《爱心伴孩子成长》读后感由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“读爱心伴孩子成长有感”。
《爱心伴孩子成长》读后感上 周五，儿子从学校里带回一本书，说老师强力推荐这本书，让家长和小朋友们一起看一下，我瞄了一眼，书名是《爱心伴孩子成长》，口头上答应了儿子会看，但是心里却泛起了嘀咕：育子书哪本不是如此，说说容易做做难，理论的东西我们家长都懂，但是做起来就不是如此了。但既然答应了儿子会看，我还是在儿子作业的时候拿起了这本书。先端详了封面，原来这本书是马来西亚全国师资培训课程的演讲录，能作演讲，应该是有经验和大家一起分享吧！翻到卷首语，一句很简单的“为什么你的孩子学得不快乐”把我吸引住了，一直以来我都困惑一个问题，为什么我这们家长这么累，成了百分百的“孩奴”，可是我们的孩子却一点都不接受家长的心意，而且他学得也很苦，也不快乐。作者列了两个原因：一个是学而没有时习之，为了分数在考试，另一个是没有弄明白学得到底是什么？她建议学习之前要先教孩子做人，先教孩子认真的态度，这样孩子的恭敬心起来了，孝心起来了，他学习的动力都不一样了，孩子不光是学得快乐，而且能学得很好。短短的几句话引起了我的共鸣，是的，现在的教育太注重成名了，我们教育孩子一定要先做人，再做学问，否则只能培养出不懂得尊重人、以自我为中心的孩子。那要怎么教育呢，看下去吧！本书的作者是一位来自四川的小学语文班主任，她的这篇演讲稿，通篇没有深奥的理论，有的只是平易近人的口头语言，让人读得很轻松。她从自己身边的事例出发，动情地抒发自己对传统文化和《弟子规》的赞赏。文章的段式很容易阅读，作者很自然地融入了自己的教
学阅历和经历。读完之后让我感动，也很受教育，具体感悟有以下几点:
一、孝是最好的教育。书本通篇都在讲一本书《弟子规》，这是一本教孝的教育的书。书告诉我们，家庭是学习孝心最好的地方，我们家长在启发孩子孩子孝心的时候，要让孩子真正能感受到人生的种种快乐和喜悦。而这种喜悦将伴随孩子的一辈子，这才是真正能够影响孩子一生的教育。孝心是一个孩子做任何事情的永恒的动力，一个孩子如果有孝心，他就可以发觉自己各方面的能力。
那我们家长该如何做呢？书告诉我们 首先要给孩子一个家，给他有爱的家，给孩子讲讲孝道，带他去感受周围所有的长辈对他点点滴滴的付出，让他们学会感动，这样孩子的心就整个都柔软下来，慢慢的把浮躁的心，愈来愈静下来。
二、教孩子学会做人。一直以来，我们做家长的，都陷入了光带孩子学习文化知识的怪圈，殊不知做学问之前先让他学会做人，现在的中国不缺会考试的人才，但缺真正会灵活的处理每件事情，会做人、做事的人。为什么，就是因为从小没有人去跟这些孩子讲过，应该怎么做人？书告诉我们，家长要身体力行，告诉孩子如何做人。要告诉孩子上学不是为了大赚钱，上学是为了学本领，学会了本领可以服务大众。告诉孩子什么是幸福，幸福是沿着自己做人的本分去做，这样我们的内心才会生起无限的喜悦。告诉孩子要懂礼，懂礼了才会快乐，“走到哪里就守哪里的规矩”会让人快乐。告诉孩子什么是真正的英雄，真正的英雄不是去打败别人，而是战胜自己的坏习惯。另外家长绝不教孩子奢侈与虚荣。
三、正确对待考试。一直以来中国的教育就特别注重考试和分数，包括我这个家长，作者对于考试的见解确实很让我反思，她告诉我们什么是真正的考试?考试有两种，一种是在试卷上作答，这是一种考试，还有一种考试，就是我们面对每个结果，当下的心境是什么？现在教育的目标，定格在了一张试卷上面，而没有定格在孩子的心境上面。一次再一次考试中，孩子因为考试不好，心境一降再降，每次对他沉重的打击，磨练他的意志，让他没有正确的心态去面对。这时候我们做家长的，就要告诉他考得不好没有关系，不要一味的指责，但是应该帮他把原因找出来，找出错题，找方法避免出现同样的错误。原因一定要找到根本，根本其实都在态度上，为什么学不好？就是没有正确的学习态度，改正的方法也是从他的态度上去下手。
家长不要太过于表面的分数，而要更在于分数背后孩子的那颗心境。
四、培养孩子的是非判断力和责任感。聪明的孩子是别人说一句话，他就能听出话里的意思。一个孩子真正地学习到、力行到为人处事的方式与方法，那才是真正的聪明。那家长怎么帮助他?书告诉我们要帮助他培养是非判断力和责任感。家里是教孝道最好的地方，也是教孩子判断力最好的地方.要让孩子有是非判断力，他要知道什么是对的，什么是不对的。要端正孩子 做事的“动机”，要教育孩子，人与人的交往，绝对不是利益的交换。教导孩子交朋友要以道相交。我们也要让孩子承担一定的责任，让他做力所能及的事情。
五、帮助孩子养成良好的学习习惯。其实这是个老生常谈的问题，作者对此有自己独特的见解：每个孩子都是可以教好的。孩子现在有些不好的习惯，家长要知道原因是什么？孩子犯错的时候是教育的好机会，不要怕他犯错误，怕的是犯了错误不认错。不要一味批评他、责罚他，责罚以后，孩子很怨，下次仍然犯错误，但是他犯了以
后的想法就是如何躲着不让家长发现，要用爱去体谅他。要帮助他养成正确的态度和习惯，教育他要有耐心。有时候不是孩子不愿意做，而是坏习惯真的跟了他很久，这时候家长要有个态度，要以身作则，耐心对他，自己都忍不住，让孩子如何来忍住他的坏习惯。孩子养成了良好的学习习惯，我们以后的学习会愈来愈快。
书中的还有很多别的观点听上去令人耳目一新，细细品味之后，你会恍然大悟，原来我们这些做家长的以前的做法都是多么愚蠢，家长的功利心固然可以理解，但是强迫孩子不理解孩子的做法往往适得其反，有时正确的方法其实很简单易行。看这本书才短短几天，可真的已经觉得受益匪浅！
303班竺承宇的家长
