感恩教育活动方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校感恩教育活动方案”。
八道河子镇中心小学
“感恩教育”活动实施方案
一、指导思想
坚持“育人为首、德育为先”，以社会主义核心价值观为导向，以弘扬和培养爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神为宗旨，以孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、学会感恩、学会报效为主要内容，开展感恩教育系列活动，全面提高中小学生的道德素质，培养学生高尚的品德、健康的心理和健全的人格，树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、活动主题
感恩在心，报恩在行，成就人生。
三、活动内容和形式
“感恩教育”活动要贯穿于学科教学和各种活动中，要发挥课堂教学的主渠道作用，特别要发挥思想品德课和思想政治课在“感恩教育”中的重要作用；感恩活动形式要多样，内容要丰富，要贴近学生的学习、生活实际，避免空洞说教。
1.铭记党的恩情。利用特殊历史时期和事件开展“铭党恩”活动，努力培养学生以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
2.感激祖国和人民的关怀。组织学生走进农村、工厂、爱国主义教育基地等进行广泛的社会调查，通过开展“志愿者活动”等形式，使他们了解和感受祖国和家乡的巨大变化，开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。
3.感激父母的养育之恩。通过鼓励和动员学生开展为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，为父母揉揉肩、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等，使学生懂得父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。
4.感激老师的辛苦教诲。以学校的名义动员学生向老师献真情活动，通过如写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，送一句话等真挚朴实的方式，来表达对老师的感激之情。
5.感激同学的真诚相助。通过开展以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”等主题活动，以及给身边同学做一件有益的事，给班级（团支部）做一件有益的事，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊和感情。
6.感恩自然的伟大赐予。开展爱护自然，爱护环境的活动。结合校园文化建设，美化、绿化校园，组织每一个学生主动植一棵树，养一盆花，保护一片绿地，自觉成为爱护环
境、保护环境的志愿者。
四、活动时间安排
（一）宣传发动阶段（2012年3月—4月）
1.成立组织，制定方案。各校成立“感恩教育”活动领导小组，根据本校实际，拟定切实可行的活动方案。
2.加强宣传，营造氛围。利用班会、国旗下的讲话、板报、宣传橱窗、校园广播等教育宣传阵地，全方位进行感恩教育宣传发动工作；在校园醒目位置悬挂主题教育横幅，在各班教唱“感恩”歌曲，营造浓厚的活动氛围。
（二）活动推进阶段（2012年5月—10月）
1.算算“恩情”账。以班级为单位，利用班团会时间，通过主题班队会等形式，引导学生算算自己成长过程中，党和国家、社会、学校为我们创造了哪些有利条件，给予了我们哪些关爱；大自然赋予了哪些美好的环境；父母为我们付出多少时间、金钱、精力和感情；老师为我们付出了多少心血和汗水；同学和家长为我们付出了多少帮助和支持。
2.开展“报恩”活动。一是组织开展感恩教育主题实践活动。利用母亲节、父亲节、清明节、教师节、国庆节等节假日，开展各类感恩活动。开展“我为社会献份力”、“我为同学做点事”的社会实践活动。引导学生为社会、学校、同学做点力所能及的好事，奉献一份爱心，践行感恩之举。二是开展“文明礼貌”活动。要求学生“讲文明用语，行文明
举止”，用文明礼貌的言行，回赠他人赋予自身的关爱。三是布置爱心作业。组织开展为父母、老师献爱心的“五个一”活动。为父母：给父亲（母亲）写一封信、开展一次家庭收入支出情况调查、组织一次“今天我当家”角色体验、记好一本感恩日记、做一件家务（料理一项生活）。为老师：做一张节日或生日贺卡；写一封感恩信；谈一次心；提一个建议；表一个决心。
（三）巩固总结阶段（2012年11月—12月）
开展以本次活动主题为内容的征文、演讲、手抄报、诗文朗诵、歌咏比赛等活动，评选校园“孝心标兵”、“感恩模范”，评选感恩优秀教案和案例，铸造学校感恩文化，评选市级“百名孝星”，并把他们的事迹印刷成册，供全体学生学习，从而巩固活动成果。
五、活动要求
1.提高认识，强化领导。感恩教育是弘扬中华民族传统美德的迫切需要，是构建社会主义和谐社会的客观需要，是加强青少年社会主义核心价值体系教育的切入点和有效抓手。高度重视这项工作，切实加强组织领导，确保活动深入开展，师生全面参与。要加强学校和家庭、社区的联系和沟通，构建家校合作、家区合作的“感恩教育”氛围。各校活动开展的成效将纳入中小学德育工作评估范畴，切实加以考核。要加强对感恩教育活动的指导，做到时间保证、组织得
力、内容落实，确保活动顺利进行并取得实效。切忌形式主义，做表面文章。
2.突出重点，常抓常新。要根据学生身心特点、生活体验和成长需要，有针对性的组织开展适合他们的“感恩教育”活动，确保“感恩教育”活动贴近学生生活、贴近学生学习、贴近学生实际，使他们能理解、能学习、能提高，真心实意地变为学生的自觉行动。要通过设置学校“感恩教育月”、“感恩教育周”或“感恩教育日”等形式形成“感恩教育”活动的特色，不拘形式，大胆创新，赋予活动新内容、新亮点，不断丰富感恩教育的内容和形式；不断提高感恩教育的质量和效果。
3.完善机制，确保实效。在组织开展感恩教育活动时，要紧密联系实际，善于总结提高，积极探索青少年感恩教育的有效途径，加强感恩教育的针对性和实效性，建立感恩教育承诺制、感恩教育监督反馈机制、感恩教育评价激励等长效机制，不断丰富感恩教育的内容和形式，不断提高感恩教育的质量和效果。结合自身的实际情况，制定具体实施计划。要不定期对各班的活动开展情况进行检查、监督和指导。
4、善于总结提高。在开展活动时，及时做好活动过程
性材料的积累、图片资料的收存。各校活动开展的成效将纳入中小学德育工作评估范畴，切实加以考核。
