正稿 流水有情,大爱无痕——师德演讲稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“师德演讲稿正稿”。
流 水 有 情，大爱 无 痕
——师 德 在 我 心
如何才能让一块不规则的坚硬的石头变得圆美？印度诗人泰戈尔说：不是槌的敲打，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。水的力量是无限的。两千年多年前我国思想家老子说：上善若水，水利万物而不争。今天我要说：流水有情，大爱无痕。
善若水，水利万物而不争。意思是说，最高境界的善行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利。加入学校这个大家庭后，对于老子的感言，我体会良多。这里尤其要谈谈我校的两位老师。
叶老师，年轻，79年出生，正是花样年华。参加工作以来，她的教学成绩年年遥遥领先。她带的班级，老师抢着拿来上公开课；科任老师们都说：和叶老师拍档最舒服，不用操心学生的纪律问题，交作业问题。她带的班级早读不需要老师看着，朗读的声音也能从六楼传道一楼！她年纪比我小；她打扮入时；她准点上班，准点下班，偶尔还迟到早退；她还喜欢玩网络游戏。
叶老师究竟有什么制胜的神奇法宝？相处久了，我感觉她像一条小溪，清澈、活泼而善于变化，万物就此洗涤洁净，顽石就这样被不着痕迹的冲洗，蜕变。学生和她交谈，会被她发自内心的微笑感染而产生亲近之情；学生偶尔被她批评，又会感觉好像严格的大姐训斥顽皮的小弟那样痛并快乐着。课堂上，叶老师带给学生比尔·盖茨，刘翔和奥运，也有周杰伦和娱乐八卦，这样的课堂满足了学生的好奇心，更引发他们真切的沉思。课后，叶老师允许学生分工协作，充分利用各种资源，同学们说叶老师布置的作业做起来很轻松。学生在班级里还有一种家的感觉，因为叶老师从初一就和他们一起打造班级文化的硬环境和软环境。叶老师班上的学生就好像是小溪中的一群小鱼儿，灵动、活泼、团结友爱。叶老师就是那条小溪，用她流动的智慧，无痕的爱心推动着那群小鱼，直到把他们送进更广阔的大海。
我校的另一位教师汤老师。她年过四十，经验丰富。这里我不想列举她的教学和德育工作成绩如何突出。只想说一说我和她之间发生的一件极小极小的事情。这事还得从我不会游泳开始说起。因为没办法克服对水的恐惧，我以为这辈子我大概是没办法在水中潇洒游一回了。没曾想汤老师这位不会游泳的教 1
练竟然把我领进了门。不会游泳的她是怎么教领我的呢？她没有教我游泳的要领，只是用她一向亲切的声音，站在离我一米远的水中，镇定地对我说 “不用害怕，我在这里”“你试一下”。很神奇的，我竟然相信眼前不会游泳的教练，双脚一蹬水池，破水前行到了她的身边。那一刻，我很兴奋。虽然并没有真的会游，但这是我有史以来第一次自己独立地浮身水面，我克服了对水的恐惧！
在汤老师身上就是有一股神奇的力量，吸引着后辈们信任她，跟随她。我似乎明白何以她不需要满办公桌的教参，不需要堆积如山的作业，却能让学生成绩倍儿棒。汤老师信任的目光，淡定的话语，会让顽皮的学生低头讪笑，乖乖听话。她不囿于常规却发乎真性情的举止吸引着学生，打动着学生。
无论是年轻的叶老师还是经验丰富的汤老师，她们都不会用理想化的标准来要求自己达到应有的道德高度。她们都深受学生爱戴，她们都有着超群的教学成绩；更重要的是，她们的风姿活色生香，她们的生活精彩纷呈。上善若水！水也许没有高山的伟岸，松树的坚挺，春蚕的无私，红烛的奉献。可是它善于变化，能取出取入，洗涤万物；它浩大无尽，就是有道；它常流不息，能滋养一切生物，就是有德；它流必向下，不倒流，或方或长，遵循自然规律，就是有义。总之，流水有情，大爱无痕！
让我们用爱搭建一座通向未来的平台，将爱延展成一条漂满阳光和花朵的大河，使我们和学生一起沐浴其中，欢畅其中。
我的演讲完了。
谢谢大家！
撰稿者：李丽华2008年4月13日2
