高中语文新课程标准中说课常用语句由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“说课稿新课程标准”。
《高中语文新课程标准》中说课常用语句
一、说学生 1.具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力；
2.具有初步的文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力。
二、说教学目标
1.要使学生继续加强积累，培养语感，发展思维，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，重视培养发现、探究、解决问题的能力，为终身发展打好基础；
2.引导学生关心当代文化生活，尊重多样文化，提高文化品位；满足不同学生的学习需求，发展健康个性，形成健全人格。
三、说课类型
（一）说散文
1.能整体把握阅读材料的内容，理清思路，概括要点，理解作者的思想、观点和感情；能根据语境揣摩语句的含义，体会语言表达效果。
2.初步鉴赏文学作品，能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考，受到感染和启迪。
（二）说文言文
1.掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂课文，学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向。
2.了解课文涉及的重要作家作品知识，了解中国文学发展简况。
3.能使用多种语文工具书，利用多种媒体，搜集和处理信息。
（三）说作文课
1.善于观察生活，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。
2.能有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达自己的看法。
3.提倡自由作文，根据个人特长和兴趣写作，力求有个性、有创意地表达。
4.作文要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰，能围绕中心选取材料，合理安排结构。
5.能根据表达的需要，展开丰富的联想和想象，恰当运用叙述、说明、描写、议论、抒情等表达方式。
6.能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，做到规范、简明、连贯、得体。
四、说教学过程
1.要重视发展学生的思维能力，尤其是创造性思维能力，重视提高学生的思维品质。
2.重视语文知识与能力的整合，重视积累、感悟、熏陶和语感的培养，以有利于学生语文素养的整体提高。
3.要大力倡导自主、合作、探究的学习方式。应重视学生的实践活动，尊重学生的个体差异，引导他们选择适合自己的学习策略。
4.要重视师生之间的平等对话和心灵沟通。教师要善于激发学生的学习兴趣，创造性地开展多种形式的教学活动，努力形成教学个性。
五、说课堂作业
要密切联系社会生活，加强课内外的沟通，注意开发现实生活中的语文教学资源，在生活中学语文、用语文。
