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在孩子们的心中播撒阳光
法国作家罗曼.罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师在学生心目中占有非常重要的位置，学生总是把教师看作学习模仿的对象，因此教师需要从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。从接手一年级一班这个班级之后，我的观念也在慢慢的发生了变化。在成为一名教师之前，我很抗拒与孩子接触，总觉得他们调皮不服管教，这些情况都是我hold不住的。可是真的置身这一群孩子之中，我才慢慢发现这一切的美好。记得之前何主任和我说过一句话让我一直记到现在，他说：孩子们都是天真可爱的，只是老师有没有发现他们的美好而已。
上学期我们班有一个小女孩老是在教室里趁别的同学不注意时偷东西，屡教不改。我找她谈过很多次，温柔谈话和威逼恐吓的手段都用上了，可是情况没有任何的改善。最后我实在没办法了，把她放在过道里罚站，被何主任发现了，他和孩子谈了一会，重新把孩子送回了教室，神奇的是，这个孩子再也没有出现过偷东西的情况。我想这就是教师的师德素养吧！通过这件事情也让我明白了我还有很长的教师成长之路要走，千万不要一味的去责怪孩子，训斥他的错误，而是应该设身处地的站在孩子的角度去体会理解他们，给予他们成长的忠告，而不是责骂。
我们班还有一个孩子，脾气性格都很慢，说话声音很小，每次在课上布置作业他都是完不成的那一个，背书也永远都是他背不下来。有时候我脾气火爆会冲他发一通火，看着他眼泪汪汪的走出教室，这样子的情况一直没有改善。直到这学期的某一天，我在课上因为一点小事情表扬了他，慢慢的，我发现他开始变化了，上课举手的次数慢慢的多起来，说话的声音也慢慢响亮起来，成绩也从及格到这次期中考试考了80多，这孩子给了我一个闪亮的转身，给我上了生动的一课。别吝啬自己的表扬，可能有时候我们一个不经意的表扬就能给孩子很大的鼓励，甚至是一辈子的影响。
学高为师，德高为范。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”!在座的同行们，在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，在孩子的心灵里留下爱的足迹。我坚信：我们的青春没有浪费!我们的爱没有白费!
