说课稿19Christmas Is Coming!由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“whatisbeauty说课稿”。
说课稿
尊敬的各位老师：
大家好!我今天说课的题目是：
“冀教版三年级始小学英语六年级上Leon19Christmas Is Coming!”。我将会从教材、教学目标、重难点、教材教法、学情学法等方面予以阐述。
一、教材
1.教材的地位及作用
第四单元主要介绍的是西方的重要节日—圣诞节。本课主要对圣诞节作了大致介绍。使学生对圣诞节有个大概的了解，为后几课对圣诞节的具体讲解作了铺垫。
2.教学目标
《英语新课程标准》认为：小学阶段的英语课主要是激发学生学习英语的兴趣；培养学生对英语学习的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调，为英语的进一步学习打下基础。综合《英语课程标准》的教学理念，教材特点以及五年级学生的认知水平，教学目标如下：
（1）知识目标：会听，说，读，写单词：bring，holiday, give, song并理解其含义。
（2）能力与情感目标：通过图片展示及情景创设，使学生能够以“圣诞节即将来临”为话题，了解圣诞节的文化和过圣诞节所需的物品，培养学生喜欢西方国家节日，热爱生活的美好情感。激发学生学习英语的愿望并乐于运用英语交流。
3.教学的重点与难点
重点：单词 bring, give, song, holiday 了解圣诞节的文化和过节时需要的物品
难点：理解be coming 一般进行时表将来的用法
二、教法与学法
语言习得规律告诉我们,大量的语言输出是学生掌握所学的语言的最佳方法。
为突破上述教学重点、难点，根据教材特点和学生情况，我采用直观演示法、情景模拟、对话练习相结合等方法，为学生创设学习英语情境；通过穿插的互动活动激发学生学习英语的兴趣，并在其中掌握知识、学会运用知识。并对及时所学的知识进行训练，从而达到巩固知识的目的。
通过小组竞争机制，调动学生的学习热情，多读多练，积极参与课堂活动，复习旧的知识，学习新的知识，提高自己的能力。
三、教学过程
本课分为热身、导入新课、新课学习、布置作业四个步骤，逐步完成教学目标，突破教学重点。
1.热身
为了烘托课堂气氛，提高学生学习积极性。在本课开始前，循环播放英文歌曲“Jingle Bells”。
2.导入新课 以歌曲为话题，引入圣诞节。
3.新课学习
（1）教师通过PPT展示有关圣诞节的文字及图片。通过 简单的问答式文字对圣诞节作一个简单的介绍。同时通过举例中国的节日并作对比，对“holiday”进行讲解,让学生更好地去感知节日这个单词。
(2)出示图片圣诞树、圣诞灯、圣诞老人，并对他们进行描述，使学生对圣诞节所需事物有一个大致了解。
（3）让学生听录音，并“one by one”读课文前半部分。处理课文，激发学生兴趣。
（4）讲解单词 ：give(情景讲解，并举例子), bring（图片加情景讲解,举例子）,invite（情景讲解并举例子）.通过情景讲解单词并举例子使学生更好地去理解单词并能学以致用。
(5)出示问题，让学生读课文剩下部分并找出答案，分组回答问题。小组机制激发了学生的学习积极性，使课堂学习气氛更浓，(6)听录音，做课文第二部分练习题。从而，将课文与习题转接。
（7）带领学生一起回顾本课重点。使学生对本课有一个更深的、更完整的了解与掌握。
4.布置作业
（1）听录音并朗读课文。记忆单词。（2）小组做一个有关于圣诞节的对话。
四、本着简洁、重点突出的原则，板书设计如下： Leon 19 Christmas Is Coming!tree
Christmas lights gifts Santa give bring holiday invite song
五、反思
这节课课堂气氛活跃，学生们投入积极，课堂效果较好。尤其是情景授词和小组竞争环节，学生们的状态特别棒。但是，学生们是否能学以致用，在相应的场合正确运用，需要考验。当然，熟能生巧，依然需要练习。
