英语阅读教学研讨会心得体会（精选3篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“英语阅读心得体会”。
第1篇：英语教学研讨会心得体会
英语教学研讨会心得体会
通过这次小学英语教师的培训，我学到了许多教学知识和方法，提高了自身的基本的素质，为今后的教学工作奠定了基础，下面我就对这次的培训谈谈我的几点体会 ：
一、英语教师必须具备扎实的基本功
作为一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这次，我听了一天课。这些老师们都具备了扎实的基本功，他们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。特别是邱婷老师，她在教学中注重知识的积累和拓展，注重了学生学习策略的培养。为了帮助学生巧记单词，她首先引导学生分析相同的读音单词，帮助学生认读新单词。阅读中的任务设置也很到位，阅读时采用了略读和细读。在教学中，老师充分体现了阅读课特点，引导学生进入话题，帮助学生化解了重难点，指导学生掌握了阅读技巧。邱老师在教学中，也注重围绕故事情节展开教学，注重创设情境，让学生感受语言，让学生在活动中体验语言。
还有何老师的课，也让我开了眼界。何老师课堂教学技巧娴熟，逐渐形成了自己的教学风格，为了突破重难点，老师运用了抢答的形式，调动了学生的积极性，为了吸引学生的注意力，老师自制了教具，让学生在学中玩，玩中学，愉悦了课堂，充分发挥了学生的主体作用。
二、理念和思想的更新
通过这次培训学习，还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。
三、自身英语能力的提高
这次培训，领导、老师根据我们学员的实际情况，给我们安排的一些提高自身英语能力的课程，如精读，让我们重温了以前学过的一些语法知识；还有语音课，语音老师准确的发音让我们佩服，她对每个音素的生动讲解让我们对牢记在心；她还给我们上口语课，让我们感受了标准的英语口语，掌握的了一些基本的口语交际。
四、了解了最新的英语新课程改革理念
在这一次培训中，让我了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教育阶段的英语教学，应面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。所以，我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现，尊重每一个学生。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会，鼓励他们所做的一切尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。
五、英语课堂教学技能的提高
这次培训，各位老师还对我们的英语教学技能进行了指导，让我们知道了教学中可以结合简笔画的运用，学唱英语歌曲，和英语教学游戏等运用，这些技能都能很好的激发学生的学习兴趣，在课堂中可以多用。通过培训，我从不懂到懂，使我明白上英语课不难，但要上好英语课却不容易，需要老师有扎实的教学技能，回去以后，我还会继续提高自己的英语教学技能，努力成为优秀的小学英语教师。
第2篇：英语教学研讨会心得体会
春风化雨
勤学耕耘
—学习“全国中小学外语教师园丁”白鹤老师的心得体会
3月14日在文峰学区教研理事会的精心安排和组织下，我们英语教研组也到文峰小学观摩了“城关一小白鹤老师小学英语优质课”，同时学习了我们学区几位优秀英语教师的英语课，之后，我们聆听了她精彩感人的报告会，使我受益匪浅，收获颇丰。
从实际来说，我校的英语教学成绩是学区名列前茅的，但是听了白鹤老师的课和她的报告会，使我有了更新的认识：教学成绩仅仅是教书育人的一个方面，培养一代有利于社会的人才，必须要使他们全面发展，白鹤老师的课和报告就是这样的。使我深受感触，之后我就及时整理了她的优秀成果，以此来为我校的英语教研注入新的活力，浅谈自己的学习体会。
一、提高教师自身素质
教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。
1、口语流利，发音准确。
白鹤老师做到了这一点，她能保证孩子对课程的理解，能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；
2、善于利用实物，演唱，简笔画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；
3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；
4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。二、激发学生学习兴趣 1、充分利用教材，挖掘兴趣 小学英语教材课本中有许多色彩鲜明的彩图，能激起学生的兴趣。给学生直观的感觉，对学习单词有了更深刻的记忆
俗话说“兴趣是最好的老师。兴趣是创造一个欢乐的、光明的教学环境的重要途径之一。”所以教师只要有意识地挖掘英语课中的兴趣点，构建和谐高效的英语课堂就能大面积提高小学英语教学质量
2、精心组织活动，引发兴趣
好动是小学生的天性。游戏、活动符合小学生的心理特点。教师在课堂上穿插游戏、活动能使原本较枯燥、机械的字母学习变得生动有趣。随着学生的参与，他们自己亲身感受到了每个单词的不同之处，并且让学生动口去读，动手去写。使他们对英语产生了浓厚的兴趣，大大提高了教学效果。因此，在小学阶段，英语授课主要是创设一个宽松、和谐、有趣的学习氛围，激发学生的学习兴趣，让学生在玩中学，在学中积累，进而达到掌握英语的目的。
3、开展小组竞赛，培养兴趣
开展小组竞赛对英语教学有重要的作用。王志艳老师在教学中做了良好的师范作用。在教学过程中，她将学生分成boyteam and girlteam.让他们以竟赛的形式抢答英语单词。这样的教学以学生为主体，让学生经常获得学习成功的喜悦，从而培养学生的浓厚的学习兴趣。我们也应尽可能地让学生感受到成功快乐,让学生发现自我价值,从而树立学习的信心。
三、不断创新教法
改进教学方法，积极设计一些学生喜闻乐见的课堂活动，激励学生学好英语。
1、改编歌曲、歌谣的方式进行巩固
2、实物演示，寓教于玩，寓教于乐，极大地激发了学生的学习兴趣，同时也为课堂增色不少。
3、用生活来创设情境
英语在教学中给我们孩子创设出了很多生活化的情景。除了在课堂中模拟生活情境外，还可以把课堂教学进行延伸，把学生直接安排在生活实景中进行。用生活创设的情景真实，也易于被学生接受。
四、学会激趣评价
紧紧揪住小学生的心，吸引学生全身心地投入到各个英语教学活动中，达到以评激趣的效果。
1、只要孩子积极回答了问题，应对其进行鼓励。OK!Very good!Wonderful!Well done!这些表扬鼓励的话语在课堂上随处可见，并且多数老师对回答对问题的学生都有或多或少的奖励，这也极大的调动了孩子的积极性。
2、积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。
通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子更喜欢上英语课？怎样培养孩子的能力？努力吸收并消化讲市优质课的各位老师的精华，为进一步提高我校的英语教学成绩做出自己的贡献。
相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
第3篇：小学英语教学研讨会心得体会
小学英语教学研讨会心得体会
圈里麻庄小学
田世鹏
2013.4.8
在4月1日，我参加了在临沂市金雀山小学举行的小学英语研讨活动。此次活动使我受益匪浅，让我见识了听说教学的风采，又学到了一些宝贵的教学经验。
在此次研讨会中，我真正的接触到了听说教学课堂，第一次近距离地感受到了听说教学课堂。在这次的活动中，我感受到了听说教学。传统课堂上老师是绝对的权威，老师的主导地位不可动摇，老师的言语不可置疑，而孩子却是有问题不敢问，也不敢提，更加不用说上台去展示了，老师满堂灌，孩子却是昏昏然。但现在打破了这一现象。在课堂中，孩子的主导地位得到体现，老师的辅导地位得以明确，孩子改变观念以后真正成为了学习的主人。
在这次的研讨会中，3位老师向我们展示了他们的听说课堂教学,2位专家的报告。一位是北京航空航天大学附小的谢乃英，她做的是听说课堂教学思路的报告，另一位是华中师范大学北京研究院的张剑，他做的是阅读课中口语活动设计和口语能力提升的报告。我最深刻地感受是课堂真正体现了学生主动学习、积极思考，是师生互动、生生互动的课堂。在课堂中，几位老师把学生分成学习小组，四人一组。让学生以小组为单位学习。而且在实际的课堂教学中，学生当起了“小老师”。学生讲解每一模块的知识点，纠正同学的错误。共同学习，共同提高。这样老师真正合理地驾驭课堂教学，合理分配教师活动和学生活动。在一堂课中，教师只是起到引导、点拨的作用，大部分时间让学生练习和巩固。并且准确把握课堂教学节奏突出精讲精练，突出重点，突破难点，把握考点。老师还充分利用资源，利用现代教具。如多媒体等提高课堂效率的有效手段。
通过参加这次的研讨会活动，我开阔了眼界，看到了自己的不足。在以后的教学过程中，我准备从以下几个方面提高自己：怎么让学生喜欢上英语课？怎么培养学生的能力？怎样充分发挥学生的自主学习能了。相信通过自己的不断努力一定能不断进步。拉近与优秀教师的距离。
