《不动笔墨不读书》教学设计文档资料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“文本阅读教学设计”。
《不动笔墨不读书》教学设计
教学目标：
1、学习“不动笔墨不读书”的读书方法和毛泽东认真刻苦，勤于思考的良好品质和习惯。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、认识10个生字，会写10个生字。
教学重难点：
1、体会毛泽东认真刻苦，勤于思考的品质。
2、学习读书时应该怎样“动笔墨”。
3、学会写10个字。教 具：挂图、生字卡 教学课时：2课时 第一课时 教学流程：
一、创设情境
问：你看到课题想到了什么？
二、初读课文整体感知
1、自由读课文，注意要读准字音，不丢字不加字。
2、同桌互相交流：读懂了哪些内容？ 课文主要写了一件什么事？
3、师生共同交流：还有哪些不明白的问题？
三、理解课文
1、学生选择自己最喜欢的一段读给大家听一听。
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2、讨论：从那些语句可以体会到毛泽东当年读书是多么认真刻苦勤于思考的？
3、通过阅读交流，使学生会“动笔墨”的方法： 做标记的位置在“天头、地脚、字里行间”； 做标记可以用一些符号，如圈点、三角、单线。
4、问：学习本课有什么感受？打算以后怎么做呢？
四、小结
不动笔墨不读书是古人总结的读书方法之一。第二课时 教学流程：
一、回顾课文
指明读全文，其他同学要认真听。
二、背诵课文
1、学生自由背诵课文第五自然段。
2、指名背诵。
三、识字教学
1、出示本课生字，学生试着认一认。
2、看生字卡认生字，并且给自组词。
四、写字教学
1、示范些田字格里的生字。
2、学生在写字书上练习写生字。
3、给生字组词，并用好的词说一句话。
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五、完成课后词语超市
学生选择自己喜欢的词语装入小推车，并且用这些词语说话。
板书设计： 15 不动笔墨不读书
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