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唐山市中小学体育学科教学质量
检查评价办法（试行）
各县（市）区、开发区（管理区、园区）教育局，市直中小学 ：
为推进我市中小学体育教育教学的科学规范化，深化学校体育教育教学改革，全面推进素质教育，根据当今学生体质健康、体能素质、体育能力现状和第八次体育与健康课程教学改革中出现的问题，以及我市中小学体育教学现状，经过调查研究、反复论证，决定从2012年9月新学期开始，对全市中小学体育学科教学内容、评价方法、评估考核做出如下规定：
一、教学内容：
依据教育部新颁布的《义务教育体育与健康课程标准（2011版）》，结合我市中小学体育教学的实际，义务教育阶段学生的年龄、生理、心理特点，对义务教育阶段各年级学生所应掌握的必要的体育知识、体育技能提出明确要求。
各年级教学内容分为基本内容和选学内容两部分。基本内容按每学期16周时间，按学期安排70%体育学科教学内容，其余30%的教学内容为选学内容，由县（市）区教育局或基层学校依据《义务教育体育与健康课程标准（2011版）》自主选择。各县（市）区教育局或基层学校依据教学内容安排教学进度。义务教育阶段各年级基本内容详见附件。
高中、职校依据国家规定的课程标准自主安排教学进度开学 1
前上报主管教育局。
二、教学要求
教师必须按照教学内容（基本内容和选学内容）、教学进度实施课堂教学，学校要按照教学内容为体育教学配备必需教学设备、器材，教师教学必须有教案（书写规范、教学设计科学，教学分段合理、组织严密，教学方法有效、步骤清楚，运动负荷适宜，安全措施到位，场地、器材、教具等运用合理）。
三、教学评价
1、课堂评价
教师在评价过程中：课堂学习评价，应以过程性评价为主，以教师对学生的评价为主，以学生自评与互评为辅；评定学生的体育学习成绩，应以终结性评价为主，以教师评价为主，以学生自评与互评为辅。在对“体能”的评价中，要特别注意与《学生体质健康标准》的衔接。
2、考核学生及班级成绩的方法：
对学生体育学科学习成绩及班级成绩的考核以学生掌握基本内容的体育能力为主，体育知识为辅，比例可为80%：20%。每次抽测前由主管教育局或学校在规定的70%的基本教学内容中，随机选出5个教学内容作为考核内容，在被抽测学校随机调取任意年级任意班级的学生进行3-4个规定项目的考核。学生单人学习成绩为抽测学生和所测项目得分之和除以所测项目数。如果学生单人成绩在抽测总项目数中有2个及以上项目不合格
则该生成绩为不合格。班级考核成绩为班级学生抽测项目的平均成绩。班级学生中50%成绩不合格该班成绩为不合格。如果一个班级的一个考核项目出现全班学生的考核成绩及格率不足20%，该学校和该县（市）区的综合考核成绩直接确定为不合格。
3、考核教师及学校成绩的方法
教师考核成绩办法：检查教师教案（书写规范、教学设计科学，教学分段合理、组织严密，教学方法有效、步骤清楚，运动负荷适宜，安全措施到位，场地、器材、教具等运用合理），教学进度，学生评价及教师业务档案（占20%）；教学能力：抽测教师上一节体育课（占20%）；教学效果，主要是学生考核成绩的平均分数（占60%），三项相加之和为教师考核成绩。
（1）检查教师的教案规范程度。教师教案30%以上不规范，该教师该项成绩为不合格。
（2）教师课堂教学与教学进度必须相符。如果不符必须由校长说明，检查组视情况酌情掌握。
（3）推门课教师课堂教学效果为参考成绩，主要是了解每所学校、每位教师的上课情况，作为学校及教师评优的依据，对违反规定的学校或个人进行通报批评。
4、考核学校成绩：
考核学生的平均分数（占60%）+考核教师的平均分数（占20%）+学校对教师和学生考核及有关资料（占20%）=学校考核分数。
5、评价体系
建立市、县（乡镇）、校三级评价考核机制，评价结果作为乡镇对校、县对乡镇（校）、市对县（市）区（市直学校）考核的重要依据之一。
（1）市对县（市）区（市直学校）考核。
市教育局每学期或学年末，组织有关人员对各县（市）、区教育局所属学校及市直学校进行专项检查。检查随机抽取3所学校，抽签决定抽测年级，在所抽测年级抽签决定考核班级和教师，由抽测教师上一堂课，然后对学生进行有关项目的考核。考核结果即为该县（市）、区学校体育学科教学成绩，考核结果通报全市作为对各县（市）区教育局评优的重要依据，对于教学考核成绩不合格的县（市）区在评优中一票否决。
（2）县（市）、区教育局对所属学校（乡镇）的考核，参照市对县（市）区（市直学校）考核的方法，考核比例不少于学校数的30%。乡镇对辖区学校及教师的考核由县（市）、区教育局确定，考核比例一般不少于学校数的70%。
（3）市教育局对县（市）区教育局考核一般每年一次，考核成绩按照平均值计算。县（市）区教育局对学校考核每年两次，考核成绩按照平均值计算。乡镇对辖区学校考核由县（市）、区教育局结合本地实际确定。学校对教师和学生考核由学校确定，检查结果存入教师业务档案，作为上级教育行政部门督导检查的参照依据。各级别的检查必须有文字记录、统计数字并存入档案
管理。
（4）各级考核结果应现场告知相关任课教师。教师对考核结果有权与考核组进行探究。考核组应与任课教师对考核结果形成共识。
（5）市县两级教育局对学校、教师的教学实行“推门课”管理，以掌握学校、教师的教学情况。各中小学要于每学期初将学校体育课教学进度表、课表上报主管教育局，县（市）区教育局汇总后与开学后20个工作日内上报市教育局。市县两级教育局采取明察暗访的方式对学校体育课开课情况进行督导检查，并将其作为学校及教师评优的依据。
对高中、职校的教学质量考核参照以上方法执行。
本办法自2012年9月开始执行，各单位要认真组织学习本办法，加大宣传力度，使学校、教师了解本次体育教学改革的要求及其重要意义，并组织有关人员研究制定本单位的教学进度及实施方案。
本办法的解释权属市教育局。
附件：唐山市九年义务教育体育与健康课程标准教学内容
二〇一二年八月二十二日
