(沪教版)信息技术说课稿——局域网的构建由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“信息技术基础沪教版”。
局域网的构建说课稿
各位评委老师、大家好，我是X号考生，今天我说课的题目是《局域网的构建》，本课选自沪教版第二章第二节内容，下面我将从说教材，说教法学法，说教学过程等方面进行说课
一、说教材
本节课的主要内容是介绍网络的体系结构，它是网络技术中最基本、最重要的概念之一。由于体系结构中的网络协议、OSI网络参考模型、IP地址等内容都很抽象，难以理解，因此，如何借助局域网的组建这一实例，让学生理解这些概念，是本节课要解决的主要问题。
根据以上对教材、学情的分析，我拟定了以下教学目标：
1、知识与技能目标：理解网络协议的基本概念、OSI网络参考模型、TCP/IP协议，理解IP地址的格式与分类
2、过程与方法目标：通过小型局域网的组建，提升学生的归纳、总结能力
3、情感、态度与价值观目标：通过实践操作的加强，培养学生良好的操作行为习惯 本课的教学重难点在于：
1、重点：理解上述中网络协议的基本概念和思想，IP地址的格式与分类，了解小型局域网的构建方法
2、难点在于：对OSI分层模型、TCP/IP协议的理解
二、说教法学法
为了落实教学目标，突出重点，突破难点，在教学方法上我主要使用：
1、直观教学法来讲明知识要点
2、任务驱动法来呈现教学，激发学生求知欲
在学法上，由于本节课内容非常重要，但是理解也非常困难，学生无论是观察记录试验还是上机操作，都必须紧跟老师节奏，根据课本配图，提前做好预习，准备工作
三、说教学流程
结合以上教法，我将把课堂内容分割为小任务的形式进行教学，借助小型局域网的构建，贯穿理解网络一系列协议这一主线：
1、回顾知识
首先、回顾第一章中，学过的计算机网络的功能、网络拓扑结构，回忆在了解校园网这一课中，所知道的各种网络软、硬件设备 其次、回顾上一课中，数据通信的三种交换方式
目的：本节课的内容与前面所学，有着千丝万缕的联系，基本是全面所学的总结运用，让学生回忆一遍，有利于下面教学活动的开展，做铺垫
2、小任务：构建小型局域网
1、网络硬件设备
有条件的情况下，直观给学生展示个别设备，再结合书本表格，对表格中提到的诸如：网卡，路由器等设备，提问学生：“是否采用，需要数量，用途？”，一一进行问答，既带来学生了解构建所需，也侧面温顾过去所学
2、连接硬件 首先、由我做一遍连接示范，中间穿插注意事项，说明容易出错的地方，学生注意做好笔记
其次、把学生分成小组的形式，每组派代表一一操作一遍，老师把关，做到熟练后，再由各个代表，讲授给小组成员，中间产生的疑问，老师积极询问解释
3、检查网卡驱动
首先、温习网卡这一知识点，它的作用、功能 其次、上机教学，再放手学生实践操作
4、安装协议
首先、老师示范，学生上机实践，注意学生做好步骤记录，严格按照步骤上机操作
其次、中间穿插网络协议、OSI网络参考模型的知识点，结合刚才上机步骤，解释每一步的原因
5、设置IP地址、设置访问控制
首先、讲解IP地址的概念（作用）、分类（网络地址、主机地址划分），子网掩码的概念，以及IP地址如何获取
其次、带着刚才的介绍，回到操作中，实践如何设置
6、检查网络连通
这是构建局域网的最终结果，在具体检查中，人为设置一些错误的操作，产生错误的结果，并让学生做好记录，结合书本知识点解释原因，帮助学生巩固刚才所学
目的：构建局域网是一个综合的上机活动，拆分成小步骤，方便学生理解本节课所要讲授的，诸如：网络协议，IP地址等知识点
3、实现资源共享
这属于利用局域网功能阶段，先给学生演示刚才连通的计算机网络，让学生直观感受局域网的作用
接着，梳理总结在文件传输过程中，计算机内部运行的操作，即温习刚才所学的OSI网络参考模型，数据如何透过网络层、数间链路层等，到达另一台计算机内
目的：借助实践结果，追溯问题源头的方法，总结知识，再一次帮助学生梳理
这是我今天说课的内容，谢谢各位老师的倾听，谢谢
