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《天鹅湖》选曲欣赏说课稿
说教材:我说课的内容是人民音乐教育出版社的第十六册第六单元的芭蕾舞剧《天鹅湖》,通过备课,我了解到: 《天鹅湖》是柴可夫斯基的代表作之一,也是世界舞剧的经典作品.《天鹅湖》为四幕芭蕾舞剧.舞剧脚本取材于俄罗斯民间故事《天鹅公主》和德国作家姆宙斯的童话《天鹅湖》.创作完成于1876年,1877年2月22日在莫斯科大剧院首演.《场景音乐》是贯穿整个舞剧音乐的主题---天鹅主题,以这个基本主题为主导动机,发展成整个芭蕾舞剧音乐.《西班牙舞曲》是《天鹅湖》第三幕中的一段音乐.它运用了典型的西班牙舞曲的节奏,节拍为三拍子,节奏强烈,气氛热烈,常用于男女对舞和独舞,还采用西班牙舞曲中常用的响板,具有鲜明的西班牙民族音乐特点.说教学目标:在这一堂课,1、我通过让学生聆听音乐,使学生喜爱舞剧音乐,舞剧选曲,乐于参与音乐活动.2、指导学生能够辨别乐曲在不同场景表现出来的不同情绪、风格.3、让学生学习舞剧相关知识,了解柴可夫斯基的生平和代表性作品.教学重难点:了解舞剧,舞剧音乐,能够辨别乐曲的不同情绪、风格.说教法:学生是学习的主体，每当我们向学生教授新知识时，自然要考虑我们的教学对象在学习本课知识时的原有基础、现有困难及某些学习心理特征，所以根据这些,我运用了观赏法,解说法,讨论法,练习法,四者结合起来,尽量把课堂气氛搞得更活跃些.教具准备:多媒体课件
教学用时:一课时
说教学过程:
一、首先,是组织教学,在这环节,调节学生的纪律
二、接着，由《四小天鹅》导入
引出《天鹅湖》故事，并介绍故事梗概及作者
然后通过两段音乐片段的聆听，得出舞剧音乐的作用
三、欣赏俄国古典芭蕾舞剧《天鹅湖》
1、《天鹅湖》选曲《场景音乐》
作品简介：《场景音乐》是《天鹅湖》第一幕的终场音乐，在竖琴的伴奏下，双簧管奏出凄楚动人的旋律；接着转移到圆号上，最后由木管和弦乐齐奏并渐渐消失。请同学们欣赏这段《场景音乐》
问题：这段音乐是代表天鹅形像的音乐主题，那么从音乐中感觉奥洁塔公主是怎样的形象呢？
让学生带着问题来欣赏，然后由教师归纳
模唱主题旋律
2、《天鹅湖》选曲《西班牙舞曲》。
作品简介：在王后为齐格弗里德王子挑选新娘的舞会上，恶魔洛特巴尔特及其女儿、随从闯了进来，随从们跳起了各种风格的舞蹈，《西班牙舞曲》就是其中之一。
问题：这段音乐表现了恶魔手下的随从们怎样的形象？
同样带着问题来欣赏，然后分析理解作品
师综述，最后模唱主题旋律
四、课堂小结
最后由学生自己归纳出舞剧的概念。
（舞剧是一种以舞蹈为主要表现手段，综合音乐、美术、文学等艺术形式，表现特定的人物和一定戏剧情节的舞台表演艺术。其中音乐在舞剧中占有非常重要的作用）
