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第十二课第一框题《感受大自然之美》教学设计
屯留二中
教师：刘长青
【教学背景】
近几年，我国经济发展迅速，与之而来的，是越来越令人担忧的自然环境问题，为此，国家提出了科学发展观、可持续发展等。本节课的教学背景正是基于我国经济发展中遇到的环境问题，通过让学生感受大自然之美，从而亲近大自然，热爱大自然，并用自己的实际行动保护自然、感恩自然。
【教学课题】感受大自然之美
【教材分析】
本课是鲁教版八年级下册第六单元第十二课的第一框内容，主要帮助学生感受美丽的大自然，增进亲近大自然的情感，深入浅出、通俗易懂地让学生了解鉴赏自然美的方法。本框内容共分为两个部分，第一部分“美丽的大自然”，分别从“神秘的宇宙”、“奇妙的生物世界”、“秀丽的自然风光”描述了大自然之美；第二部分分别从观赏的距离、角度、时间、想象力来鉴赏自然之美，让学生掌握鉴赏自然之美的方法。
【设计思路】
利用多媒体课件辅助教学，让学生直观地走进大自然，进而激发学生学习的兴趣，然后借助自主探究交流环节让学生对所学的知识有一个全面的认识和理解，在学习的基础上依据学生掌握的程度进行思维互动，加深学生对内容的理解，随后进行课堂检测环节，进一步夯实基础，达到预期效果。
【教学目标】
1、知识：认识大自然的美丽的表现，知道怎样鉴赏大自然之美。
2、能力：初步掌握鉴赏美的方法，提高鉴赏自然之美的能力。
3、情感、态度、价值观：通过学习感受大自然之美，增进对大自然的情感。
【重点难点】掌握鉴赏自然美的方法，提高鉴赏自然的能力 【教学方法】情景教学法，案例教学法 【学法指导】自主阅读与感受 【课时安排】1课时 【教学过程】：
一、导入新课
1、导入语：（详见教材P32引言）
2、板书课题：
第十二课
感受大自然
二、讲授新课
板书：
一、感受大自然之美
1、美丽的大自然 情境活动一：（见教材P32页）搜集与交流：（见教材P33页，多媒体展示，引发学生思考）（1）美丽的大自然（大自然之美的内容）①神秘的宇宙使大自然美丽无穷 宇宙之美在其“神秘”！在浩瀚神秘的宇宙世界，离我们最近的星系是太阳系，在太阳系以外还有更大的星系——银河系，以及更遥远的河外星系。在晴朗的夜晚，抬头遥望，轻纱薄雾般的银河里流动着闪烁的群星，构成了太空中一道美丽的风景。„„（学生朗读教材，从中感受其无穷的魅力）
②多媒体展示：奇妙的生物世界精彩纷呈 生物世界的美在其“奇妙”！鱼翔浅底、鹰击长空、鲜花怒放、鸟儿歌唱，河流、天空、大地、森林无不显现着生物世界的美；阳春三月燕子衔泥、炎夏六月荷花满塘、金秋九月蟋蟀歌唱、严冬腊月红梅飘香，无不展示着春、夏、秋、冬四季生物世界之美的奇妙。
③大自然风光秀丽，美景如画 ④美丽的大自然对我们的益处
美丽的大自然对我们有哪些益处呢? 美丽的大自然给我们以无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们精神生活。
2、访谈：怎样欣赏大自然之美
情境活动二：多媒体展示，学生欣赏 教师小结：
自然美是我们经常能够欣赏和感受到的，如朝霞的绚丽、月光的皎洁、大海的浩瀚、雪山冰川的险峻、原始森林的苍茫、花草虫鱼的可爱，大自然给我们提共了无限宽广的审美领域。
相关链接：多媒体展示，学生欣赏 教师小结：
人与自然有着非常密切的关系，“大自然是人类的母亲”，社会发展和生活水平的提高，人们对自然美的追求和向往越来越强烈，自然美变化和发展与人们生活的关系越来越密切，特别是作为我们中学生关于大自然之美，还有好多问题搞不清楚。这就要求我们要不断提高自己的审美能力，学会鉴赏大自然之美。（1）自然美的分类（P35页）
（学生朗读教材P35页第一、二段内容，思考讨论）议一议：自然美分为哪两类？ 自然美分为两种：
一种是经过人们直接改造加工、利用的对象。例如：春天生机勃勃的秧苗、秋日金黄的硕果，绿色的山林、雪白的羊群和各种巧夺天工的林园。另一种是未经直接改造的自然。
例如：浩瀚辽阔的星空、广阔的大海、起伏的山川等。（2）怎样鉴赏自然美（多媒体展示，小组讨论）
鉴赏自然风景，要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力.①观赏的距离：（P35—36页）观赏风景时，如果我们要观赏全景，就需要有一定的距离，才能见其全貌和整体的美。如果要观赏局部的美，距离要近些。（点击ppt17，展示观赏的距离）
②观赏的角度：（P36页）观赏风景的角度不同会产生不同的观赏效果。比如，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”
③观赏的时间：（P36页）观赏风景还有一定的时间性。（3）自然与我们的生活有着密切的联系（P36页）（按教材简述）
由此可见，我们中学生应该走进大自然，在感受大自然无尽的美中更加亲近大自然，热爱大自然。
情境活动三：（见教材P37页）审美交流
图1：泰山远景
图2：泰山日出
谈一谈：泰山美在哪里？
三、课堂小结：（多媒体展示）
①大自然之美的内容：神秘的宇宙使大自然魅力无穷；奇妙的生物世界精彩纷呈；大自然风景秀丽，美景如画。
②美丽的大自然对我们益处：给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。③自然美的分类：一种是经过人们直接改造加工、利用的对象；另一种是未经直接改造的自然。
④怎样鉴赏自然美：要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力。
四、课堂检测
1、大自然的美有两种，一种是经过人们直接改造加工、利用的对象；另一种是未经过直接改造的自然。下列景观中属于后者的有（）
A、被列入世界文化遗产录的福建土楼
B、大兴安岭的原始森林，一望无际 C、麦浪滚滚，金黄的麦穗此起彼伏
D、拉萨的布达拉宫宏伟奇特
2、作为一名泰安人，很早就知道泰山有四大奇观：“旭日东升、晚霞夕照、泰山佛光、云海玉盘”，虽然也多次登临泰山，却一直没有能够全部欣赏到这“四大奇观”，这是由于（）①欣赏自然风景要注意观赏的距离、角度
②欣赏自然风景还要发挥人们的想象力
③欣赏自然风景要花时间、金钱
④欣赏自然风景要注意欣赏的时机 A、①②③
B、①③④
C、①②④
D、②③④
3、树是大自然中一道美丽的风景。我们欣赏过“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的柳的风韵，我们瞻仰过“大雪压青松，青松挺且直”的松的雄姿，我们也遥望过“墙角数枝梅，凌寒独自开”的梅的倩影。
（1）以上这些都是描写大自然美的诗句，你能说一说大自然美在哪里吗？
（2）怎样鉴赏大自然之美？
《感受大自然之美》教学反思
《感受大自然之美》是初二第二学期第十二课第一框题的内容，本课的教学目标：
1、知识：认识大自然的美丽的表现，知道怎样鉴赏大自然之美。
2、能力：初步掌握鉴赏美的方法，提高鉴赏自然之美的能力。
3、情感、态度、价值观：通过学习感受大自然之美，增进对大自然的情感。重点难点：掌握鉴赏自然美的方法，提高鉴赏自然的能力。
本节课通过多媒体，将图片等大量的信息资料展示出来，使学生直观感受到大自然之美，从而增进了对大自然的情感，学习积极性得以调动和提高，有效地完成了教学任务。但同时也存在一些不足之处，如：在展示图片资料时，个别学生的注意力不够集中，对知识点的掌握情况不佳。在今后的教学中，应注重全体学生，使所有学生对所学知识都能全面掌握。
