感恩教育教学点评语(精选4篇)_教育教学活动评语

教学评语 时间:2021-06-10 07:46:18 收藏本文下载本文
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第1篇:评语之教学点鉴定评语

教学点鉴定评语

【篇1:学校毕业生教学点鉴定】

学校毕业生教学点鉴定

关于印发全省技工学校毕业生实行职业技能鉴定意见的通知

不参加职业技能鉴定的技工学校、职业学校和职业高中毕(结)业生,省职业技能鉴定指导中心不予审验核发国家技术等级证书。 1、职业技能鉴定的步骤:

按规定参加职业技能鉴定的学生,应认真填写《职业技能鉴定申请表》并按规定登记造册,由学校统一向省职业技能鉴定指导中心申报,安排到职业技能鉴定所(站)或经审定的鉴定单位进行技术等级考核鉴定。鉴定合格者,由职业技能鉴定所(站)或审定的鉴定单位填写职业技能鉴定审批花名册,报省劳动局核发国家技术等级证书。 2、职业技能鉴定工种和标准: 1.工种

(1)技工学校、职业学校和职业高中(含分校、技工部、教学点)所开设的专业(工种);

(2)开设的综合性专业须由学校按毕业生的实习岗位自行分类确定鉴定的工种。 2.标准:

(1)按照《国家职业技能标准》和劳动部会同各有关部委(总公司)颁布的《工人技术等级标准》;

(2)现行《工人技术等级标准》的最新版本。 3、职业技能鉴定的命题及命题组织:

技工学校、职业学校和职业高中职业技能鉴定的试题库,由国家和省职业技能鉴定指导中心统一负责组建。在试题库建全之前,命题工作统一由省职业技能鉴定指导中心组织实施。

1.属通用专业(工种)范围的试题除按国家的有关规定外,均由省职业技能鉴定指导中心命题;

2.属行业(系统)特有专业(工种),由省职业技能鉴定指导中心委托有关行业(系统)组织命题;

3.按规定进行的命题,经审查核准后均进入省职业技能鉴定指导中心组

建的职业鉴定试题库。凡按规定进行职业鉴定学校的毕(结)业生均应从试题库上提取试题。 4、职业技能鉴定的方式:

1.鉴定技术等级的应知考试,采取笔试的方式进行;

2.鉴定技术等级的应会考试,采取典型工件的实际操作的方式进行; 3.不宜直接采用典型工件进行鉴定的专业(工种)、应根据《工人技术等级标准》的要求,采取现场分析、判断、排除和解决生产过程中问题的方式或采取模拟的方式进行;

4.技术等级应知、应会考试的成绩均达60分以上者为合格。

资料来源:http://www.xiexieba/data/grcl/

【篇2:自我鉴定和教学点鉴定】

自我鉴定

本人就读于电大某某专业。二年多的电大学习,使我获益良多。 学习上,在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下,我刻苦学习,积极参加辅导,按时完成课程作业,及时通过各种渠道与老师交流,获取知识。在思想上,我明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风,勇于追求真理,具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。工作上,我爱岗敬业,任劳任怨,踏实肯干认真负责,受到了同事和领导的肯定。在以后的工作和学习中,本人将继续保持并发扬严谨治学的作风,兢兢业业,争取取得更大的成绩。

二年多的大学生活,使自己的知识水平,思想境界,工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。即将告别电大,踏上社会征途的时候,我整军待发,将以饱满的热情,坚定的信心,高度的责任感去迎接新的挑战,攀登新的高峰。

教学点鉴定 该生在学习期间,自觉守纪,努力学习,认真完成各项学习任务,在校期间修完全部课程,成绩合格,符合毕业条件。

【篇3:毕业生鉴定表】

成人高等教育毕业生鉴定表

姓名 专业 年级 学

号 学习形式及层次 教

第2篇:评语之电大教学点鉴定评语

电大教学点鉴定评语

【篇1:业余职大电大开放大学生在校表现教学点鉴定

评语】

业余职大电大开放大学生在校表现评语

发布时间:2012-03-26 来源:评语网浏览:5149

该生在校期间,思想上要求进步,努力学习,成绩良好,遵守校纪校规,积极参加学校组织的社会实践活动,各科成绩合格,学校同意毕业。

大学生在校表现评语范例1:该生在校期间学习态度端正,成绩优良,善于创新,严于律己,宽于待人,做事认真谨慎,能吃苦耐劳,团队意识及协作精神较强,是一名综合素质强的合格大学生。

大学生在校表现评语范例2:该同学为人诚恳,谦虚,随和,乐观向上,有进取心,乐于助人,平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践;有良好的心理素质和应变能力,勇于进取,不怕挫折;在平时专业学习上,该同学能刻苦学习钻研。

大学生在校表现评语范例3:该生学习认真,勤奋努力,思想进步,朴实诚信,待人礼貌,与同学相处融洽,性格开朗,知识面广,有较强的动手能力和创新能力,积极参加社会活动,有爱心,帮助行走不便的同学,尊敬老师,遵守各项制度,积极参加社会实践,注意自身各方面素质的提高。

大学生在校表现评语范例4:该生思想积极要求上进,向党组织靠拢,学习认真刻苦勤奋,与同学友爱团结,诚信待人。在担任班团干部期间,工作积极负责,有较强的团队精神,尊敬老师,遵守各项制度,动手能力和应用能力较强,积极参加社会活动和社会实践,提高自身各方面素质。

大学生在校表现评语范例5:该生思想进步,学习认真,友爱同学,待人真诚。性格开朗,适应能力强,知识面广,有团队精神。在担任班干部期间,工作认真负责,有较强的组织、协调活动能力,尊敬老师,遵守各项规章制度,动手能力较强,积极参加社会活动和社会实践,提高自身各方面素质。

大学生在校表现评语范例6:该生思想积极要求上进,向党组织靠拢,学习勤奋努力,成绩优良,喜欢体育活动,有较强的团队精神和集体荣誉感。热爱班集体,关心帮助同学,待人诚恳,相处融洽,积极参加集体活动,有较强的组织活动能力,思维活跃,动手能力、应用能力较强。

大学生在校表现评语范例7:该生思想要求上进,学习态度端正,视野开阔,工作认真负责,有一定的工作能力,善于与同学沟通,乐于助人,待人真诚,团队意识及协作精神强,是名全面发展的高素质合格大学生。

大学生在校表现评语范例8:该生政治上积极要求上进,热爱集体,学习刻苦认真,工作积极主动,能吃苦耐劳,能出色的完成交给的各项任务,勤奋诚实,为人踏实,乐于助人,富有团队协作精神及创新能力,是一名合格的大学生。

大学生在校表现评语范例9:该生思想上积极要求上进,学习刻苦认真,善于思考,生活中能应严格要求自己,为人诚恳,待人热情,工作踏实负责,能出色的完成交给的各项任务,具一定的团队协作精神及创新能力,是一名品学兼优的合格大学生。

大学生在校表现评语范例10:该生思想上积极要求上进,尊敬师长,乐于助人,学习自主性强,成绩优良,富有挑战竞争意识及创新能力,工作负责认真,有良好的领导组织及沟通协作精神,兴趣爱好广泛,心理素质好,是一名全面发展的优秀大学生。

大学生在校表现评语范例11:该生学习刻苦勤奋,认真学习,学习优等,思想积极上进,团结友爱,能及时完成老师布置的任务,在担任班干部期间,工作认真负责,做好宿舍清洁卫生工作,尊敬老师,遵守各项制度,有较强的动手和应用能力,积极参加各种社会活动和社会实践。

大学生在校表现评语范例12:该生诚实守信,为人正直,作风踏实,做事具有很好的计划性,认真负责。学习勤奋,刻苦努力,尊敬师长,关心同学,人际关系融洽,活动积极,参加过太湖学院第一届计算机兴趣小组,遵守学校各项规章制度,积极社会活动,热心公益事业,曾参加无锡市青年志愿者并获奖励。

大学生在校表现评语范例13:该生学习态度端正,学习认真,已通过国家英语四级,有较强的思维能力和动手能力。吃苦耐劳、朴实大方,认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富。思想上要求进步,积极向党组织靠拢,学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。 大学生在校表现评语范例14:该同学积极要求进步,遵守大学生《学生守则》、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。

大学生在校表现评语范例15:该生在校期间,认真学习,学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。

大学生在校表现评语范例16:该生在校期间学习态度端正,成绩优良,有较强的创新思维能力,尊敬师长,热爱集体,为人诚恳,工作踏实认真,能吃苦耐劳,富团队意识及协作精神,是一名全面发展的合格大学生。

大学生在校表现评语范例17:该同学为人谦虚,随和,乐观向上,有进取心,在校内外的舞蹈比赛中表现突出。有一定的组织和协调能力,尤其擅长策划大型活动,有较强的公共和创新意识;能熟练掌握计算机办公系统的操作和制作网页,熟知进出口业务和金融知识,是一个极具发展潜力、复合型的优秀人才。

该生在校期间表现优秀,能严格遵守学校的规章制度,尊敬师长,乐于助人;担任班干部,对班工作积极、认真负责,善于处理各种人际关系;勤奋好学,动手能力强;团结同学,深得同学们的信赖,并积极参加课外活动,获得学校文艺汇演三等奖、二等奖等荣誉称号,热爱体育运动。在实习期间,严格遵守医院的各项规章制度,工作认真负责,无差错事故发生,勤学好问,掌握了护理理论知识及护理操作技能,服务态度好,赢得带教老师、病人的一致好评;是一位全面发展的护理专业毕业生。

学校评语

该学生在校期间表现良好,综合素质较高,与人相处融洽,具有良好的团队意识,具有较强的学习和理论联系实际的能力,有着较好的文字功底。

该生在校期间学习上善于思考,态度端正,刻苦努力,成绩优秀;在担任系团总支干部期间,工作积极负责,有较强的协调能力和团队合作精神;为人诚恳,乐于助人,不怕挫折,勇于创新,善于与人沟通,积极参加各项活动和暑期社会实践;思想积极,要求上进,品行优秀,积极向党组织靠拢,是名综合素质强的合格大学生。 该生在校期间,态度端正,积极进取,表现出了自信,坚强和乐观的精神,为人谦虚诚实,待人真诚、温和友好,对老师和家长的谦恭礼貌,与同学之间互帮互助,团结友爱。对待工作认真,遇事敢于发表自己的见解,并且有一定的主见,有较强的自尊心和自觉性。在学习上,不断努力,并不断进,各科都名列前茅。在任干部工作的几年间,也是严格要求自己,力争起到带头作用,表现出较强的组织管理、协调能力,热心为同学服务,是一个品学兼优的好学生。

该生在校期间,学习认真,态度端正,勤奋刻苦;在学生会工作期间,工作积极认真负责,有良好的团队协作能力;对待同学团结友爱,互帮互助,;尊敬师长,与老师领导等沟通良好;在寒暑假的课余时间里,积极参加各种实践活动,综合素质得到有效提高,是一名优秀合格大学生

该生在校期间表现良好,综合素质较高,与人相处融洽,具有良好的团队意识,具有较强的学习和理论联系实际的能力乐于助人,做事认真,有较强的实践能力。

该生在校期间做事认真专一,充满自信,并勤奋努力,同时具有责任感,思想端正,品行优秀,待人随和,诚恳,处事稳重,知识面较宽,学习认真,上进心也强!同学关系融洽,有良好的团队意识,具有较强的学习和理论联系实际的能力。你蕴含着无限的潜力,发掘它会得到意想不到的结果。认真能陪伴着你,成功也就能陪伴着你。勤奋、认真的你,必定收到 累累的硕果。

该生在校期间表现良好,思想素质过硬、思想觉悟较高,品行优秀,乐于助人,态度端正,刻苦钻研,成绩优异,学习能力强,做事认真,具备较强的听、说、读、写和翻译科技资料的外语能力,计算机应用、维护和编程能力较强,熟练掌握专业技能,有较强的动手能力和组织(管理、协调)能力,工作成效显著,为集体做出了较大贡献,社会活动能力和人际沟通能力较强,是一名全面发展的综合素质很高的优秀毕业生。

该生在校期间,品学兼优,综合表现良好,积极进取,态度端正,表现出了自信、坚强的精神和强烈的责任感,待人温和有礼,乐于助人,与老师、同学相处良好,善于与人沟通,勇于面对困难,敢于创新;在学习上,态度认真,喜于学习新知识,对自己负责,有较强的学习和理论联系实际的能力;积极参加各项活动,能溶于集体,是一名合格,令人满意的大学生。 该生在校期间品学兼优,学习态度认真,有上进心,真诚,内敛,专注,有良好的团队合作精神,办事稳重,脚踏实地,认真负责,良好的个人修养与人际关系

该生成绩优秀,乐于助人,遵守校纪校规,热爱集体;学习能力较强,机灵幽默,思维活跃;做事认真,有责任心,有较强的实践能力;擅长团队协作管理,有一定的领导才能。

该生综合素质较高,具有良好的交际能力,管理能力。班级里团结同学,能很好的搭建了学生与老师之间的桥梁;团总支期间两手抓两手都要硬,能很好的构建党风很学风的建设;学生会期间,能很好的充实学生业余生活。

该生在校期间学习上善于思考,态度端正,刻苦努力,成绩优秀;在担任班级干部期间,工作积极负责,有较强的协调能力和团队合作精神;为人诚恳,乐于助人,不怕挫折,勇于创新,善于与人沟通,积极参加各项活动和暑期社会实践;思想积极,要求上进,品行优秀,有很强的逻辑思维和判断能力,是名综合素质强的合格大学生。

该生在校期间品学兼优,有良好的吃苦耐劳精神,认真负责,有上进心,能与同学和睦相处,一同进步,有很强的逻辑思维和判断能力。

该生在校期间表现良好,有良好的吃苦耐劳精神,性格温和,为人正直,做事认真负责,一丝不苟,有上进心,交际能力较好,善于沟通,与同学老师相处融洽,乐于助人。

该生学习欲望强烈,成绩一直处于班级前列;理论与动手能力俱佳,有很强的解决实际问题的能力;能在极短的时间内融入团队,并发挥自己最大的作用;人生态度积极,对未来有细致、长足的规划;是出色而又永不满足的新一代大学生。

该生在校期间表现良好,思想积极上进,品行优秀,乐于助人,学习成绩良好,态度认真,

有上进心,学习能力强,具备一定的听、说、读、写和翻译科技资料的外语能力,计算机应用、维护和编程能力较强,熟练掌握专业技能,,有较强的动手能力和组织(管理、协调)能力,工作上取得一定成效,为集体做出了较大贡献,社会活动能力和人际沟通能力较强,有较强的团队合作精神,是一名有专长的优秀毕业生。 该学生有良好的团队合作精神,办事稳重,脚踏实地,认真负责,思想端正,成绩优秀,学习能力较强,具备一定的计算机应用和编程能力,是一名综合素质较高的优秀毕业生。

该生在校期间思想端正,品行优秀,待人随和,诚恳,处事稳重,热爱集体,乐于助人,爱好广泛,人际关系活跃,责任心强,心理素质优秀,具有良好的个人修养.

该生在校期间学习态度端正,积极要求上进,学习上有钻研精神。能够很好地处理同学和老师之间的关系,乐于助人,关心集体。

该生在校期间表现良好,学习态度认真,有上进心,真诚,内敛,专注,有良好的团队合作精神,办事稳重,脚踏实地,认真负责,有较强的吃苦耐劳精神,良好的个人修养与人际关系,具备一定的社会活动能力是一名综合素质较高的合格毕业生,你蕴含着无限的潜力,发掘它会得到意想不到的结果。认真能陪伴着你,成功也就能陪伴着你。勤奋、认真的你,必定收到累累的硕果。

该生在校期间态度端正,刻苦努力,成绩良好,学习能力较强,对待集体活动积极主动,有良好的吃苦耐劳精神,脚踏实地,具有良好的个人修养。

该生在校期间品学兼优,思想进步,乐于助人,做事认真,工作果断,有较强的实践能力,对待集体活动积极主动,具有良好的逻辑思维能力,团队组织能力,良好的个人修养与人际关系,适应环境学习新知识较快,是一名综合素质较高的合格毕业生。

该生在校期间各方面表现突出,考虑问题细致,做事果断,有魄力,有上进心、责任心,团队精神较强,有较强的组织管理能力、良好的交际能力和领导能力;同时具有责任感,思想纯朴,待人随和,诚恳,处事稳重,同学关系好,热爱集体,乐意助人,爱好广泛,知识面较宽,学习认真,上进心也强!你蕴含着无限的潜力,发掘它会得到意想不到的结果。认真能陪伴着你,成功也就能陪伴着你。勤奋、认真的你,必定收到累累的硕果。

该生在校期间思想端正,尊师重道,学习刻苦努力,成绩良好,能吃苦耐劳,做事认真,一丝不苟,责任心强,勤恳踏实。

该生在校期间学习成绩优秀,善于独立思考,逻辑思维能力强,适应能力强,工作果断,良好的个人修养与人际关系,健康积极的大学生活。

该生学习自主能力很强,学习上严谨刻苦,有很强的钻研精神。在业余时间中积极参加体育锻炼,做到德智体美劳全面发展。在担任班级劳动委员期间,积极为班级、集体、和每一位同学做实事,尽了自己最大的义务。在专业水平上具备一定的计算机应用能力。在人际关系方面能够和班级中的每一个同学相处融洽,并能够积极与老师沟通思想和打算,是一名具有专业水平且品德优秀的难能可贵的毕业生。

【篇2:电大教学点鉴定】

电大教学点鉴定

电大学习生活已接近尾声,虽然我们都是已经走上工作岗位的学生,不能像全日制学生那样全天候的在校学习、生活,但这种工作→学习→实践→再学习→再实践??的学习模式,使我收获匪浅,受益终生。回顾这二年的学习历程,感受颇多。

一、思想上高度重视

在十几年的工作中,使我充分认识到之前在校所学的知识及工作经验在一定程度上已经不能满足今后的工作需要,急需补充相关理论、专业技能知识。

参加电大学习后,我在思想上就高度重视,认识到通过这次电大的学习,能够学到许多理论知识,将对本人知识更新及提高素质有许多帮助,并且能够学到今后工作的理论知识、专业技能及工作经验,不断增强工作办事能力,为比较顺利地完成各项工作创造了良好条件。为了保证能够安心学习,顺利地完成各门课程,我就提前把要参加学习期间的事务做出合理安排,确保能够全身心参加上课阶段的学习。

二、认真学习,严守纪律

由于不同于全日制的授课方式,除了面授的机会外,可以说大部分时间要靠我们自学去完成。为了提高自已,我特别珍惜这次学习的机会。我能正确处理好工作与学习的关系,把学习当作完善自身的需求,把学习当成促进工作的动力。在工作之余,我认真阅读教学材料,仔细领会每门课程所讲述的内容,做到课前预习了解,把不明白的内容带到课堂,向教师请教;课后复习巩固。这次函授的教师,是一些从事教学 活动几十年的优秀教师,他们的丰富理论知识以及理论联系实际工作经验吸引了我,增加了我学习的信心和决心。对老师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听,认真地圈划重点,按类别认真做好笔记,既兼顾基础知识,又突出重点内容;回家后舍得化时间,根据复习提纲认真地读书,认真地背诵记忆,做到在理解基础上背记,在背记基础上理解。 在整个学习过程中,能够合理使用科学的学习方法,充分利用时间,勤学苦练;虚心向同学和教师请教;能够严守学院各项纪律和规章制度;做到尊敬教师和同学。经过二年的电大学习,起到事半功倍的效果。二年的电大学习生涯和社会实践活动,是我不断挑战自我、充实自己的一段光辉历程。

三、珍惜机会,受益匪浅

诚然,在校学习其间,有过成功的喜悦,也有留下探索的苦恼与挫折。在这里,老师的博学,讲课的场景,使我终身难忘;同学之间的真诚,那份纯洁,真挚仿佛让我一下子回到了从前的学生时代。

经过二年的学习,使我在短期内更新了理论知识,自身素质有了很大提高,掌握了多门理论基础知识,学会了基本操作技能等等。

电大学习的二年时光马上就要结束,回首往事,我觉得我的所学还很有限,我必须认识到自己的不足之处。人的一生就在于取长补短,不断创新,只有这样,才能不断成长进步,才能不断丰富知识,才能更好地工作,为走完今后的人生道路打下了良好基矗

各市、县级电大:

毕业生档案是记录学生在校期间各方面情况的重要文件资料。同时档案填写是否规范,体现了我校学籍管理工作的水平。因此各基层电大学籍管理部门要高度重视毕业生档案办理工作,严肃认真、规范操作。为更好的做好此项工作,现提出如下要求: 1.毕业生档案办理程序

基层电大应在学生毕业审核通过后两周内,组织毕业生按要求认真填写各类表格。学籍管理

部门要认真审核毕业生档案各项材料是否齐全(毕业生档案材料项目见附件),内容填写是否规范、完整,对不合格的档案,应及时通知教学点重新填写。合格档案按毕业生电子注册号排序,在省校规定的时间内,由市级电大、直管县电大集中到省校审核盖章。 2.各类表格的填写

毕业生档案必须由毕业生本人认真填写,填写时一律用钢笔或签字笔,字迹要清楚。表内所列栏目,须全部填写,具体填写内容参看档案上印制的填表说明。档案中的填表时间应与毕业时间一致。中央电大毕业生登记表中“教学点鉴定”一栏,应由教学点老师根据学生在校表现情况如实填写;成人教育毕业生毕业资格审查表中“学校毕业鉴定”和毕业生登记表中“市级电大意见”,由市级电大、直管县电大统一认真填写。 【篇3:自我鉴定和教学点鉴定】

自我鉴定

本人就读于电大某某专业。二年多的电大学习,使我获益良多。 学习上,在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下,我刻苦学习,积极参加辅导,按时完成课程作业,及时通过各种渠道与老师交流,获取知识。在思想上,我明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风,勇于追求真理,具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。工作上,我爱岗敬业,任劳任怨,踏实肯干认真负责,受到了同事和领导的肯定。在以后的工作和学习中,本人将继续保持并发扬严谨治学的作风,兢兢业业,争取取得更大的成绩。

二年多的大学生活,使自己的知识水平,思想境界,工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。即将告别电大,踏上社会征途的时候,我整军待发,将以饱满的热情,坚定的信心,高度的责任感去迎接新的挑战,攀登新的高峰。

教学点鉴定 该生在学习期间,自觉守纪,努力学习,认真完成各项学习任务,在校期间修完全部课程,成绩合格,符合毕业条件。

第3篇:评语之教师教育教学评语

教师教育教学评语

【篇1:教师年度考核评语大全】

教师年度考核评语大全

该同志热爱中国共产党,热爱社会主义,坚持四项基本原则,坚持改革开放;积极参加学校的政治学习,认真学习党的教育方针、政策,学习江总书记“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神;遵纪守法,自觉遵守学校的劳动纪律,时刻以一名共产党员的标准严格要求自己;关心国家大事,自觉维护集体利益,尊重领导,团结同志,具有良好的道德品质和师德修养。 在教学工作方面,担任高2009级14、15、16、24、25、26六个班的历史教学,为了把自己的教学水平提高,坚持经常看关于教学的参考书籍,在网上找一些优秀的教案课件学习,争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一年来,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得。 教学上,在泸县组织的历史优质课比赛中获得第一名的好成绩,在高一泸州市联考中历史学科取得泸县第二位,高一下期的会考中成绩也不错。

作为班主任,对班级的管理努力做到规范化;加强班风建设,开展丰富多彩的班队活动,增强班级的凝聚力,促进了良好班风和学风的形成;加强了学生良好行为习惯的培养,与家长联系,深入学生家庭家访,全方位了解学生。

经学校考核,该同志认真履行了工作职责,圆满地完成了工作任务,年度考核为合格。

该同志拥护中国共产党的的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,热爱社会主义,积极参加政治学习,关心国家大事,自觉维护集体利益,尊重领导,团结同志,具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律,教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。

教学中坚持教学“六认真”,备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。注意对学生进行面对面的辅导。利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,上网查找资料等等。

经学校考核,该同志认真履行了工作职责,圆满地完成了工作任务,年度考核为合格。

该同志热爱祖国,热爱教育事业,认真学习毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”重要思想,关心国家大事,拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦。

该同志工作勤勤恳恳,扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师的本职工作,认真完成学校领导交给我的任务,虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验,并刻苦砖研教学大纲和考纲,以及相关教育教学理念等书籍,积极参加教研室组织的范文网/fanwen/教研活动。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,力求吃透教材,找准重点、难点。上课时认真授课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,以幽默的语言和神情调动学生学习的积极性,以巧妙设疑和点拨来ji发学生的创造性思维,使学生有举一反三的能力。

班主任工作中,为了增强班级的凝聚力,组织了多项集体活动,定期召开主题班会。利用校运会、军训、学校艺术节的活动教育学生热爱集体。对留守学生,动之以情,晓之以理,在思想上端正学习态度,行为

上约束以前的坏习惯,生活中对他们进行无微不至的关怀。通过努力,高2009级12班不论是在班风,还是学风方面,都取得了很大的进步。

经学校考核,该同志认真履行了工作职责,圆满地完成了工作任务,年度考核为合格。

该同志拥护中国共产党的的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,热爱社会主义,积极参加政治学习,关心国家大事,自觉维护集体利益,尊重领导,团结同志,具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律,教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。

教学中坚持教学“六认真”,备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。注意对学生进行面对面的辅导。利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,上网查找资料等等。

经学校考核,该同志认真履行了工作职责,圆满地完成了工作任务,年度考核为合格。

面点教学,政治教学,还承担了职高的晚课教学,可谓工作纷繁琐碎。但是,她却从未有过任何怨言,兢兢业业地默默履行着教师的职责。白天,她教职高的学生学面点,教预科的学生学政治;晚上,老师们都已经回家准备晚饭,和家人共享美好时光,她却把自己的孩子留在家里,组织住校的学生一起学按摩、学美容、学服装美学??

作为副班主任,她主动配合班主任协调好各项工作,灵活到位,使得班级的日常教育工作秩序井然,班级氛围积极和谐。对待其他班的学生,她也总是耐心地以温情相待,学生说:“王老师爱笑,不跟我们发脾气,手语清楚??”都喜欢找她倾诉聊天。

★★★该同志在一年的支教工作中,以饱满的工作热情、求真务实的工作态度,认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导功效,耐心细致的指导青年教师,提高本组教师的业务水平。关心保障学生,利用各种手段ji发学生学习喜好,教育教学效果好,深受广大家长和学生的喜爱。为人师表,作风正派,堪为其他老师学习的榜样。

★★★该同志热爱中国共产党,热爱社会主义,坚持四项基本原则,坚持改革开放;积极参加学校的政治学习,认真学习党的教育方针、政策,学习江总书记“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神;遵纪守法,自觉遵守学校的劳动纪律,时刻以一名共产党员的标准严格要求自己;关心国家大事,自觉维护集体利益,尊重领导,团结同志,具有良好的道德品质和师德修养。 ★★★该同志在一年的支教工作中,以饱满的工作热情、求真务实的工作态度,认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用,耐心细致的指导青年教师,提课件下载[/]高本组教师的业务水平。关心爱护学生,利用各种手段ji发学生学习兴趣,教育教学效果好,深受广大家长和学生的喜爱。为人师表,作风正派,堪为其他老师学习的榜样。

★★★虽不善于表达自己的情感,但只要了解他的人无不为他那爱岗敬业的精神所震惊。他对待工作学生非常负责,永远将学生放在第一位。作为班主任的他很会团结集体,体育课时他组织学生,和学生们一起打篮球,也会和女同学打羽毛球。他很关心爱护学生,在我们班水痘肆虐期间,他为我们买预防药,给宿舍消毒,到处奔波,却从无怨言,他经常为班级制定一系列的规章制度,把班级的各项事务管理的井然有序。虽然他平时对我们很严格,但古人云:严师出高徒。所以我们班一致认为“师德标兵”的称号梁志勇老师当之无愧!

★★★上课讲的知识平整有序,能引起我们的兴趣,并且刘老师的课堂总是非常有活力,一节化学课总在不知不觉中读过。刘老师批改作业也很认真,作业再多只要收起来他就会给我们批改。课后辅导非常认真细心,态度非常和蔼。刘老师嗓子哑了也坚持大声给我们讲课,总是把重点强调的非常清楚。刘老师讲课很形象,一些我们不懂的地方他都会用肢体比划直到我们明白为止。

★★★数学老师王金德以身作则,因材施教,平等对待同学,主动找学生补课,很有耐心,从不因为问题的简单而一略而过,在讲台上一站就是一节课,黑板从来没留下一点空白,为人十分和善,我们一致推选

王老师为师德标兵。

教师年度考核评语集锦

★★★张老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学、导师带教工作中。思想上忠于人民的教育事业,教书育人,尽职尽责,积极奉献,出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去,除了做好学科辅导外,还细致地了解学生,循循善诱、诲人不倦,与学生建立了民主平等和谐的师生关系,工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以课件下载[/]身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真,治学严谨。精心备课,教学内容充实、丰富,能吸收学科新知识、新成果,不断更新教学内容,理论联系实际,符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段,实行启发式教学,做到因材施教,讲授清晰、表达准确,重点突出,难点、疑点处理恰当,课堂设计合理,节奏适度。培养了学学习的兴趣,学生学习的积极性和主动性得到提高,学生分析问题和解决问题能力有明显改善,促进了学生的全面发展。此外,张老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导,一年来几乎天天坚持进班听课,课后做耐心细致的指导,经过一年的努力,我校孙老师的教学水平有了显著提高张老师在我校这一年的工作得到学校校领导和全体师生的认可和好评。

★★★该同志热爱中国共产党,热爱社会主义,坚持四项基本原则,坚持改革开放;积极参加学校的政治学习,认真学习党的教育方针、政策,学习江总书记“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神;遵纪守法,自觉遵守学校的劳动纪律,时刻以一名共产党员的标准严格要求自己;关心国家大事,自觉维护集体利益,尊重领导,团结同志,具有良好的道德品质和师德修养。

在教学工作方面,担任高2009级14、15、16、24、25、26六个班的历史教学,为了把自己的教学水平提高,坚持经常看关于教学的参考书籍,在网上找一些优秀的教案课件学习,争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一年来,认真备课范文网[/fanwen/]

、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得。教学上,在泸县组织的历史优质课比赛中获得第一名的好成绩,在高一泸州市联考中历史学科取得泸县第二位,高一下期的会考中成绩也不错。

作为班主任,对班级的管理努力做到规范化;加强班风建设,开展丰富多彩的班队活动,增强班级的凝聚力,促进了良好班风和学风的形成;加强了学生良好行为习惯的培养,与家长联系,深入学生家庭家访,全方位了解学生。

经学校考核,该同志认真履行了工作职责,圆满地完成了工作任务,年度考核为合格。 [

该同志在一年的支教工作中,以饱满的工作热情、求真务实的工作态度,认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用,耐心细致的指导青年教师,提高本组教师的业务水平。关心爱护学生,利用各种手段激发学生学习兴趣,教育教学效果好,深受广大家长和学生的喜爱。为人师表,作风正派,堪为其他老师学习的榜样。

张**同志年度考核评语

张老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学、导师带教工作中。思想上忠于人民的教育事业,教书育人,尽职尽责,积极奉献,出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生

当中去,除了做好学科辅导外,还细致地了解学生,循循善诱、诲人不倦,与学生建立了民主平等和谐的师生关系,工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真,治学严谨。精心备课,教学内容充实、丰富,能吸收学科新知识、新成果,不断更新教学内容,理论联系实际,符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段,实行启发式教学,做到因材施教,讲授清晰、表达准确,重点突出,难点、疑点处理恰当,课堂设计合理,节奏适度。培养了学学习的兴趣,学生学习的积极性和主动性得到提高,学生分析问题和解决问题能力有明显改善,促进了学生的全面发展。此外,张老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导,一年来几乎天天坚持进班听课,课后做耐心细致的指导,经过一年的努力,我校孙老师的教学水平有了显著提高。

张老师在我校这一年的工作得到学校校领导和全体师生的认可和好评。

lwcool同志年度考核评语

该同志在一年的支教工作中,以饱满的工作热情、求真务实的工作态度,认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用,耐心细致的指导青年教师,提高本组教师的业务水平。关心爱护学生,利用各种手段激发学生学习兴趣,教育教学效果好,深受广大家长和学生的喜爱。为人师表,作风正派,堪为其他老师学习的榜样。

同志年度考核评语

该同志在一年的支教工作中,以饱满的工作热情、求真务实的工作态度,认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用,耐心细致的指导青年教师,提高本组教师的业务水平。关心爱护学生,利用各种手段激发学生学习兴趣,教育教学效果好,深受广大家长和学生的喜爱。为人师表,作风正派,堪为其他老师学习的榜样。 他功底深厚,具有较高的艺术素质,为人师表,深受领导的器重,一直以来委以重任,担任高三美术教师。他肩负重任,乐于奉献,把青春献给党的教育事业;他师德高尚、默默耕耘,在平凡的岗位上干出不平凡的业绩,培育出满园桃李。善教乐教,深受师生尊敬为了完成上级、学校交给的任务,***老师全身心投入教科研工作。为提高学生的学习积极性,他不断探究新课标理念和教学方法,注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合,通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣;通过讨论式教学,点燃学生智慧的火花;通过课内外练习,提高学生绘画的基本功;通过参加画展观摩和临摹,培养学生的审美能力和艺术素质。

老师不惜牺牲个人休假日时间辅导学生。每逢星期六、日,他都回校给学生上辅导课或带学生外出写生;每逢放晚学后,他以校为家,一直工作到傍晚6、7点钟,悉心辅导学生,是最后走出校门的老师。浓浓师情,化作春风细雨***老师善教乐教,善于与学生沟通也是他成功的秘诀。他对学生有一颗真诚的心,深受学生欢迎。他谈笑风生,和谒可亲,平易近人,深受学生喜欢。逢年过节,****老师的学生都会邀请他聚会,浓浓师生情,化作春雨,滋润大地。或许他爱好摄影,他经常与以往学生或所教的学生外出活动,这是****老师能与学生打成一片形成融洽的师生关系的一种手段,也是与学生畅谈人生、理想,交流感情的一种途径。人们常说“***老师青春常在、童心不老”。正是***老师善于与学生沟通的真实写照,也是

【篇2:对教师讲课的教学评语】

对教师讲课的教学评语

简明准确——指名学生努力方向。评价语言应客观的指出学生的长处及存在的问题,语言简洁明了,有重点。情真意切——激发学生的感情涟漪。

教师的评价语言应该是发自内心的,对学生的赞美应该是真诚而亲切。

饱含激励——点让学生的智慧的火种。教师一句简单恰当、激励性的评语在学生心中起着不可低估的作用教师的评语一旦进入学生的心中就宛如智慧的火种,点燃学生的创新的火花。

不拘一格——彰显学生鲜明的个性。教师课堂语言要灵活多样,随机应变,注重创新,这样学生才想听,爱听,百听不厌。

诙谐幽默——创设师生间的轻松气氛。运用诙谐幽默的评价语言是调节师生情绪、打破课堂沉默局面不可缺少的有效办法。 教学目标 1、教学目标科学、全面、明确,符合校本教材教学规律。 2、教学要求具体、合理、切合学生实际。

教学内容1、知识结构合理、重点突出、衔接自然。 2、学生生活实际联系紧密,体现时代性。

教学方法1、调动学生主动参与学习的有效程度,注重学生参与教学活动,突出学生的主体

地位。

2、有利于激发学生的学习兴趣,有利于启发学生动手动脑主动去获取知识和技能,有利于掌握学习方法。

3、启发学生合作学习和引导学生科学探究的方法有实效 4、注重过程体验,面向全体,因材施教。

教学能力1、重点突出,条理清楚,时间安排合理,应变 能力表现突出。

2、教具直观,手段先进,示范设计合理,指导操作规范,运用熟练。 3、语言生动严谨,准确流畅,表达清晰,板书 4、设计恰当。

教学效果 1、目标达成度高:知识与技能要求得到落实;概念的形成与规律的建立过程得到

体验。

2、学生思维活跃,参与面广。学生能够展示成果。 3、课堂气氛活跃,师生交流和谐。

教学特色 1、课堂设计、操作设计具有创新意识。 2、反映课程改革理念。

能精选习题,题目设置有梯度,提问面向中下等学生。注意知识的衔接,运用知识迁移的教学方法,使学生易懂。学生主动参与性不够,有待提高。

板书工整清晰,语言流畅有条理,课堂条理清楚,题目设置有梯度,课堂容量足,要加大学生参与面。

知识点详尽,内容丰富,条理清晰。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节,气氛会更好。

语言幽默风趣,将枯燥的讲解变为生动的传授,能引导学生有效学习,双基落实,效果大为显著。

本课从书法欣赏入手,能激发学生学习兴趣,课堂内容安排有序,但学生反映稍显沉闷。能结合生活实例引入课程,课堂气氛活跃,内容传授形式多样。 通过分数运算类比引出分式的约分,学生容易理解,易于接受。课堂容量较大,但习题还需优化。老师讲解较多,师生双边活动需增多。

知识点归纳条理清晰,采用学生回忆复习知识点,便于学生记忆和整理。结合知识点辅以相关例题、习题,讲练结合。例题规范,针对学生基础少扎实,采用此类复习方法能进一步夯实基础,值得肯定。

能让学生在反复朗读中体会海燕的优秀品质,教师在课堂上起到了引领、导航作用。新课程理念有所体现,但课堂内容略显单薄,平时应注意引导学生知识的积累,丰富学生知识面。

能采用类比引入新课,讲解例题详细,对个别容易出错的地方能反复强调,及时反愧巩固。选题类型较全面,课堂气氛略显沉闷,学生自主学习空间有待拓展。

小爱总结

【篇3:教师课堂教学评价大全(附带评语)】

教师课堂教学评价大全

附带评语

课堂教学质量评价量表

1.(1)引课较好,考查学生的知识面; (2)注意:不能利用多媒体代替板书;

(3)能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛,培养合作精神和竞争意识,提高课堂教学效果;(多分几组效果可能更佳)

(4)教学思路清晰,符合“三维目标”要求,教学实施较好,能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式,充分体现以学生为主体,促进学生主动学习,课堂容量不大,可增加教学容量,以训练接纳信息和处理信息能力。 2.(1)语速有点快;

(2)能以例贯穿课堂教学,引发学生思维、讨论,促进师生互动,活跃课堂气氛。

(3)能利用多媒体辅助教学,使学生融入当时的情境,为学习知识做了很好的铺垫,但注意不能用多媒体字幕代替板书;

(4)教学思路清晰,教学实施恰当,教学效果较好;

(5)要注意大部分同学的听课状态,深入到学生当中,激发大部分同学参与课堂教学之中; (6)拓展教学较好。 3.(1)教学基本功较扎实(教态、语言、逻辑、引导);(2)教学思路较清晰;

(3)能利用例引导学生积极参与课堂教学,能让学生大胆发表自己的意见,课堂实施效果较好;

(4)小亮点1:能创设小活动(不同同学用不同语速朗读)让学生获得情感体会(验);

(5)小亮点2:知识拓宽与汉语言文化节活动接轨;

(6)注意板书(不能利用屏幕打字代替板书及语言的“深情”表述)。 4.楹联教育是我校的一大特色,本节课是一节校本课程选修课,教师能利用历 史上的妙对及学生不了解创作的作品点评,激发学生学习的兴趣以及学习语文 学科的兴趣,还有很好地弘扬了中华民族的传统文化,可以说利用楹联教学把 语文学科的教学与弘扬中华民族传统文化有机结合起来,既丰富学生的知识面, 又提高学生学习语文的兴趣,还锻炼实践能力,培养创新精神,合作能力。 5.(1)教学设计思路较清晰,课堂教学能根据教学设计,基本达到教学目的;(2)能利用学生扮演等活动以及高考题的讲解,调动学生学习的积极性;(3)知识归纳较完整,课堂容量较大。 建议:

(1)语言节奏、语调要适当控制;(2)要培养让学生记笔记的习惯;、(3)要引导学生学会自己归纳、总结;

(4)点评之前可先让同学讨论,以激发学生思维。 6.(1)教学设计思路清晰,教学实施能以例引发学生思考讨论,引导学生积极参

与课堂教学、课堂教学基本上能体现三维目标,较好达到教学目的;(知识 的教育性)

(2)建议:①应更“解放”学生,让学生充分发表自己的见解,引导学生主动参与课堂教 学; ②应突出语言学科听、说、读、写四个环节的教学; ③注意控制语言的节奏、语调、“激情”教学(包括肢体语言和使用); ④板书! 7.(1)能通过创设活动,情景引导学生参与课堂教学;

(2)能让学生利用english充分发表自己的见解,训练学生思维及口语能力;(3)能利用多媒体直观教学,对课堂教学起到很好的辅助作用;(4)建议: ①教师应加强本身的口语水平,以创设更好的语言环境,从而提高课堂教学效果; ②“情感教学”方面有待加强; ③应充分“释放”(解放)(调动)学生,培养学生积极主动参与教学的能力; (5)本节课重在知识讲授及训练学生听、说、读、写方面能力,基本达到教学目的。 8.(1)能利用案例分析进行教学,特别是切合学生学习、生活实际的案例,让学生结合自身实际进行讨论,使学生不由自主参与教学中,激发学生的兴趣,可以说教学设计较好,倘若教学基本技能(包括语调节奏等)再提高一些,则课堂效果将更好;

(2)本人思考:…… 9.(1)能合理利用多媒体辅助教学(较直观突破“工具” )

(2)教学设计思路较清晰,能按“四位一体”课堂教学法(preparation

presentation、practice、production)思路设计并实施教学,课堂教学基本体现“三维目标”要求,教学效果较好,(能注重听、说、读、写基本技能训练,又能引用例引发学生思考、讨论,能让学生充分发表见解,师生互动性强,课堂气氛较活跃);

(3)语言节奏控制较好,能利用肢体语言“拉近”师生关系; (4)薄弱环节:板书、课堂把握(分析例) 10.(1)教学设计能按“四位一体”教学法基本要求,体现新课程“三维目标”; (2)教学实施(包括节奏控制、多媒体应用、师生互动等)过程很顺畅,教学效果好,特别是能积极引导学生主动融入课堂教学,培养学生自主学习的能力;

(3)这是一节较成功的公开课。 11.(1)演示实验的可视度(垫高);

(2)第二个“演示实验”应该做,以验证分析的结果; (3)注意板书的规范性; (4)多媒体的应用不合理;

(5)教学基本功尚可,教学思路较清晰,能按教学设计思路实施课堂教学,逻辑性较强,基本达到教学目的,能利用例引导学生思考、讨论,课堂气氛较活跃;

(6)教学设计较传统,建议把本节课改为探究性课型; (7)应指出自感 电源;阻碍等重点概念。 12.(1)利用思考题引课,让学生较快进入课堂学习状态是为新课教学奠定了基础;

(2)能利用多媒体及简单教具(如贺卡)化抽象教学为直观教学,突破了教学的一些难点;

(3)教学基本功较扎实,教学思路较清晰,逻辑思维较强,能利用例探究引导学生积极参与课堂教学,课堂气氛较活跃(师生互动较频繁)教学效果较好; (4)注意稍微放慢课堂教学节奏,培养学生做笔记的习惯,另注意克服语言的重复; (5)建议:一道例题认真规范书写,其它例题可直接点拔思路以增加课堂容量。 13.(1)教学基本功较扎实,特别是教学逻辑思维能力较强; (2)能利用例引发学生思考、讨论、训练学生思维能力;

(3)能大胆进行教学方式改革,课堂气氛虽不够活跃,但能适应新课程改革,改变教学方式,体现“三维目标”要求,促进师生互动,提高课堂教学质量(特别是能设计以学生为主体,教师为主导的教学方式,让学生上台讲课); (4)多媒体的应用?

(5)在改变板书传统模式方面,本节课较成功,但还应多鼓励更多学生参与教学中,培养学生自主学习的能力。(在语言节奏把握及学生配合上加把劲,则会更加成功) 14.(1)能大胆尝试网络教学,激发学生学习兴趣,让学生亲身体验,分享成果,学会搜集资料,培养学生处理信息的能力;

(2)能通过设置问题情景,引发学生思考、讨论,促进师生互动,生生互动,活跃课堂气氛,提高课堂效率;

(3)由于学生信息技术技能不熟练及设备故障缘故,导致本节课总体感觉课堂节奏把握不是很好,建议课前进行设备检查及提醒学生学会应用现代教育技术手段学习,另应留充分时间让学生查找资料; (4)教学设计思路较清晰。 15.(1)引课的两个例子很好,能引发学生的学习兴趣,但与正文教学的衔接还应认真推敲;(过渡自然)

(2)教学方式较传统,基本上还是采用教师问学生答的师生对话方式,课堂气氛不够活跃,且问题的深刻性值得挖掘,不要让学生一看课本就能答上来,要引发学生的思维,如可以用实例来让学生辨别发展阶段; (3)本节课多媒体的使用作用不大有点代替板书的嫌疑;

(4)教学思路较清晰,但教学方式需改进,教学技能需进一步提高。 16.(1)教学思路清晰,教态自然;

(2)传统式教学模式,师生活动局限于教师问、学生答的层面,课堂气氛不够活跃;

(3)建议: ①应多创设问题情景,引发学生思维、讨论、互动,提高课堂教学效果;

第4篇:学校亮点感恩教育活动

贾店村学校亮点建设:

营造感恩教育环境 开展感恩教育活动

一、指导思想

为了塑造学生的健全人格,教育学生正确认识自我,学会感恩他人与社会,促进了学生综合素质的提高,针对我校学生情况:他们在成长的过程中,父母、老师、同学、社会各界给予了他们很多的帮助和关爱,更应让他们懂得感恩,懂得回报,为此学校决定在全校学生中开展以“心存感恩,成就人生”为主题的感恩教育活动,通过系列教育活动让学生感悟到:真情回报,不只是对父母、老师、帮助自己的人简单的物质与精神上的回报,重要的是以自己自强自立、成才来回报父母、老师、祖国和社会,从而增强社会责任感、培养健康心态、进而塑造健全人格。

二、具体活动方案

(一)宣传发动阶段

1、三月初利用国旗下讲话,宣读《感恩教育倡议书》全员发动。让学生懂得感恩不仅是一种品德,更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则,是做人的起码的修养,也是人之常情。对于今天的广大青少年来说,感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩,它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。只要我们人人都有一颗感恩的心,就会感到世界原来是那么美好。只要我们人人都有一颗感恩的心,我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。

2、召开学生干部会议进行宣传、动员。使学生知道懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心,有人说一个人如果有了一颗感恩的心,他就是一个幸福的人,对别人的帮助,哪怕是一点、一滴,我们都应当怀感恩之心。学会感恩,懂得感恩应当成为每个人的美德。

3、创设校园感恩氛围,以“感恩”为主题布置室内文化,悬挂感恩主题条幅,各班张贴感恩教育活动标语

4、以班级为单位,召开“让我们都有一颗感恩的心”的主题班会。让学生明白拥有一颗感恩的心,我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心,我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心,我们才懂得关心,帮助他人。拥有一颗感恩的心,我们就会勤奋学习,真爱自己。拥有一颗感恩的心,我们就会拥有快乐,拥有幸福。我们就会明白事理更快地成长,我们就能够拥有一个美好未来。

5、三月中期各班出一期感恩教育专题板报,学校领导组织检查评比。

(二)全面实施阶段

1、感激父母养育之恩

要对自己的父母感恩。因为他们不仅赐予我们生命,更把我们养育成人。感激父母是最起码的要求,是做人的道德底线,如果一个人连自己父母都不爱,又怎么可能爱同学、爱社会。

(1)开展征文活动。

三、

四、五年级学生每人写一篇“亲情作文”,班内初评推荐,年级组评奖并展出。参考题目:《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》等。

(2)布置爱心家庭作业。 (a)送父母一句温馨的祝福; (b)给父母讲一个开心的故事; (c)给父母过生日,赠送亲手制作的礼物; (d)给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚;

(e)我为家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

(3)为父母过节

五月母亲节、六月第三个周日父亲节,给父母过节,向父母说一声谢谢,道一声辛苦了。为父母送上一个温馨的祝福,让父母享受一份感动。

(4)开展“爸爸、妈妈,你们辛苦了”主题一封家书活动,要求每一位在校学生以此为题,给父母写一封家信。

2、感激老师的培育之恩

要对自己的老师感恩。因为老师不仅赐予了知识,更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。

(1)举行作文比赛,参考题目:《世恩难忘,师情永存》、《给老师的一封信》、《母校—我成长的摇篮》

(2)开展以“六个一”(写一封信,谈一次心,做一张贺卡,献一束鲜花,提一个建议,表一个决心)为主题的学生向老师献真情活动。组织“感谢师恩”感恩贺卡制作大赛。

(3)帮老师做一件有意义的事,道一声“老师辛苦了”。

3、感激他人的帮助之恩

(1)要对自己的同学感恩。因为他们不仅在每一个人的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬,更与他们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰,在交流中获得欢乐和充实。

a、开展以“同学如手足”为主题的作文比赛,感激同学间的爱心相助。 b、同学之间互帮、互助、互学、互进,“我为同学做一事” c、开展“今天我值日”活动。 (2)对曾经帮过自己的人感恩。

A、制作一个手工作品或创作一幅画送给资助过自己的人。 B、写一封信:汇报自己学习的情况及奋斗的目标。

4、感激祖国之恩

爱国是国家兴旺发达的动力,爱国是中华民族团结的基础,爱国是全体国民的神圣职责,爱国是当代民众的精神需求,爱国是振兴中华民族的旗帜,爱国是中华民族和平发展的必由之路。

(1)以“感激祖国”为题,开展作文比赛。 (2)以“我爱我的祖国”办一期板报。

(3)收集“祖国之最”、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事国防、文化繁荣的图片资料。

(4)观看一部爱国影片。

5、积极引导全体老师做好表率。

要让全体教师都积极参与到活动中来,让每位教师心存“大爱”,拥有一颗善良、包容的心。在对学生进行感恩教育的同时,要更加尊重关爱学生,严格要求自己,做感恩的表率。

(三)总结表彰阶段

活动结束后,学校将对本次活动进行总结表彰。表彰本次活动中变现突出的个人、班集体和教师。

贾店村学校

2014年3月29日

教学点评语录

1、教学目标清晰,定位准确,启发引导性强,有利于激发学生学习;2、交互良好,模拟实践环境,注重能力培养;3、界面布局合理,整体风格统一,美观,华丽;4、课件具有较大推广价值,设计新颖且有创......

教学点评

教学点评语文学习带有很大的主观性、形象性,学语文重在感受、体验,在读书中感受、体会、接受熏陶、感染。这堂课中学生的主体功能充分发挥,他们自行读文、自主感悟、自由讨论,适......

教学点评

杨老师的《8、9的认识》这堂课的教学设计,分为数数、数序与比大小、基数与序数、8和9的书写,教学点评。其实一年级学生对很多新授知识已经掌握了,杨老师在课堂中更重要的是培养......

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第1篇:片段教学注意点片段教学注意点:1.不要在讲台上走来走去2.尽量少涉及学生还没学过的专业词语3.请学生回答用班级学生名字,不说这个同学,那个同学,可以用班级学生名字4.教学......

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《爱之链》教学点评很感谢胡孝英老师在将要离开荆州小学之前为我们上了一堂精品阅读课,从而使我们有了这再次欣赏和学习的机会。人之爱是一个永久的课题,胡老师是一个睿智的策......

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