活动于中国资本主义从无到有的时代,它的任务是实现‘有’,‘有’以后才能谈到发展,那是又一个历史阶段的任务。所以,严格的说,历史所赋予洋务派的任务是促使中国资本主义的‘发生’,而不是中国资本主义的‘发展’。洋务派是不是完成了它的历史任务呢?应该说,基本上完成了,事实俱在,毋庸讳言,至于完成得好还是不好,那是另外的问题。”[2]

在太平天国运动和第二次鸦片战争后出现的洋务派,不得不承认英法“大炮之精纯,子药之细巧,器械之鲜明,队伍之雄整,实非中国所能及。”[3]更抱着“灭发捻为先,治俄次之,治英又次之”[4]这种镇国内、御外侮的主观意图,洋务派开始兴办军事工业。但是,也正是军事工业的兴办,吹响了中国近代化的号角。综观这一时期的国际形势,英国、美国等欧美强国已完成工业革命;“1805——1833年,默罕默德·阿里在埃及实行改革”。[5]“与此同时,埃及开办了步、骑、炮各兵种的军事学校,聘用欧洲军事教官,按欧洲方式改组、训练军队,至19世纪30年代,埃及已经拥有了新式陆军20万,海军2万,军舰32艘”。[6]就是中国的东临日本在明治维新前也开始了军事工业的创办。“1855年,德川幕府先后决定在江户汤岛制造洋式枪炮,试造洋式军舰。”“在明治维新前,这样的活动也不同程度地在西南各强藩渐次进行。”[7]马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出:西方列强“迫使一切民族——如果他不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式,它迫使他们在自己那里推行所谓文明制度,即变成资产者。”[8]因此,我们也可以把中国洋务军事工业的创办看成是东方近代化的缩影。“这些近代兵工厂以蒸汽机为动力,配备了全套机器设备,采用‘二班制’的大机器生产方式,是对传统手工军械生产方式的彻底变革。”[9]把军事工业的创办即国防近代化看作是中国近代化的弊端,就在于它的生产与以往的生产有质的区别,即由手工变成了机器。而在江南制造总局,“华匠学徒,按日点工给价”,“内地工匠,小工则人无定数,视公务之缓急为衡;价有差等,较技艺之优劣为准”,[10]则在一定程度上表明在他们的近代军事工业中存在着较为普遍的雇佣劳动关系,这也说明在军事工业内部存在着一定程度的资本主义生产方式。

随着军事工业的运行,“非铁不成,非煤不济”成为洋务派官员的共识,由此引发了洋务派创办民用工业的高潮。

笔者认为,这一举动意义非同小可,它不仅引发了中国资本主义的产生,并且可以说民用工业中的一些官僚总办、帮会办本身就是资本家。这一时期的民用工业主要以官办、官商督办、官商合办、商办等形式出现,而以官督商办最为引人注目。“所谓‘官督商办’,就是以招商的方式,在政府监督下,利用商人资本创办民用工业。”[11]这些“官督商办”企业都采用股份公司的形式。“统计数字表明,在轮船招商局初创之时,如购买一股股票,即投资一百两,到1883年6月,经10届结账分红,股息所得,累计已达一百两。”[12]更有甚者,中国第一家证券公司“上海平准股票公司”于1882年10月24日正式开业,这样,通过直接投资或购买近代中资企业的股票,很多人转化为资本家。另一方面,“一部分封建官吏以李鸿章等人为靠山,直接参与‘官督商办’的经营管理,逐步转化为中国早期资产阶级的另一种类型——中国早期官僚资本的人格化身。”[13]至此,历史期盼已久的中国资产阶级就这样诞生了。而在他们身上,有着鲜明的特点:其一,他们建立了一种新的生产关系;其二,在他们的经营管理下,这些企业都使用或参用机器和近代改良工具;其三,这些人的日常生活也不可避免地发生了不同程度的改变。这一切改变了传统封建小农经济的思维模式,商品经济规律初步使他们的眼界更加开阔起来。 转贴于 中国论文下载中心 http://www.studa.net

第3篇:洋务运动教案

《洋务运动》教案

教学目标

一、知识与技能

1.掌握以及洋务运动兴起的目的、时间、代表人物洋务运动中兴办的军用、民用工业;通过讲述洋务运动的一些史实,评价洋务运动。

2.理解洋务运动兴起的原因和目的;记住洋务运动兴起的时间和代表人物;了解洋务运动主要内容;掌握洋务运动中兴办的军用、民用工业;说出洋务运动在中国近代化过程中的历史作用。

二、过程与方法

通过分析洋务运动发生的原因和目的,培养学生从已学过的知识中提取有效信息,并充分利用有关信息对有关问题进行分析、论证的能力;通过组织课堂辩论,评价洋务运动的历史地位,培养学生将历史事件放在特定历史条件下进行分析评论的能力和创新思维、敏捷答辩的能力。

三、情感态度和价值观

通过学习洋务运动,使学生了解世界走向中国,中国融入世界的近代化进程,树立面向世界,面向未来的国际化意识;通过评价洋务运动历史地位的辩论,使学生树立正确的社会价值观念,科学价值观念,人文价值观念和人类价值观念,帮助学生吸取洋务运动留下的历史经验教训。

教学重点

洋务派兴办的军事工业和民用工业,评价洋务运动的历史地位.教学难点

洋务运动的作用、失败原因

教学方法

讲述法、讨论法、启式教学法、问题探究发法多法结合。

课前准备

教师:教学课件

课时安排

1课时

教学过程

一、导入新课

(课件播放记录片《鸦片战争》和《黄海战役》片段,教师引导过渡)同学们,你们有没有发现在这两场战役中清军使用的武器和舰船发生了很大的变化? (学生回答,教师继续引导)为什么短短几十年的时间清军的装备会有这么大的变化?一向夜郎自大的清朝统治者为什么会一反常态,运用西方的军事装备呢?带着这些问题我们进入新课题的学习.(出示课题《洋务运动》)

二、新课学习

教师先解释什么是洋务运动? (出示课件:洋务运动是指19世纪60-90年代清朝内部一些开明的官僚掀起的学习西方先进技术的一场自救运动)这些开明的官僚在当时被称为洋务派.(教师过渡提问)洋务派是在怎样的背景下兴起的?他们为什么主张学习西方呢?请同学们思考.

(一)洋务派的产生(课件出示标题) (出示表格指导学生看书填表)

(生作答后,教师强调)清廷当时的情况四个字形容内忧外患.内忧——太平天国运动动摇清王朝的统治不得不调整;外患——西方列强威胁清廷的统治内外政策.在这样的情况下必然导致清朝统治政策的重大变革,于是出现了洋务运动。 洋务运动的目的一是解除内忧外患,二是想实现强兵富国,最终目的是维护清朝的统治,所以说洋务运动的性质是晚清统治阶级为了维护自己的统治而进行的一场自救运动.也正是因为这样,洋务派主张学习西方先进的科学技术,但只学习西方的科学技术,而没学习西方的先进的政治经济制度,治标不治本,为其最后的命运埋下伏笔。

(教师过渡)接下来我们共同来看看洋务派具体怎样学习西方的?

(二)洋务派兴办的军用工业和民用工业(课件出示标题) 1.洋务派兴办的军用工业(课件出示标题) 教师提问:为什么洋务派首先兴办的是军用工业?(课件出示李鸿章的一段话)“查治国之道,在乎自强,而审时度势,则自强以练兵为要,练兵又以制器为先。”于是从19世纪60年代开始,洋务派以“自强”为口号创办了一批近代军事工业。(课件展示洋务派军用工业分布图,教师强调)洋务派兴办的军用工业的代表:1861年,曾国藩创办安庆军械所,是洋务派第一个军事工业;1865年,曾国藩、李鸿章在上海创办的江南制造总局,是洋务派开办的最大的近代军事工业;以后,左宗棠创办福州船政局,是当时设备最齐全的船舶制造厂。

过渡:创办军事工业,需要巨额经费,但当时清政府对外支付赔款,对内镇压人民起义都要大量经费,政府财政面临枯竭。洋务派看到外国资本主义以工商致富,认为“求富”是“自强”的先决条件,于是又提出“求富”的口号,开办了一些民用工业。

2.洋务派兴办的民用工业(课件出示标题)

教师强调:洋务派兴办的民用工业是为军用工业服务的,并不投入市场创造利润,其中代表性的企业有:1872年·李鸿章在上海创办轮船招商局,这是洋务派的第一个民用工业。以后,李鸿章还创办了开平煤矿,张之洞创办了湖北织布局,1890 年,张之洞创办的汉阳铁厂是当时最大的钢铁厂。

教师提问:洋务派兴办的这些企业势力如何呢?(课件出示材料)“洋务派在办洋务洋务运动的整个过程中机器主要靠进口,技术人员主要聘请洋工洋匠,他们在受聘期间挟技居奇,惟利是图,如崇厚筹办的天津机器制造局,他不懂洋务,委托英国人总管,筹备了三四年,耗资不少,但进展不大。”这说明洋务派在办洋务洋务运动的过程中,逐渐意识到要办洋务还要培养自己的人才.接下来再看看洋务派是如何培养人才的.

3.洋务派的教育举措

(学生回答,教师强调)主要的举措有创办新式学堂,所谓“新式”就是学习西学 .1862年设立的京师同文馆,是中国第一个外语学校.这是在文化领域里前所未有的事.另外还有派遣学生出国留学,直接接触西方先进的政治经济文化.通过这些途径培养了一批近代科技、军事、外交人才.如学生熟知的严复、詹天佑. 过渡:洋务派办洋务的目的是强兵,接下来在看看清政府筹建的海军.4.筹划海防

1874年,洋务派提出建立北洋、福建。南洋三支海军的建议,10年之后,三支海军初具规模。其中北洋海军在李鸿章一手把持下,发展最快。北洋海军是洋务运动中花银子最多的项目,是清政府“自强新政”的标本和支柱。

过渡:洋务派兴办洋务耗费了大量的人力物力结果如何呢?请同学们看以下材料: (课件出示材料)

材料一:洋务运动中几项内容的后果。

(1)北洋海军于1894~1895年甲午中日战争中覆灭,它的覆灭标志着洋务运动的破产。

(2)福建海军于1884年马尾海战中覆灭。与此同时,福州船政局也被法国舰队摧毁。

(3)上海轮船招商局,在1884年中法战争发生和1894年中日战争发生时,两次押售给外国,以求庇护。以后分别赎回,两进两出,亏损甚巨,使洋务派为“求富”办的第一个企业,处于风雨飘摇之中。 (4)开平煤矿,1900年被英国侵略者夺去。

材料二:洋务派开办的民用工业中,除官办形式外,大多采取“官督商办”和“官商合办”。这样,一部分官僚、地主、商人投资于新式企业,他们的资金成为“商股”。毛泽东说:“还在十九世纪的下半期,„„就开始有一部分商人、地主和官僚投资于新式工业。到了同世纪末年和二十世纪初年,„„中国民族资本主义开始了初步发展。” (学生看材料后进行分组辩论,正方:洋务运动的积极作用是主要的饿;反方:洋务运动的消极作用是主要的)

(三)洋务运动的历史作用

最后教师总结:洋务运动没有使中国走上富强的道路,它引进了西方国家的近代生产方式,第一批近代企业在中国出现了;培养了一批近代科技人员;在客观上对本国封建经济起到了一定的解体作用,从而刺激了资本主义的发展;民族工业的兴办,对外国经济势力的扩张也起到了一定的抵制作用。洋务派把学习外国做为一种国策,虽然,他们只学了些皮毛,但开创了向外国探求富强之路的先河,为后人留下了富民强国的经验和教训。 洋务运动也成为中国近代化的开端。

从网上搜集相关的洋务运动的图片,使用“学乐师生”APP拍照,和全班同学共享。 洋务运动图片

三、结论总结

洋务运动是指19世纪60-90年代洋务派掀起的学习西方先进技术的一场自救运动。在此期间洋务派兴办了许多军用民用工业,新式学堂,还筹建了三支海军,虽然最终没有使中国走上富强的道路,但却促进了中国的发展.洋务派把学习外国做为一种国策,虽然,他们只学了些皮毛,但开创了向外国探求富强之路的先河,为后人留下了富民强国的经验和教训。

四、课堂练习

1.洋务派办洋务的目的是

(

) ①解除内忧外患

②实现强兵富国

③发展国内经济

④维护清朝的统治 A.①②③④

B.①②④

C.①③④

D.②③④

2.下列不是洋务派兴办的军用工业的是

(

) A.安庆军械所

B.轮船招商局

C.江南制造总局

D.福州船政局

3.下列不是洋务运动的积极作用的是

(

) A.对外国经济势力的扩张也起到了一定的抵制作用

B.在客观上刺激了资本主义的发展 C.洋务运动没有使中国走上富强的道路

D.培养了一批近代技术工人 2.拓展延伸

假如时光能够倒流,我们是生活在19世纪六七年代的一群非常有思想的年轻人,有心为国家强盛作点贡献,而清廷的最高统治者慈禧也认识到只有通过改革才能延续自己的统治,向你咨询意见,结合所学知识,你认为怎样改革才能使国家迅速走向强大?

五、作业布置

1.列举洋务运动的内容。

2.列举洋务运动中创办的近代军事工业和民用工业。 3.列举洋务运动中创办的海军。 4.列举洋务运动的代表人物。 5.列举洋务运动的口号。

六、板书设计

《洋务运动》

(一) 洋务派的产生

(二) 洋务派兴办的军用工业和民用工业 1.洋务派兴办的军用工业 2.洋务派兴办的民用工业 3.洋务派的教育举措 4.筹划海防

第4篇:洋务运动练习

《洋务运动》练习

一.选择题:(题中给出的四个选项,只有一个是最符合题意的) 1. 中国的洋务派产生于

A第二次鸦片战争后

B第二次鸦片战争中 C第一次鸦片战争中

D太平天国运动失败后 2. 洋务派的主张是

A利用西方先进生产技术,维护清朝统治

B师夷长技以制夷

C在中国发展资本主义

D盲目排外,仇视一切外洋事务 3.林则徐、洪仁玕、曾国藩主张向西方学习的相同之处是

A主张学习西方的政治制度

B主张学习西方的先进科学技术。 C主张学习西方的民主思想

D主张学习西方的教育制度 4.洋务派倡导洋务运动的根本目的是

A维护封建经济

B发展资本主义 C维护封建统治

D抵抗外国侵略 5.洋务派与顽固派的主要分歧在于

A维护清朝统治

B反对外来侵略 C镇压太平天国 D学习西方技术

6.洋务派与顽固派分歧的实质是

A维护清王朝的方式。

B如何镇压人民革命 C是否允许发展资本主义

D要不要与西方"和好" 7.洋务派在中央的代表是

A曾国藩

B左宗棠

C 奕訢。

D张之洞

8.洋务派的地方代表有 ①奕訢 ②李鸿章 ③张之洞 ④曾国藩 ⑤左宗棠 ⑥倭仁

A①②③④⑤⑥

B②③④⑤⑥

C①③⑤⑥

D②③④⑤。 9.慈禧太后支持洋务派的主要原因是洋务派

A所办企业成为清政府的主要财政来源

B敢于抵抗外国侵略

C拥有实力并且得到外国侵略者的赏识

D曾镇压了太平天国运动

10.下列事件,按照时间的顺序正确排列的是 ①创立安庆军械所②创办轮船招商局③设立京师同文馆④开始筹划海防

A①②③④

B①③②④。

C①④②③

D①④③②

11.下列史实中属于洋务派活动的有①举办新式学堂 ②设立军机处 ③设立农工商总局④选派留学生出国深造

⑤培养翻译、军事和科技人才

A①④⑤。

B①②③

C②④⑤

D①②④⑤。 12.洋务派创立民用工业的主要目的是

A发展资本主义工商业

B与外商企业争利

C解决军事工业资金、燃料、运输等方面的困难

D中国海关管理权被英国人控制

13.李鸿章说:"必先富而能强,尤必富在民生而国本乃可益固"。洋务活动的哪-项符合上文思想

A创办天津机器局

B成立三支海军 C创立轮船招商局 D创立京师同文馆

14.19世纪80年代中期,洋务派初步建成北洋、南洋、福建三支海军。其拥有的国产舰船主要来自

A江南制造总局、福州船政局

B轮船招商局、福州船政局 C安庆内军械所、汉阳铁厂

D江南制造总局、轮船招商局 15.洋务运动失败的根本原因是 A西方列强并不希望中国富强,不让中国掌握真正的先进技术 B顽固派百般阻挠和破坏

C缺乏一个健全、有力的领导核心

D不彻底改革封建制度。

16.洋务运动欲"自强"而不强的结局从根本上说是因为

A没有坚决反对西方列强侵略

B创办的近代企业采用封建生产方式 C没有从根本上触动中国封建生产关系。

D西方列强的破坏

17.开平煤矿产的煤,质量优良,价格便宜,很快打开销路,并逐渐取代了洋煤在天津市场的地位。这说明洋务运动

A能使中国走上富强的道路

B民用工业起到了辅助军事工业的作用 C对外国侵略势力的扩张起了一些抑制作用D为民族工业的发展奠定了基础 18.对洋务运动不正确的认识是

A洋务运动兼有“制内”和“御外”双重意图 B维护清朝统治是其根本目的

C洋务运动引进一些先进技术

D洋务运动奠定了近代民族工业的基础。

19.下列关于洋务运动叙述正确的项是 ①是封建地主阶级的改革

②有利于中国的近代化

③没有使中国富强起来

④为资本主义的发展开辟了道路 A①②③④。

B①②③

C①②

D①③④ 20.标志着洋务运动“师夷长技以制夷”愿望破产的是

A中国民族资本主义的兴起

B甲午中日战争中国战败。 C中法战争中国不败而败

D义和团运动兴起和发展 21.从生产力发展的角度看,洋务运动的实质是

A“师夷长技以制夷”

B以机器大生产代替手工操作。 C统治阶级的自救运动

D发展资本主义

22.洋务运动主要处在哪几个皇帝统治时期 ①咸丰帝 ②同治帝 ③宣统帝 ④光绪帝 A①②③

B①②

C②④。

D①②③④ 23.中国民族资本主义工业兴起于19世纪

A四五十年代

B六七十年代。

C七八十年代

D八九十年代

24.下列各项对中国资本主义不正确的表述是

A中国资本主义最先出现于沿海地区

B中国资本主义始终与封建主义和帝国主义处于对立状态。 C中国资本主义的产生是受到外商企业刺激

D中国资本主义产生于19世纪六七十年代

25.中国近代资本主义企业之“近代”含义,最主要的是由于它们 A产生和发展于中国近代历史时期

B受外商企业的刺激和洋务派民用企业的诱导而兴起 C不是工场手工业而是机器生产 D都由私人投资兴办

26.19世纪六七十年代,在中国经营的外国轮船公司因为洋务运动的兴起,生意大受影响,中国海关进口的洋布等商品数量也大大减少。上述材料说明,洋务运动 ( ) A.吸引了私人资本投向近代民用工业 B.促进了中国近代工业的发展

C.对外国资本主义的经济侵略起到了一定的抵制作用 D.达到了“师夷长技以自强”的目 27.右图是洋务运动期间,中国工匠独立制作的铁甲舰“平远号”。请问:造此舰的目的是( ) A.发展资本主义 B.维护清朝的统治

C.抵制外国经济势力的扩张 D.远洋航行,进行科学考察 28.甲午战败后,李鸿章伤感地说:“我办了一辈子事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎„„不过勉强涂饰,虚有其表。”从他的话中,我们更能看出洋务运动是:( ) A.一次使中国走上富强道路的运动 B.一次资产阶级的民主革命运动

C.一次失败了的封建统治者的自救运动 D.一次资产阶级的改良运动

29.洋务运动欲“自强”而不强的结局,从根本说是因为( ) A.没有坚决反动西方列强的侵略 B.创办近代企业采取封建生产方式

C.没有从根本上触动中国封建生产关系 D.西方列强的破坏

30.洋务运动的根本目的是 ( ) A.挽救民族危亡 B.创办近代军工企业 C.开办民办工业 D.维护封建统治

31.洋务运动兴办民用企业的直接目的是 ( )

A.鼓励私人兴办企业 B.辅助军事工业,维护清朝统治 C.让全国人民富裕起来

D.发展资本主义制度

32.“中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器。”在上述观点指导下,李鸿章创办了 ( )

A.近代军事工业 B.近代民用工业

C.近代海军 D.新式学堂 33.中日甲午战争失败以后,李鸿章伤感地反省,说:“我办了一辈子事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎„„不过勉强涂饰,虚有其表。”对这句话理解最为正确的应当是( ) A.洋务运动一无是处 B.洋务运动的目的在于表面做做样子

C.洋务运动劳而无功 D.洋务运动没有达到“自强”、“求富”的目的 34.在洋务运动的主要活动中,最能体现洋务派初衷的是 ( ) A.培养人才 B.创办军事工业 C.筹划海防 D.创办民用工业

35.鲁迅先生认为中国太难改变了,不是把鞭子打在背上,中国自己是不肯动弹的。第二次鸦片战争就是打在中国背上的一鞭,使中国开始了 ( ) A.维新变法 B.洋务运动 C.辛亥革命 D.新文化运动

36.《同治夷务》中说:“查治国之道,在乎自强。而审时度势,则自强以练兵为要,练兵又以制器为先”。在十九世纪中后期的中国持这一观点并付诸实施的是 ( ) A.顽固派 B.洋务派 C.维新派 D.革命派

37.19世纪80年代,清政府在战争中需要的枪支弹药、船只不可能来自 A.轮船招商局 B.福州船政局 C.江南制造总局 D.安庆内军械所

38.“上海轮船招商局创办三年内,外轮就损失1300万两(白银);湖北官办织布局开办后,江南海关每年洋布进口减少10万匹。”以上材料说明洋务运动的兴办 ( ) A.使中国走上了富强的道路

B.引进了资本主义国家的一些先进技术 C.客观上刺激了中国民族资本主义的产生

D.在一定程度上抵制了外国资本主义的经济侵略

39.清朝一部分官僚开始认识到西方国家坚强利炮的威力是在下列哪些事件的哪击下

①鸦片战争②第二次鸦片战争③太平天国运动④甲午中日战争

A.①②③④ B.②③④

C.①②③

D.①③④ 40.洋务运动的口号有

①“自强”②“民主”③“求富”④“科学”

A.①② B.③④

C.①③

D.②④ 41.阅读下列材料

材料一 曾国藩说:“今日和议即成,中外贸易有无交通,购买外洋器物,尤属名正言顺。购成之后,访募覃思之士,智巧之匠,始而演习,继而试造,不过一二年,火轮船必为中外官民通行之物,可以剿发捻,可以勤远略。”

材料二 奕批评洋匠唯利是图说:“洋匠与中国立合同,订明若干年造船若干号,因恐成船太速,不能久留以食薪饷,往往派华匠造一器,有先期而成者必以为不中程式弃之,华匠相率缓延遂成锢习。” 请回答:

(1)材料一和材料二反映的是中国近代化进程中的哪一运动?请你说出这一运动的时间。 (2)材料一曾国藩的话,反映了这一运动兴起的根本目的是什么? (3)材料一中说的“剿发捻”指的是镇压哪一农民运动?

(4)根据材料一和材料二谈谈在向西方学习的过程中,有哪些经验教训值得我们借鉴? 42.中国近代史既是中国沦为半殖民地半封建社会的历史,也是中国追随世界历史潮流,走向近代化的历史。阅读下列材料:

材料一:清朝大学士徐桐对有人把美国翻译成“美利坚”十分恼火,说我们中国什么都是美的,美国还有什么“美”的?我们中国什么都顺利,美国还有什么可“利”的?我们帝国军队的兵器无所不坚,美国还有什么可“坚”吗?

——刘成禺《世载堂杂忆》

材料二:“是书何以作?曰为以夷攻夷而作,以夷款夷而作,为师夷长技以制夷而作。”

——《海国图志·序》

材料三:1862年,清政府设立“京师同文馆”,培养外语和外交人才。学生最多时达120人,主要学习外文,聘有外籍老师任教。

——人教《中国历史》八年级上册第25页 材料四:上海轮船招商局创立后三年内,外轮损失1300万两(白银),湖北官办织布开办后,海南海关每年进口洋布减少十五万匹。

材料五:中华民国的主权属于国民全体,国内各民族一律平等,国民有人身、居住、财产、言论、结社、宗教信仰等自由。

——《中华民国临时约法》

请回答:

(1) 材料一反映了清朝统治者是怎样认识清王朝和世界的?对此你是如何评价的? (2) 材料二反映了谁的什么思想主张?

(3) 材料

三、四反映了清政府中什么派别的活动?从这两则材料来看,他们的活动有什么作用?

(4) 根据材料五的内容分析,它体现了中国在近代化过程中的哪些主要进步? (1-5 AABCD 6-10 ACDCB 11-15 DCCAD 16-20 CCDAB 21-25 BCBBC

41、(1)洋务运动,从19世纪60年代到90年代。(2)为了维护清王朝的统治。(3)太平天国运动。(4)经验:在学习的过程中,要计算成本,注意经济效益。教训:要防止洋人挟技居奇,唯利是图。

42、(1)认为清朝是“天朝大国”,对世界一无所知。这是一种虚骄自大,闭目塞听(闭关自守)的愚昧思想。影响了中国与世界的交流,导致中国落后于世界。

(2)魏源的“师夷长技以制夷”(学习外国的先进技术用来抵抗外国侵略)的思想。

(3)洋务派。作用:培养了一批近代人才,刺激了中国资本主义的产生和发展,从而启动了中国近代化的进程。在一定程度上抑制了外国经济势力的扩张。 (4)人民享有国家主权,各民族自由平等。

第5篇:洋务运动教案

洋务运动教学设计

【课标标准】

列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业,评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。

【教学目标】

一、知识与技能

1、通过自主学习,列举洋务派所创办的主要军事工业和民用工业,体验在深重的民族危机下中国近代化起步的艰难。

2、通过对材料的解读和分析,认识洋务运动的失败的原因和历史地位。

二、过程与方法

1、根据内容特点,本课采用自主探究式和史料分析的方法完成教学,开展研究性质的学习。

2、通过师生共同学习与讨论,增强学生的参与意识,提高学习效果。

三、情感态度与价值观

通过对本课的学习,了解我国近代工业兴起的艰难历程,感受中国社会发生的深刻变革,感受洋务派的探索精神。

【重点】洋务派的主要代表人物和主要内容 【难点】评价洋务运动

第六课

洋务运动

【导入环节】

美丽的风光、丰富的物产、快乐的人们,律动的音乐,这些都和我国的哪一地区有关?(新疆) 新疆地域辽阔,物产丰富,战略位置重要,是我们统一的多民族大家庭的重要组成部分。在中国近代史上(在第一个单元中),我们学习了誓死保卫新疆,维护国家主权做出突出贡献的人物是——左宗棠。晚清重臣,军事家、政治家、著名湘军将领,他除了收复新疆之外,还与地主阶级中的开明人士一起,为使大清王朝摆脱困顿局面进行了一次探索,历史上称为之“洋务运动”。

【新课学习】

何为“洋务”? “洋务”指一切涉外的事务。那,下面咱们就一起来学习一下洋务运动到底是怎么回事。

【环节一】

一、整体感知——洋务运动的大致梗概

1、生阅读教材p28第一自然段,完成资料卡。

生说出时间。 生说出洋务运动的主要代表人物。

( 展示洋务派人物图片)我们将他们称为洋务派,为什么呢?

2、展示资料,引导学生思考洋务派的主张。

过渡:洋务派是在什么情况下主张向西方学习的,是怎样学习的,又给我们留下了哪些思考?我们将从“风雨如晦,寒气破晓”、“被动中开始,自觉中前行”“荣辱由战,功绩再远”三个方面深入探究一下洋务运动的兴衰功过。

【环节二】

二、深入探究——洋务运动的兴衰功过

1、风雨如晦,寒气破晓

(1)原因:展示清朝晚期大事年表局部,出示问题。根据这些事件的起止时间,分析一下洋务运动兴起的原因。

师总结:19世纪60年代,大清王朝再一次遭受了列强的欺凌——第二次鸦片战争,与此同时,来自农民阶级的抗争——太平天国运动,一方面是外来侵略,另一方面是内部的斗争,用一个词来描述一下清政府此时的焦灼状态——内外交困。

过渡:他们在这种情况下决定向西方学习想要达到什么目的呢?

(2)目的:(展示材料)生分析,师(解释剿发捻,勤远略)总结:既能够镇压人民起义,又能够抗击外来侵略,清政府的危难局面就解除了,换句话说,清政府的统治得以稳固。所以,归根结底:为了维护清朝统治(展示)。

过渡:洋务运动就这样拉开了帷幕,洋务派怎样向西方学习的呢?进入第二个环节。(展示标题)

2、被动中开始,自觉中前行

两次鸦片战争的较量让国人见识了列强坚船利炮的威力,洋务派创办了军事工业,为了解决军事工业的资金、能源、原料、运输等方面的困难,洋务派又创办了民用工业。两次鸦片战争都是从沿海开战,大清王朝有海无防,洋务派决定筹建海军,为了涉外事务和洋务运动的需要,洋务派兴办了形式的学堂。

下面咱们同学就从这四个方面在表格的指导下具体的了解一下洋务运动的开展情况。(教师展示学习任务,学生自学了解洋务运动具体内容,个别问题可以同桌之间进行小范围探讨。) 学生展示:军事工业(口号、企业、创办人、特点)

江南制造总局规模最大,设备先进,制造的武器具有世界先进水平,湘军、淮军的很多装备大都来自江南制造总局。

民用工业

筹建海军:生回答主要舰队。 师展示北洋舰队中的定远号和镇远号(查资料)军舰,帮助学生分析特点。

大家比较熟悉的是北洋舰队,甲午海战与日本进行了悲壮的对抗。(展示图片)这是北洋舰队里“远”字号的军舰,定制于德国,是北洋舰队的主力舰,其中定远号是北洋舰队的旗舰,是远东最大的铁甲巡洋舰,可见,当时的清政府斥重资建立中国第一支近代海军。

兴办新式学堂:生汇报成果,师展示京师同文馆的资料帮助学生分析特点。

3、荣辱由战,功绩在远

过渡:洋务派为自强创办军事工业,建立近代化的海军舰队,为求富创办民用工业,并培养了新式人才,苦心经营几十年。可是李鸿章后来说了这样一段话:“我办了一辈子事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰,虚有其表。”

这是李鸿章针对什么事情而发出的感慨?为什么说是“纸胡的老虎”?什么事情能证明这一说法。(甲午中日战争。)

洋务派最初的目的是什么?实现了吗?因此,我们说洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。这就是洋务运动的性质。甲午战败,洋务派成了千夫所指,尤其是李鸿章,更是落到了“国人皆曰可杀”的地步。洋务运动为什么会失败?它是不是一无是处,我们应该怎样看待洋务运动?前后四位同学合作共同探讨这两个问题。

有的同学可能觉得比较茫然无从下手,在这儿老师有一个锦囊,也许里面的材料能够为你们的讨论提供帮助,或者能够证明你们的观点。

展示温馨提示。提出要求。下发资料袋。学生小组合作探究。教师巡视指导。 学生展示:探究问题一:洋务运动为什么失败?

展示分析材料二和材料五得出结论,

材料二反映出中国从西方引进了哪些东西?可是最终结果怎样呢? 在材料五中,王韬认为香港能够兴盛繁荣的原因是什么?

师帮学生解读史料:香港原是边陲小镇,无人问津,但是后来,商业兴盛,经济繁荣,分析其原因是采用了先进的制度。

两则材料放在一起作对比。

洋务派没有改变封建制度,只是希望通过学习西方的器物,以达到富国强兵的目的,这种舍本逐末的做法在当时无法从根本上摆脱民族危机,因此,没有改变封建制度的洋务运动不可能使中国走向富强,必然走向破产。

尤其要指出导致洋务运动失败的原因很多,这是根本原因。

探究问题二:怎样看待洋务运动? 分别展示材料

一、

三、

四、等材料得出相应结论。

材料一:引进西方先进技术,是中国出现第一批近代企业。(解释近代企业:生产方式的变化:机器大生产)

材料三:创办新式学堂,派遣留学生,培养近代新式人才。

材料四:洋务派创办的民用企业巨大的盈利,促使一些官僚、地主、商人纷纷投资近代机器生产,这些商办企业成为近代中国民族资本主义的发端。(解释民族资本主义企业:中国人自己投资设厂。) 【总结升华】:以李鸿章为代表的地主阶级开明人士在内忧外患的形势下,掀起了洋务运动,迈出了中国人民向西方学习,寻求新出路的第一步,是中国近代化探索的开始。可是甲午中日战争残酷的宣告了的此次探索的失败,这一结局非常的悲凉,让三个知识分子做出了人生中最重要的抉择:

42岁的张謇,弃官从商,实业救国。

37岁的康有为,戊戌变法,变法救国。

29岁的孙中山,选择了更为激进的方式,革命救国。

中国的出路在哪儿,薪火相传有来人„„

第6篇:洋务运动教案

课程标准】

列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业。 评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。 【教学目标】 知识与技能:

通过本节内容的教学,让学生了解或掌握洋务运动兴起的时间、口号、主要内容,军事企业和民用企业的性质;对洋务运动的评价。

通过分析辩论,学会客观的评价洋务运动,培养分析综合能力。 过程与方法

1、通过看书填表的方法,提高学生的归纳概括能力。

2、通过提问与小组讨论的方法,培养学生史论结合、主动探究合作的学习历史知识的方法。

3、引导学生整体认识洋务运动在中国近代化过程中的地位和作用,让学生学会类比和联想的思维方法。 【情感态度与价值观】 通过对洋务运动的评价,使学生科学地认识洋务运动在中国近代的积极与消极作用,从而对学生进行辩证地看待历史事物的教育。懂得学习先进文化,才能摆脱落后的可能。

●教学重点 洋务运动的概况。 ●教学难点

对洋务运动的评价。 ●教学方法

1.总括法。本节是本单元第一节,首先应把这一单元的主要内容概括介绍给学生。

2.比较法。对洋务派与顽固派可采用此法。

3.归纳法。对于洋务运动的概况,可让学生根据课本内容归纳。

4.逻辑推理法。对于洋务派创办的军事工业和民用工业的关系,以及企业与培养新式人才之间的关系,可用常理推导。

5.分析法。对于洋务运动失败的原因和对洋务运动的评价,可用此法。 6.讲解法。这一节对于初学历史的八年级学生来说,不好理解的东西过多,需用讲解法解决问题。

●教具准备

常规教具、投影仪、图文资料。 ●课时安排 一课时 ●教学过程 [导入语例示一]

同学们请看课本上导入框中的内容。框中之图是洋务运动期间,由中国工匠独立制成的铁甲舰“平远号”。它的性能不亚于北洋舰队从外国购买的“远”字号战舰。在甲午海战中,“平远号”一炮击中日本旗舰“松岛号”水雷室,震惊敌舰。那么,什么是洋务运动?洋务运动的主要内容又有哪些?这是我们在本节中将要学习到的内容。

[板书]第二单元

近代化的探索 第6课

洋务运动

一、“自强”与“求富” 1.洋务运动的背景

[教师讲解]同学们,在洋务运动的背景里,我们要掌握两个内容。一是近代化的含义和洋务运动在近代化中的地位;二是洋务运动兴起的具体背景。所谓近代化,它指的是中国人民向西方学习,探索救国之路的过程。它的内容包括政治上的民主化,经济上的工业化,以及思想上的自由、民主化。近代化的过程是一个由点到面、由浅到深、由表及里的过程。中国的近代化,从本单元4篇课文的标题可以看出,它有一个由技术层面(洋务运动)到制度层面(戊戌变法、辛亥革命)再到文化层面(新文化运动)的演变。由此我们可知:洋务运动是中国近代化的一个开端,是中国近代化过程中在技术层面上的一个集中表现,此为一。第二,两次鸦片战争,都以清政府的妥协投降、签订不平等条约而告结束。两次鸦片战争中国的失败,惊醒了地主阶级中一些较先进、开通的人士。他们认识到了列强的船坚炮利是导致两次战争中国失败的主要原因。他们开始抛弃原有的夜郎自大的观念,逐渐地向西方靠拢。开始用向西方学习、引进西方先进技术的方式来试图挽救清朝的统治,镇压人民的反抗。这部分人中有的成了后来的洋务派。在他们的努力下,洋务运动在19世纪60年代兴起于中国的大地上。下面我们来看洋务运动的概况。

[板书]2.洋务派的形成及其代表人物

[教师引导]请同学们看课本的第一段话,从中找出洋务派的形成和洋务派的代表人物。

[学生看书]„„

[学生回答]洋务派的形成:第二次鸦片战争后,清朝内外交困。统治集团内部一些较为开明的官员主张利用西方先进的生产技术,强兵富国,摆脱困境,维护清朝统治。其代表人物在中央是恭亲王奕左宗棠、张之洞等人。

[教师引导]在当时,与洋务派相对应的还有一个顽固派。尽管咱们教材上没提这个概念,但从“顽固派”这三个字上,我们大致可以推出这个派别的特征。请同学们大胆发言。

[学生发言]发言一:顽固派面对西方的侵略,采取了猜忌防范的态度。思想上是保守的、不开通的。

发言二:顽固派应该是在思想上不开放的,看不惯外来的事物的一个派别。在对外上还是以封建的、原有的方法对待。

发言三:顽固派应是因循守旧、盲目排外的。

发言四:顽固派是与洋务派相对的,对外来事物是深恶痛绝的。 „„

[教师讲解]顽固派是清朝统治阶级中与洋务派相对立的一股政治势力。大学士倭仁、徐桐、李鸿藻是这一派的代表人物。他们惟祖宗之法是尊,惟古圣贤是尚,闭目塞听,因循守旧,盲目排斥一切新事物,幻想回到闭关锁国的时代。他们对洋务派提倡学习西方语言文字,引进先进技术,采用机器生产等活动,认为是“用夷变夏”,深恶痛绝。他们的复古守旧思想,根植于中国自给自足的小农经济,因而有广泛的社会基础。

与顽固派相对立的洋务派,是当时清朝地主阶级中较开明的一派,他们是在长期镇压农民起义的过程中,对洋枪洋炮的作用有了亲身的体会;两次鸦片战争的失败,使他们逐渐认识到中国正面临着几千年来的“大变局”,传统的一套措施已经不能应付新的形势,认为必须学习西方资本主义国家的“长技”,才能挽救摇摇欲坠的封建统治。这一派的代表人物,主要是担任封疆大吏的曾国藩、左宗棠、李鸿章、沈葆桢、张之洞等人。在中央政府中获得了恭亲王奕和军机大臣文祥等人的支持。他们对西方资本主义国家“长技”的认识,是经历了一个过

,在地方是曾国藩、李鸿章、程的。六十年代初,他们所看到的“长技”,仅仅是船坚炮利,因此大力引进军事装备和军工生产,创办制造局,船政局等。后来,他们进一步认识到经济力量是军事力量的基础,“必先富而后能强”,于是着手建立近代工矿交通企业。他们没有提出而且也不可能提出把学习西方的运动推向经济制度和政治制度方面的改革。

[教师过渡]下面请同学们把洋务运动的概况看一下,然后归纳,内容应包括时间、旗号、主要内容、各条内容之间的联系等。

[板书]3.洋务运动的概况

[学生看书]„„

[教师提问]洋务运动的时间范围是什么? [学生回答]19世纪60年代到90年代。

[教师提问]洋务运动主要打着什么样的旗号进行? [学生回答]“师夷长技”“自强”“求富”。

[教师提问]洋务运动分为几个时期?每一时期的基本特点是什么? [学生回答]洋务运动打着“自强”“求富”的旗号,前后分为两个时期,19世纪60年代~70年代为前期,19世纪70年代~90年代为后期。

[教师提问]洋务运动的主要内容有哪些?

[学生回答]在前期,洋务派采用西方先进生产技术,创办了安庆内军械所,江南制造总局,福州船政局等一批近代军事工业。

洋务运动后期,洋务派在创办军事工业的同时,又创办了一批民用工业。主要有上海轮船招商局、汉阳铁厂、湖北织布局等。

从70年代中期到80年代中期,洋务派又筹建了南洋、北洋和福建三支海军。 随着洋务运动的展开,洋务派在各地开办了一些科技学堂和军事学堂。培养了一批近代外交、军事和科技人才。

[教师引导]同学们从上面的回答中,能否得出“洋务”的含义。请大家讨论一下。

[学生讨论]„„

[学生回答]“洋务”指涉及外洋的一切事务,它包括军事、民用工业的创办、训练新军、派遣留学生等,后又扩展到修路、开矿、办厂等。(注:学生如果不能得出正确结论,则可由教师讲解解决)

[教师提问]请同学们用最简洁的语言来说明洋务运动主要内容之间的联系。

[学生回答]洋务运动前期,洋务派创办了一批近代军事工业。到了七十年代,又以“求富”为旗号创办了一批近代民用工业,以弥补军事工业发展中面临的资金、燃料和交通等方面的问题。为了培养洋务人才,洋务派又开办了一些科技学堂和军事学堂,培养了一批近代外交、军事和科技人才。

[教师小结]从前面的内容看,洋务运动的概况一问题里,我们讲了①时间、②旗号、③主要内容几点,下面我们用板书表现出来。

[板书]①时间:19世纪60年代到90年代 ②旗号:“自强”“求富”

③主要内容:a.创办了近代军事工业;b.创办了近代民用工业;c.筹划海防、创建海军;d.创办新式学堂,培养新式人才。

[教师引导]请同学们把洋务企业的介绍迅速浏览一下。然后思考:洋务派创办的企业属于什么样的性质?

[学生阅读]„„

[教师指导]先请同学们在阅读内容中找出洋务企业的特点。

[学生回答](1)安庆内军械所生产的子弹供湘军自用,经费由军费中拔给。(2)江南制造总局是官办的,经费由清政府调拔,生产不计成本,不考虑经济效益,缺乏发展的动力。它采用封建衙门式的管理,用管军队的办法来约束工人,工人缺乏生产积极性,产品质量也得不到保证。(3)福州船政局起初聘请洋匠,但洋匠受雇期间,挟技居奇,唯利是图。后来福州船政局改变了这种状况。

[教师引导]那同学们想一想,洋务派创办的企业属于不属于真正的近代企业?

[学生回答]不属于。

[教师引导]那算是资本主义的经营模式吗?

[学生回答]不算,近代化的机器生产,应有相对应的管理模式。洋务派用机器生产,但在管理、技术、资金方面都是旧的模式,因此,不能算作真正的近代化的资本主义的企业模式。 [教师分析]关于洋务运动的概况,我想讲以下几点:

一、洋务运动是19世纪60年代到90年代由清朝中央政府中的洋务派掀起的一场以学习西方先进技术的手段,以维护清朝统治为目的一场运动。他们在中央以奕为代表,在地方以曾、李、左、张为代表,先后打出了“自强”和“求富”的旗号。创办了一批近代军事、民用工业。并且在70年代,由于东南海疆危机,清政府又开始筹划海防,在10年内建成了三支海军,为了培养洋务人才,从1862年开始,洋务派不断创办新式学堂,派人出国留学,以适应洋务运动发展的需要。下面,我们介绍一个代表——江南制造总局。

江南制造总局:1865年,李鸿章购买了上海虹口的美商旗记铁厂,该厂是当时“洋泾浜外国厂中机器之最大者”,能够制造轮船及枪炮。他将这座铁厂与原来丁日昌、韩殿甲分别主持的二所炮局合并,成立了江南制造总局(简称“沪局”)。1867年,该局由虹口迁至上海城南高昌庙,规模大为扩充。沪局的生产主要由五项:一是枪支,二是大炮,三是弹药,四是钢铁,五是造船。从1869年后,沪局每年有固定的经费来源,1874年到1894年间,每年经费最多时高达九十万零七千余两(1884年),最低时为三十五万三千余两(1877年),平均每年约六十六万两。同其他制造局相比,沪局经费充裕,技术力量比较雄厚,因而成为当时国内最大的兵工厂。

[教师过渡]上面我们学习的是洋务运动的概况。洋务运动到19世纪90年代破产,以1895年中日战争中的威海卫之战、北洋舰队全军覆没为标志。那么,洋务运动失败的原因是什么呢?在导致它失败的因素中,哪一个因素是主要的、根本的呢?下面我们对此来作一分析。

[板书]4.洋务运动的破产及原因

[教师引导]前面我们讲过甲午中日战争的内容。我们清楚,甲午中日战争中威海卫之战北洋舰队全军覆亡,标志着洋务运动彻底破产,请同学们根据前面我们所找的洋务企业的特点,来思考洋务运动失败的原因。大家可以讨论一下,然后回答。

[学生讨论]„„

[学生回答]回答一:没有科学的管理方法,生产过程中不计成本,不讲效益。 回答二:洋人挟技自居,不肯真正地帮助中国。

回答三:产品质量不过关,比如,洋务企业制造的炸弹,铜箍不合格,战时需用挫刀加工,然后才能用。北洋海军在战斗中使用过这种炮弹,深受其害。

回答四:官吏贪污,中饱私囊。比如上海轮船招商局长期使用官款,发展迅速。从1873年到1893年,它获利白银六百多万两,但大都落入李鸿章私囊。民间有“宰相合肥天下瘦”的说法。

回答五:闲散人员过多,人浮于事,效率低下,工人没有政治上的、人身上的自由。积极性调动不起来。

[教师分析]同学们分析的都很有道理。下面,我具体地把这个问题分析一下。

一、洋务运动是清朝地主阶级内部为镇压人民反抗,维护清朝统治而采取的学习西方技术的措施。这场运动的指导思想是“变器不变道”(器指技术,如坚船利炮。道指的是传统的伦理道德和封建专制制度)。也就是说,只学习西方的先进技术,不改变中国的政治制度。因此,我们把洋务运动称作是技术层面上的变革。在近代化问题上,洋务运动只是在经济上的机器生产方面作了一些探索。由于没有做配套改革,因此,失败是必然的。而且,对曾、李、左这些人来说,他们也不会、不可能实行政治上的变革,这是由他们的阶级属性决定的。

二、由于只是技术上的改进,因此在洋务运动中出现了一种奇怪的现象:那就是近代化的机器生产面对的是中世纪的管理方式。除此之外,不计成本、不讲效益、资金管理不善等问题在洋务企业中司空见惯。从军事工业来看,完全采取官办的形式。经费主要来自海关关税、厘金、军饷等。它们的产品,不是普遍的商品,不参加市场的交换。它们所生产的枪炮、弹药、船舰,一般是由清政府调拔使用,不计算产品的价格。在经营管理上具有浓厚的封建性。就组织而言,每个局、厂不是独立的企业单位,而是政府的一个分支部门。上有总督、巡抚监督、总理衙门节制;下有总办、会办、提调、委员、司事等。另外还有一批挂名支薪,并未到差的人员。工厂衙门化,是企业办不下去的原因之一。以当时的福州局为例,据1873年闽浙总督李鹤年等奏称:闽局(福州船政局)每月“洋员匠薪”“监工员薪水”“书役工伙”“工匠工食”“使丁运夫挑工口粮”“各船薪费”等项开支共约三万九千余两。当时该局每月额定经费为五万两,“薪水工食”等竟占去将近百分之八十,无怪乎该厂造船费用大大超过了向国外购船的费用。

三、洋务运动没有在全国形成一个系统的整体的工程。只凭几个热心的督抚在办理,力量分散,难成大势。再加上顽固派的阻挠,因此,进程举步维艰。

四、洋人挟技自居,唯利是图。从内部对洋务运动加以破坏。

五、除了上面四点之外,还应注意的是洋务运动中,当时清朝的最高统治者为“平衡”势力,利用顽固派压制洋务派,导致了洋务运动进展缓慢。另外,1891年后,慈禧太后把海军军费移作修颐和圆。削弱了北洋舰队的力量,甲午战败,不能说与此无关。

[教师过渡]同学们,洋务运动在中国近现代史上,在向西方学习过程中,具有很重要的位置,那么,我们应当如何来评价这场运动呢?如何面对对洋务运动毁誉参半的评价呢?怎么样给它一个正确的评价,这是我们应掌握的。下面,我们就来看一下这个问题。

[板书]

二、洋务运动的评价

[教师指导]我们一起来读一下这一目中的内容,看一下教材的观点是什么?

[师生朗诵]在甲午中日战争中,北洋舰队全军覆没,洋务运动也随之破产。洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中,是一次失败的封建统治者的自救运动。洋务派的主观目的是维护封建统治,而不是把中国引向资本主义。它没有使中国富强起来,但引进了西方先进技术,使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了生产经验,培养了技术力量,在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用,为中国的近代化开辟了道路

洋务运动不能挽救清朝的统治是必然的。其理由有以下几点。

一、“变器不变道”的指导思想注定了洋务运动必然失败。近代化的经济模式的建立必须用近代化的政治制度来做保证。思想文化的传播乃至成为主流也是必要的。而洋务运动做不到这点。

二、洋务派主观上并不希望中国出现资本主义,甚至在其创办民用工业之时,一再表示不允许私人创办同类企业,对资本主义的产生起到了一定的阻碍作用。但由于洋务派在中国封建制度下,引进了同封建生产关系所不相容的新的生产力——西方先进的科学技术,必然在客观上加速了封建生产关系的瓦解,从而刺激了中国民族资本主义的产生,这是不以洋务派的主观意志为转移的。洋务派创办民用工业,为了解决资金问题,采取“官督商办”和“官商合办”的方式,吸收私人资本。这“商股”部分即是民族资本主义因素。从70年代开始,更有一批官僚、地主、商人,直接投资于近代民用工业,终于使中国有了一点先进的生产能力。促进民族资本主义产生,也就促进了资产阶级的出现和无产阶级队伍的扩大。而这两个因素增长的速度越快,封建生产关系瓦解的速度就越快。这是洋务运动不能挽救清朝统治的第二个理由。

三、洋务运动不能挽救清朝统治还表现在:洋务派和顽固派的辩论及其对顽固派的不彻底的批判,多少动摇了恪守祖训的传统及纲常名教的绝对权威地位,对于学习西方开了好的风气。又由于洋务派组织翻译了不少外国科技书籍,派遣不同年龄和资历的留学生,因而培养了一批外交和科技人才,而介绍西方社会科学知识,对于促进民主思想的传播,也起到了一代风气的拓荒作用。这也是洋务派办洋务所没有想到的。

从以上三个方面我们可以看出,洋务运动确实是一次失败的封建统治者的自救运动。

[教师小结]同学们,我们在评价洋务运动时,应把握以下几点。 1.洋务运动是19世纪60~90年代清朝地主阶级内部的一场自救运动。 2.洋务运动发生在世界资本主义迅速发展时期。故而在运动中引进西方先进技术,创办了一批近代军事、民用企业。

3.洋务运动的指导思想“变器不变道”决定了洋务运动不会改变清朝的政治制度和封建的伦理纲常,这使得这场运动必然走向失败。

4.洋务运动没有使中国走向富强,但培养了一批近代工人和科技人员。使中国出现了第一批近代企业。

5.洋务运动客观上抵制了西方资本主义的经济侵略,客观上促进了中国民族资本主义的产生,为中国的近代化开辟了道路。

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