师德演讲稿——师德演讲稿40篇

师德师风建设 时间:2020-09-01 12:40:05 浏览 收藏本文
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师德演讲稿范文合集八篇

演讲稿是一种实用性比较强的文稿,是为演讲准备的书面材料。在当下社会,我们可以使用演讲稿的机会越来越多,那么,怎么去写演讲稿呢?下面是小编收集整理的师德演讲稿9篇,欢迎阅读与收藏。

师德演讲稿 篇1

各位领导,评委,老师:

大家好!今天我演讲的题目是《只要心中有爱》

我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,我成功了.爱心让我发现,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来.讲台下,我所面对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋.

我是20xx年十二月十七日开始做班主任的,一听这个日期,大家就会明白这不是一个正常的上任时间,对,我是接了别人的班,实在点讲,我是接了一个烂摊子的.当时班上接连发生了几件恶性的事件,比如学生当堂顶撞老师,老师教育学生发脾气拍桌子,学生就当着老师的面,拿凳子把课桌砸个稀巴烂,然后和班主任在走廊里大喊大叫.这就是我接班时的大体情况.两年后我离开的时候,这个班是全校自主管理的样板班级.

我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中,每一个学生都是一张白纸,我在上面用爱心描绘,所以就会收获了爱的享受!在冬日的深夜,我下寝室检查学生就寝情况,全班有36名男生,我都一一给他们掖好被角,无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里.早晨起来,天气突变,很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服.一次,班上的小刘峰晚上11点发高烧,听到他粗重的呼吸,看到他因发烧而蹬乱的被子,我当时与其说是着急,不如说是害怕,怕这个远离父母的孩子因染病而受苦,二话没说,我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着,从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室,敲开医务室的门,放下孩子,我晕倒在病床旁,医生害怕了,我的学生吓得紧紧拉着我的手,大喊:刘老师!刘老师!!!看着我慢慢睁开眼睛,孩子扑到我的肩上呜呜大哭……

爱的力量是如此巨大,我用爱留下了一串串坚实的脚印,孩子们的骄横,多疑,自私和冷漠少了,班上出现了团结友爱,互帮互助的好气象.同学们比学赶帮超,师生间谈笑风生,平等互助,在师生的共同呵护下,我们班成了一个学习,生活和成长的乐园.20xx年春季,教师优质课比武,初中部36个班级,12节优质课,7个参赛老师选用了我班上的学生上课.20xx年5月,我们第一个拿到了"免检班级",接着又评上了唯一的"样板班级".

我永远记得这个日子,农历20xx年2月4日,星期五.那天是我26岁生日,当天正好轮到我休息,一天下来,接到几个朋友的电话,尤其是父母的电话,心里多少有点想家,可晚上6点半,还要到班上带晚自习,心情比较低落.低着头,推开教室的前门,原本安静的教室里突然听到一声"预备,起",我抬起头,看到全班48个孩子手打着拍子从座位上站起来,齐声唱着"祝你生日快乐",祝福写在他们带笑的眼神里,关爱写在他们绽开的笑脸上,我的眼睛慢慢变得模糊,模糊,直到歌声唱完,一声"老刘,我们爱你,生日快乐"!我的泪水控制不住地流满了脸颊.

老师们,没有教不好的孩子,短短4年的教书生涯,让我感受到了真爱的无价,教育孩子的同时我教育了自己.自从当上了班主任,我的人生观得到了彻底的转变和升华,我再也不觉得"爱学生"是口号,是肉麻,是虚伪,我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱!

后来,我离开了我的学生,原因是什么 仍然是爱,当时我认为我已经把全部给了学生,我已不能再超越自己,不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次,我感到一种误人子弟的害怕,我应该举贤让能,在跟校长长谈后,我绝然地拒绝了真心地挽留,离他们而去!当时我是那么难受,真正尝到了忍痛割爱的滋味,最后一次关上我所熟悉的教室的门,任凭泪水无声的流进嘴里,那种苦味,至今我记忆犹新! 现在看来,离开他们很傻,很错!孩子们并没有因为我的离开而得到更好的教育,相反,我离开后,孩子们因为整天对我的思念和依恋而影响到学习,不肯接受新的班主任和新的管理方式,很多人生活在过去里,我离开后的第三个月,学校举行冬季运动会,在运动会结束前的半个小时,他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下,有一个孩子写下了这样的喜悦走到广播站,并要求亲自读:"祝贺24班荣获20xx年冬季运动会第一名,在此,我们最想对千里之外的刘志超老师说"老刘,我们没有让您失望!你的孩子们永远都不会让你失望",广播在哭泣声中读完,周边在场的同事,眼泪打湿了眼圈,打电话告诉我时,我无法控制自己的感情,大声啜泣,老师们,这就是爱啊,让我如何不感动!

说实话,来到我们绣湖后,我曾动摇过,想过要回去,然而,爱人告诉我"离开已经错了,回去不是又错 "再说,绣湖的孩子也需要我,绣湖给了我更广阔的空间.是鹰总会搏击长空,是爱总会让人感动,于是我坚定地留下来,以更加百倍的勤奋和热情把自己奉献给我热爱的教育,奉献给绣湖这块热情的教育圣土!只要心中有爱,我相信,我一定会成功! 谢谢,我的演讲完了,谢谢.

师德演讲稿 篇2

尊敬的各位老师:

大家好!

当喧嚣散尽,清茶一壶、浊酒一杯或休闲或平淡的时候,我总会在记忆的长河里拾取几朵温馨的浪花,于清茶和浊酒的清香中慢慢品味自己的幼教生活。三年前的今日,我踏进了幼教这个行业。说实话,当时我也徘徊过,茫然过,忐忑过,可是既然选择了这个行业,就意味着梦想与汗水同舟,就意味着收获与风雨兼程。四年多的幼教生涯,我放弃了操场漫步的悠闲,放弃了精彩电视的欣赏,眼里看见的是工作、心里装满的是孩子。没有上班下班,脑子里充满着新课程新理念,心底里荡漾着教育教学的激情。茶余饭后的谈心促学,夜半更深的精心备课,制作教具,我用我全部的身心工作着。有付出总有回报,一届届送出的孩子带着红领巾,手捧奖状来到我的面前;不爱说话的孩子变的开朗了;调皮的孩子变的懂事了; 这一切的一切,才有了我今日的满足,享受着从未有过的欣慰;这才有了我今日的抒情,感觉到问心无愧的轻松。记忆中,曾有这样的画面闪过:那是我刚接一个新班,班里的一位家长怎么也不放心把他的孩子放在我的教室,担心我年纪轻,缺乏育儿经验。为了让他改变这种观念,我踏进了他的家门,但是却招来了他偏见的目光。我没有放弃,从孩子入手。针对这个孩子自立能力差,娇气的弱点入手,重点对他加强了这方面的培养。几个星期后,我又走进了他们的家庭,这时他们的奶奶、爷爷已没有了以往的偏见,连连称赞自己的宝贝进步之快,称赞我有经验。在以后的日子里,我还时常和他们联系,打电话,给他们搜集,教他们做一个好的家长,更是得到了这家人的好感。像这样的家长还有很多,他们对我这种年轻老师多少带着不信任,可是我却凭着一颗真诚的心去感化他们,取得他们对我的认可。记忆中,还有这样的画面闪过:那是我刚加入工作,对孩子没有任何的教育教学经验。一个特殊的孩子走进了我的生活,他让我第一次感受到了做母亲的滋味。他叫陈一帆,是个腼腆白净的小男孩,可是就这么一个漂亮的小男孩却因为早时胎盘缺氧,导致了现在的脑瘫。他说话口齿不清,不,正确的说,基本上没有人能听懂他说的话;他腿部和手部肌肉发展都很缓慢,8岁了,还不会象正常人那样走路,更别说写字,画画。当我第一次从他母亲的手中接过他的小手时,我的心里有着莫名的紧张,真想把他给调离到其他老师的班中,但是他那声模糊的“老师”,却让我的心一下子如此的温暖。这么一个孩子,我怎能鄙弃,我要让他感受到更多的爱。于是在接下来的七百多个日子里,我把他彻底的融入了我的生活之中。与他交流首先是我要解决的问题,每天我都把他拉到身边教他逐字发音,这真不是个好差事,一个字基本上要花上两天的工夫才稍微有点像那个音,而且还只有我听的懂。真想放弃,可看到他还努力的表情,我又坚持了下来。两个月后,我能和他进行交流了。不过仅仅是我。因为和他时间待多了,我已经能听懂他那含糊的“外语”了。有时几位老师看到我和他的交谈时都大为吃惊,以为我们两个人在表演哑巴说话,吱吱呜呜,就是以这样的方式,我走进了陈一帆的心灵。要知道,在私底下,他管我叫妈妈,我喊他宝贝。我的这个宝贝很爱运动,每次看到其他孩子在户外玩集体游戏,他总是带着羡慕的眼光看着我们。于是我这个妈妈就常在中午和他一起练习乌龟爬,锻炼肌肉,培养身体协调能力。而且每天我还陪他练习插雪花片,功夫不负有心人,两年后,谁都不相信,这个原本什么都不会的孩子,居然能够自己脱衣,睡觉,能够自己一个人骑小车,并且还能和小伙伴交流了。在大班毕业典礼的那天,他的父母留着泪握着我的手连连说着谢谢,临走时帆帆的那句 “妈妈、再见”现在还萦绕在我的耳边。现在一有空,他还时常打电话给我,口齿清楚多了,但是最清楚的那个音,还是他喊的那声“妈妈”。 品味记忆中随思绪而不断掠过的画面,是在幸福快乐的旋涡里徜徉; 心底里涌动着这样的诗句——“任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂。”

拥有着并热爱着!因为走过而满足,因为付出而热爱。如今的我,依然任涨满的激情扬起风帆,依然期待着让百年幼教辉煌的史册也承载着属于我的一份骄傲。谢谢大家。

师德演讲稿 篇3

各位评委:

上午好!我是选手骆斌,来自岳坊中学,这天我演讲的题目是——《师德的颂歌》!

在师范求学时,老师告诉我,作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话———学高为师,身正为范!这是我第一次理解师德的训诫。懵懂中似乎明了老师应努力做到“身正”,应有高于一般人的品德修养和境界。

之后,走上了工作岗位,踏上了神圣的三尺讲坛,开始了自我的执教生涯,周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲,我便也从中获得了更多的认识和理解:领导告诉我,师德就是工作兢兢业业,恪尽职守;同事告诉我,师德就是融洽和睦,互帮互助;一届一届的亲若朋友,宛若亲人的学生用他们的一言一行,用他们的是是非非、评评论论,用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告诉我,师德就是真诚相待,公平视之,用爱心、细心、耐心拉近距离,指引方向,召唤迷途的羔羊,唤醒沉睡的幼芽。

古人云:世事洞明皆学问,人情练达皆文章!

而此刻,经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往;阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报刊杂志、论述著作;又思索了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经历、太多太多的阅读、太多太多的思索中,让我对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的体会和理解。

师德,她从苦苦构想执教思路,终有所得的欣喜中款款走来,带着疲劳却一袭芳香,醉人!

师德,她从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来,痴迷于课堂的高效教学的追寻,快意!

师德,她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来,带着点点滴滴情感的'积淀,诱人!

说不完,道不尽的感怀;举不尽,列不完的方方面面。

师德,她融进了教育教学的点点滴滴之中,她体现于为师之人的方方面面。

师德,她宛若《诗经》中情感的追寻,体现的是一种纯洁的神圣!

师德,她宛若《离骚》中屈原的一声长叹,指引的是一种理想的情怀!

师德,她宛若《史记》中司马迁的坚守,告诉我拉的是一种担当与承受!

其实,她更像标点中的省略号,需要我们用一腔热情、一片丹心、一生的辛劳、永恒的执著、坚定的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑;来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐!

谢谢大家!

师德演讲稿 篇4

尊敬的老师,亲爱的同学们:

一缕春风,吹开了校园的鲜花烂漫,一枚绿叶,点缀了校园的无限生机。当学子们阳光般灿烂的笑容和铜铃般响亮的声音直入我的眼帘,敲击我耳鼓的时候,一种说不出的幸福感溢满全身。那是因为我选择了三尺讲台;因为敬业乐业、自强不息的奋斗精神铸就着我们的师魂。今天我要和大家讲一讲我们敬爱的教师是如何以他们的拼搏和奋斗诠释着敬业与乐业的深刻内涵的。

作为师者,她有很多好听的名字,同事们称她“教授”,学生们称她“老师”,企业的员工们称她“专家”。她时而在讲台上侃侃而谈,传道授业,时而在实验室身体力行,亲自示范。她用自己踏踏实实的科研工作取得实实在在的科研创新成果,为企业解决燃眉之急。她在为多家企业提供新产品研发或新工艺时,始终将食品安全放在第一位。当一家罐头食品生产企业面临着生产品种单一,市场份额减少的困难时,是她通过市场调研,经过多次的配方调整和工艺改进,为企业研发出无食品添加剂的罐头,科学的营养搭配、诱人的口感和色泽,成就了产品的高质量,受到消费者的喜爱,帮助企业渡过了难关。

无数像她一样的教师就在我的身边,他们的身影经常往返于企业与学校之间,在车间做实验,把论文写在了流水线上,这样做既服务企业、服务社会,又实现了产学研一体化,不断发现问题,拓宽研究领域,并将与时俱进的知识传授给我们的莘莘学子。他们的工作在今朝,却建设着祖国的明天;他们的教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。

“种花需知百花异,育人要懂百人心”。他是学生们的知心朋友,研究型的辅导员,他曾在团市委组织部挂职锻炼,将学习与实践的经验带回学校,在学院建立了“三位一体”的宣传阵地。他和学生们一同开展了网络生活,建立班级通讯互动社区,注册校内网,写博客,与学生们共同见证成长的历程。他关注学生实践能力的培养,根据专业特征建立了“专业学习型社团”, “赤子学社”,“会计学会”,“营销联盟”;通过这些社团平台,鼓励学生将课堂学习的理论知识应用于社会实践之中,致力提高学生们的综合素质。

许多像他一样的辅导员就在我的身边,他们朝气蓬勃,每一个人都有着“夜不归宿”的日子,在学校值夜班,为大一新生护航;为学生提供职业规划指导,让学生有目的有理想的完成学业。无数的日日夜夜,心系学生,无数的春夏秋冬,送走了一批又一批的学子,他们有了自己的家庭,有了自己的孩子,但是,心里最爱的依然是学生。他们像火种燎原,点燃学生的心灵之火;像春泥护花,使幽谷飞香,诗满人间。

校园中,他们的身影总是那么的忙忙碌碌,来去匆匆,他们在研讨有利于教师发展的规章制度,在召开工作会议,在安排外事接待任务;在制定青年教师演讲比赛和教学基本功竞赛的计划,在描画学校的发展蓝图。哦,他们也在我的身边,他们是学校的管理者,坚持以人为本,服务于学校,为学校健康有序的发展默默的默默的奉献着……

有人说教师是阳光下最崇高的职业,教师们的爱岗敬业,艰苦奋斗,让这份崇高仰止弥高,教师们的敬业乐业,团结向上,让这份坚持钻之弥坚;因为只有敬业乐业才能成就功业,只有自强不息才能铸就师魂。

谢谢大家!

师德演讲稿 篇5

小时候,别人问我:“长大了干什么?”我便高兴的说:“当老师”。许多年过去了,经过努力,自己终于成为一名教师,一名幼儿教师。每当听到孩子们用稚嫩的嗓音喊“老师好”,看到他们一张张可爱的笑脸,心里总是甜甜的。虽然有时累得腰酸背疼,心中却很踏实,因为有一群喜欢我的孩子每天都在等着我。他们纯洁的就像一张白纸,需要老师的精心呵护与教育,才会成为一幅绚丽的画卷。

我想,老师的心也许是世界上最大最大的心,不然怎么会装下那么多可爱的孩子?孩子生病了,老师有时会比妈妈还着急,冲上一包甜甜的药,陪她服下,不经意间会发现孩子眼中洋溢着幸福的泪花。孩子进步了,老师会第一个发现,并及时汇报给爸爸妈妈,同时会奖励他一朵红红的花,鼓励他继续努力。如果孩子不小心做错事情了,老师更会耐心的教育他,让他知道哪些事情是对的,哪些事情是不对的,哪些事情该做,哪些事情不该做。教育他们要做一个有爱心、懂礼貌的好孩子。

想想,世界上有许多老师,都在各自的工作岗位上做着同样平凡的事,他们也许不是最美丽的,但却是最可爱的,也许不是最聪明的,但却是最勤奋的,也许不是最富有的,但却是最充实的┅┅因为他们用爱心打开了情感世界的第一扇窗子,用真情点亮了生命里的每一个灯盏,用赞美启迪了每一个儿童的心灵,用尊重唤起了每一个孩子的尊严,让孩子们在被爱中学会爱,在宽容中学会理解,所以他们是伟大的。

同样的,我也爱我的孩子们,爱他们的天真、活泼、聪明,爱他们的纯洁、美丽、善良,也许正因为有了这份爱心,自己才对这份平凡的事业更加热爱。

师德演讲稿 篇6

参加工作20年来,在此期间走了不少弯路。今天,看了《师德启思录》,我的心反倒平静了许多……

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。教师大计,师德为本。这句话很有道理,毋庸置疑。《师德启思录》不正是一个很有说服力的例证吗?

《师德启思录》向我们展示了许多动人的故事,对于我来说这确实是一种教育,同时也是一种鼓舞。我深知做一名合格的人民教师,必须具有严谨治学,团结协作,谦虚谨慎的作风,这就需要我们必须努力钻研业务,不断更新自己的知识、探求最先进的教育教学规律,只有团结合作,以人为镜,无私奉献,严于律己,才能成为一名名副其实的教育工作者。

“人生是短暂的,但是也是永存的”。王建德说得好!一个人如果没有一份事业,那么这个人必然会活得毫无价值。如何把我们的事业做好?《师德启思录》告诉了我们一个答案,即:真诚与真才。

吴辰老师所说的要使孩子们都能享受到生活的幸福、体验到成长的快乐,让孩子们乐于奉献爱心,感受真知,实现自我。对此,我深有体会。是啊,师德的最高境界就是“爱满天下”“有教无类”。教师应以欣赏的眼光看待每个学生,在他们心中播下“自信与自尊”“善良与宽厚”的种子,让他们在获得知识的同时享受美好、快乐的童年。教师需有海纳百川的胸怀,容得下千姿百态的学生。

教师的工作是平凡的,教师的精神世界却是无比高尚的。让我们真正关注每个学生的成长,用激情点燃他们的理想的火花,用欣赏给予他们自信的阳光,用自身的人格魅力照亮他们一生的道路。

这难道不是师德的力量吗?在我们的教育生涯中难得会有轰轰烈烈的场面。然而,就是这些琐碎的细节,一件看似简单的小事,对学生的心灵会产生极大的影响,在学生的成长历程中留下难忘的烙印。

我们以往的教育虽然有成功之处,但恶癖也不容忽视,枯燥乏味,学习是件苦差事的观念已根深蒂固,需要我们教师正确引领。如果生活中只有苦,谁还能热爱生活呢?因此,我很赞同吴老师说的这段话,因为他的精妙,因为他的看似简单实则要做很难。

一个人的外表恰恰是内心思想的外化,从一定程度上体现了一个人的价值观和审美情趣,我们应时刻记住我们是教师。我们面对的是最严厉的最苛刻的“裁判”,虽然他们不会给我们出黄牌,但我们的举止,仪态仪表将对学生产生强烈的感染力和影响力。因为,教师是一本无字的书,学生无时无刻不在读。

榜样在前,见贤思齐。

当今社会,科技竞争年代,日新月异,随着信息时代的到来,我们就要行动起来,加强师德修养。让我们从“小事”做起,从“我”做起,及时充电,丰富自身才华。为人师表,诲人不倦,素质过硬,品格高尚,精于教书,勤于育人,大练基本功,为社会主义教育而努力奋斗。

师德演讲稿 篇7

尊敬的各位评委、各位老师:

大家好!

学期初,学校组织我们全体教师学习《感动中国》人物胡忠谢晓君夫妇的事迹,我感触很深。去藏区支教前胡忠谢晓君夫妇都是成都中学的老师。他们放弃了城市的繁华,甘愿到条件艰苦的藏区工作,这种崇高的精神追求令人动容,他们是怒放在高原上的美丽的雪莲花。

五年前,我在电视上看到一则报道:讲的是贵州省的一个乡村小学教师陆永康的故事。陆永康出生9个月时,因小儿麻痹导致双腿膝盖以下肌肉萎缩,别人学走,他学跪。二十岁时,他成为了一名小学民办教师。他用木板、旧篮球、旧轮胎、钢丝,自制了一双重达两公斤的“船鞋”裹住双膝,再拄上一根木棍,这样跪在讲台上教书36年。陆老师虽然跪着,但他比我们站着的人还要高大。

在汶川地震中有一位女教师,地震之后他在北川中学坚守了三天三夜。到处寻找她班上的孩子,最后她找到了十几个孩子,自己的女儿就在这个学校,而且就埋在废墟之下,当她带着这十几个孩子转移的时候她都没有自己女儿的消息,没有爱人的消息,也没有父母的消息。恪尽职守让这位女教师的形象显得高大,在她的周身散发着人性的光辉。

是的,在我们的职业生涯中,并不是所有的人都可以轰轰烈烈,大多数的人,大多数的时间,我们都能在自己的工作岗位上平稳、踏实、平凡的工作着。记得刚参加工作不久,我接了一年级的一个班,对学生进行口语表达训练,要求每天第一节语文课前小朋友要讲一个小故事。由于孩子识字有限,阅读经验不足,学到的故事也都不太多,大多小朋友的故事都是爸妈教的。轮到一个叫孙灵通的小男孩讲故事,他站在讲台前低着头,一句话也不说。我问他为什么不说话,孙灵通抬头看看我,哭了,他说“老师,我妈我爸都是哑巴,没人教我学故事……”我当时大吃一惊,我怪自己为什么之前不了解他的情况,这个聪明健康的孩子一定是他爸妈的心肝宝贝,此刻,他幼小的心灵能承受得住吗?我走过去握着孙灵通的小手,告诉他:“好孩子,不要怕,以后老师每天教你说故事。”我还买了三本儿童版的故事书送给了他,他高兴得不得了,每天要学好几个故事呢。看到自己的学生成长中的点滴进步,我真正感受到做一个老师是多么幸福。

一晃成为一名小学教师已经十二年了。我常常感恩自己的职业——做老师让我有机会去走进孩子们的心灵,见证孩子的成长,和孩子们一起倾听世界。也许,在别人眼中,我们风光无限,我们是美丽与智慧的结合,但我知道,真正的美丽蕴藏在我心里,和我无怨无悔的职业选择一起盛开,与我最热爱的教育事业一同绽放。

我们说生命的价值取决于我们对这个社会和他人所提供的帮助的程度,包括对亲人的帮助,包括对身边有困难的人的帮助,也包括对事业的兢兢业业和恪尽职守。的确,尽职尽责地活着,每个人都可以美丽。

谢谢各位,我的演讲完毕!

师德演讲稿 篇8

刚刚毕业的我选择了在寿光世纪学校幼儿园的工作,希望用我的专业知识和才智为孩子、为世纪做些事情。

我爱孩子,所以我来到了世纪学校幼儿园;我来到这美丽的童话世界,看到可爱的孩子,便更加热爱孩子们了。是他们给了我无限的感动,是他们让我重新审视自己,是他们让我更进一步解读生活。

近几天,天气转冷。一次晨练时,我穿的教少,自己不停的搓手。王美艳跑到我的身边问我:“老师,你很冷吗?”我点点头说:“是呀,老师穿的衣服太少了,以后你们要记得天冷的时候多穿衣服,不然,就会像老师现在这样了,知道吗?”“喔,老师我给你暖和暖和手吧!”“不…”还没等我说完,我的手已在她的小手中了。这一双肉乎乎、暖融融的小手,给了我一股暖流,它直通心脏,然后随血液流向全身的各个部位。此时此刻,我的眼眶湿润了,再也没有任何言语,因为再多的言语不能准确地表达我当时的感受,她的美丽是无法用任何绚丽词藻形容的,她的善良在这短暂的动作当中表现得淋漓尽致,有一种力量让我用力去抱住这可爱的孩子,许久,许久……

诸如此类的感动在我从教的三个月中,常有发生。这些孩子让我感到骄傲。也许这件小事在从教多年的老师眼中根本没什么特别,感受得多了就不觉的稀奇了,然而对我这个从教时间较短的人而言,就觉得十分珍贵了,这些小事是我一辈子不能忘怀的事情。

一个人的生命是有限的,我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢?曾有位名人言到:“美丽处处可见,只是人的肉眼没有去发现。”我在世纪学校工作的这几个月中,看到了童贞的天真无邪,感触到童心的美丽可爱,欣赏到童年的雏形艺术,那是学生时代的我不曾知晓的精彩,不曾体会的真谛。

感动,不仅是心中一片温暖,也不仅是热泪盈眶时的无言,也不仅仅是从内心顿生的冲动;它是如春风般无声的轻柔,它是像夏雨过后晴空中彩虹般的灿烂,它是……生命中的感动,不仅要用眼睛去发现,还要用心去体味。

网友对“师德演讲稿”评价:非常受用。

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