司马迁发愤写史记说课_司马迁发愤写史记教案

教学课件 时间:2020-02-26 05:37:16 收藏本文下载本文
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司马迁发愤写史记

他为什么要写史记,为什么发愤写史记?他是怎样发愤写的司马迁写《史记》有三方面原因:第一,家乡文化环境的熏陶;第二,受父亲的影响;第三,是父亲临终前的嘱托。

(1)滔滔的黄河水养育了司马迁,英雄的故事感动着司马迁,家乡的文化环境熏陶着司马迁。

(2)读万卷书,行万里路,奠定了司马迁以后著书立论的基础,课文的哪里写了他受父亲的影响。让我们一起读这一段话。

司马谈临终之时,泪流满面地拉着儿子的手说:“我死之后,朝廷会让你继任我的官职,你千万不要忘记我平生想要完成的史书哇!”

我仿佛能体会到父亲临终前奄奄一息的样子。

父亲泪痕满面的嘱咐,是遗憾,是愧恨,是鞭策和激励,父亲那深情的嘱托。司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此残生,但想到《史记》还没有完成,便打消了这个念头。他想:“人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?我一定要活下去!我一定要写完这部史书!”想到这里,他尽力克制自己,把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底,重又摊开光洁平滑的竹简,在上面写下一行行工整的隶字。

从这儿我看到了一个对天发誓的司马迁;使我看到了一个把屈辱埋在心里,暗下决心的司马迁;使我看到了一个在逆境中不屈不挠的司马迁;使我看到了一个忍辱负重的司马迁。

(1)、摇曳的灯火,好似父亲临终前的泪花。

(2)、摇曳的灯火是司马迁一颗不屈的心灵。

(3)、那摇曳的灯火是司马迁残烛之年的象征。

1、冬天,大雪纷飞,寒气逼人,司马迁;夏天,烈日炎炎,蚊蝇乱飞,司马迁。

2、在编写《史记》的过程中,遇到某一个年代的人、事不太清楚时,司马迁;当他的所作所为得不到别人的理解,遇到他人讽刺和挖苦时,他。

3、白天,司马迁;晚上,司马迁。

他是含冤入狱,所以他—— 悲愤交加。所以他几次想——血溅墙头。所以他要——了此残生。

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