初中历史国培返岗实践总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“国培返岗实践总结”。
初中历史国培返岗实践总结
2017年4月至6月，我认真参与了网上初中历史国培学习，学习了历史教学中的信息技术应用、历史教学中的信息技术应用案例评析、多媒体演示文稿设计与制作„„微课设计与制作等课程，听专家讲解和演示，让我现代教育观念、教学方式都有了转变，从而也提高了我的教学水平和学生的学习成绩。
一、教育观念的转变
以前的教育基本是一本书、一根教鞭，课堂没有生机活力，不注重对学生的评价，教师讲完就下课，也不管学生在听没听都、掌握没掌握也不知道，不关注学生的学习状况，更不会去关注学生的个性特长，注重学生的全面发展。通过国培学习，了解了前沿教育，不仅学习了网络上老师的历史知识，还学习了信息时代的现代教育，多媒体的使用等，特别是微课的学习使我受到了启迪：要一个知识点一个知识点的给学生弄明白、搞清楚。
二、教学方式的转变
通过国培学习，不仅让我认识到了要做一名优秀的教师，不但要随时学习先进的理念，与时俱进，还要把自己的课堂、教学方式进行改革：即注重以学生为本，面对全体学生，关注每一个学生的个性发展，课堂不能统一要求，教学要注意层次性、要因材施教。把自主学习、合作学习、探究式学习运用到我的历史课堂中去。
把课堂还给学生，由原来我的主讲变为现在让学生自主学习、再合作学习、探究式学习，教师只起答疑解惑、点拨、重点难点的引导作用。这样既能让每个学生的每一节课都有事做，也能激发学生的学习兴趣，关键是能提高学生的学习成绩。
我这样上历史课才真正实现了教师角色的转变：变主讲为引导，学生角色也发生了转变： 变被动的听为主动探求，学习效率高，学生学习激情也高。
三、教学水平的提升
这次国培学习是网络研修，我一边上课，一边学习，我每学习一节课都会把自己的学习所得运用在我下节课中，不管是教育教学观念还是教学方式方法，我都做到了活学活用，学生明显感觉到了我上课与以前的不同，他们热情高涨，学习劲头十足，我还感觉到学生对我也亲近了不少，上课也没有以前吃力了，学生的学习成绩也明显提高了。
综上所述，我觉得通过国培学习让我收获颇丰，也体会到古人说的“活到老，学到老”，要做一民优秀的人民教师，只有不断给自己充电，与时俱进才行。
