教学督导工作中的粗浅体会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学督导工作总结报告”。
教学督导工作中的粗浅体会
一、教学督导工作需要爱
这里所说的爱，指的是对我们国家教育事业的爱，对我们工作的这个学校的爱，以及对在督导工作中接触到的所有教师和学生的爱。由于有了这些爱，督导组的老师，长年累月，不辞辛苦，白天黑夜，到处奔波。
由于有了这些爱，督导组的老师对于学生的学风、纪律，既严格要求，一丝不苟，又有亲切关怀，热情鼓励。对于青年教师的教学工作，既指出不足，又肯定成绩。对于经验不足，能力较弱的教师，则现身说法，谆谆教诲，帮助分析，找出症结，并进行跟踪听课，边导边改，边改边导。对于青年教师在教学中出现的失误和问题，不简单化地批评了事，而是爱护关心，深入了解情况，妥善解决。
二、教学督导工作必须紧密结合教学实践
对青年教师的培养，要有目的、有对象、有制度、有计划、有要求;有评定教师教学质量的标准，有教学方面的学习资料，有指导报告。对于教师在教学中的创新和亮点，督导组都会组织、总结与交流，进行点评、介绍和推广。对教师的教学进行分析、评价。指导小组的一切工作，都是紧密结合教学实践进行的。
三、教学督导工作要与时俱进
事物总是不断变化发展的，教学工作也是如此。上世纪90年代初期，由于大批老教师退休，新老交替加速。因此，督导组的工作重点，是要加速培养青年教师，然而，高学历的新教师相继进入学校，教学上出现了教师学历高而教学质量不高的现象，这就要求督导组帮助学校对这些教师进行教育，要求重视教学，加大投入。过不多久，又出现了职称高的教师教学质量不高的问题，督导组除了要教育教师重视教学工作以外，还要了解他其他工作的情况，通过院系很好地协调这些教师的教学、科研和生产任务。由于情况的变化，就要求督导工作因事制宜，与时俱进。
