岳阳市一幼儿园谌可欣教学设计方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“设计一份教学设计方案”。
中班歌曲《勤快人和懒惰人》
活动目标：
1、初步尝试用不同速度、力度，唱出勤快人和懒惰人的不同形象。
2、借助PPT课件，理解勤快人和懒惰人在厨房中的各种表现，学唱歌曲。
3、知道自己要做一个勤快人。活动准备：
1、PPT课件（自制）。
2、熟悉歌曲旋律 活动过程：
一、谈话导入，引出主题活动。
教师：小朋友们你们家里谁做家务比较多？谁在家不做家务呢？ 根据幼儿回答引出勤快和懒惰二词
二、观看课件，理解、建构歌词。
1、教师展示PPT画面一、二，观察讨论“勤劳人在厨房干什么？懒惰人在厨房干什么？”
（1）教师：“请你们看看谌老师的图片，有些谁，他们在什么地方？在干什么？ 他们是什么样的人？（勤劳人）第二幅图上的那个——（懒惰人）（2）幼儿讨论交流，个别幼儿讲述。
（4）教师小结：爱劳动的人就是勤快人，不爱劳动的人是懒惰人。
2、观看PPT课件，理解、建构歌词。
（1）有些勤快人呀，正在厨房劳动，仔细看一看，有的在干什么？有的在干什 么？
A、个别幼儿讲述。B、师幼一起朗诵第一段歌词。（两遍）（2）同样方法建构第二段歌词。
3、完整的、有节奏的朗诵两段歌词。（形式多样）
三、学唱歌曲（通过听、说引导幼儿主动学习歌曲）
1、学唱歌曲第一段。
（1）教师：原来勤快人在厨房做了这么多的事情，现在我把勤快人做的事情唱 出来。请听一听。（2）教师：你们想不想来试着唱一唱呢？跟着老师一起唱一唱吧！A、教师放主旋律、并带孩子演唱。
B、这次我要增加难度了，谌老师唱前面的你们接后面的，记住了。C、幼儿尝试着跟着音乐唱，教师轻轻带唱。(可以加上动作）（3）幼儿能够稍微加快速度演唱。
2、学唱歌曲第二段。
（1）教师：厨房里还有个懒惰人，唱一唱他在干什么吧？（2）幼儿尝试自己演唱第二段歌词，教师稍作提示。（3)变换速度，慢慢演唱。
3、完整演唱歌曲
（1）听音乐完整示范歌曲，播放音乐，幼儿感受一二段不同的速度。教师:刚刚我们唱的这首歌名字叫做《勤快人和懒惰人》，下面请听听音乐中唱勤快人和懒惰人的时候有什么不一样？为什么勤快人唱的快懒惰人唱的慢？（2）幼儿尝试演唱，提醒幼儿及时变化速度。A、集体演唱。
B、分角色演唱：老师扮演勤快人，幼儿扮演懒惰人；交换角色再次演唱；男孩 扮演勤快人，女孩扮演懒惰人；再交换——
四、结束活动，让知道自己要做个勤快人。
教师：我们表演了勤快人也表演了懒惰人，那我们小朋友想做勤快人还 是懒惰人呀？我们小朋友都想做勤快人，那身为勤快人要做些什么事情呢？ 幼儿交流小结，结束活动。
